Successfully reported this slideshow.
Your SlideShare is downloading. ×

QR/AR kódok alkalmazása a felsőoktatási gyakorlatban

Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Loading in …3
×

Check these out next

1 of 68 Ad

QR/AR kódok alkalmazása a felsőoktatási gyakorlatban

Download to read offline

TEMPUS KÖZALAPÍTVÁNY: Nemzetközileg versenyképes tanulásszervezés a felsőoktatásban” c. sorozat, 2014. április 8-i „IKT eszközök innovatív alkalmazása a felsőoktatásban” című műhelyfoglalkozás

TEMPUS KÖZALAPÍTVÁNY: Nemzetközileg versenyképes tanulásszervezés a felsőoktatásban” c. sorozat, 2014. április 8-i „IKT eszközök innovatív alkalmazása a felsőoktatásban” című műhelyfoglalkozás

Advertisement
Advertisement

More Related Content

More from Andor Abonyi-Tóth (10)

Advertisement

Recently uploaded (20)

QR/AR kódok alkalmazása a felsőoktatási gyakorlatban

  1. 1. QR/AR KÓDOK ALKALMAZÁSA A FELSŐOKTATÁSI GYAKORLATBAN Abonyi-Tóth Andor ELTE Informatikai Kar, http://abonyita.inf.elte.hu TEMPUS KÖZALAPÍTVÁNY: Nemzetközileg versenyképes tanulásszervezés a felsőoktatásban” c. sorozat, 2014. április 8-i „IKT eszközök innovatív alkalmazása a felsőoktatásban” című
  2. 2. MI A QR KÓD? "Amikor a mákot kiszórod a terítőre és nem kimosod, hanem belevasalod" (ismeretlen internetező)
  3. 3. VONALKÓD TÖRTÉNELEM – 1D-S VONALKÓDOK
  4. 4. 1D VONALKÓDOK  Kód: transzformáció, ami információk bizonyos egységét (például egy betű, szó, vagy kifejezés) átalakít más formába vagy megjelenésbe, nem szükségszerűen azonos típusúba.  Technikai fejlődés + igény => 1D-s vonalkód megjelenése (vasút/posta, kereskedelem)  1974: alkalmazás szupermarketben (USA)  1984: Skála áruház (Magyarország)  Számos szabvány létezik (EAN, Code 39, UPC-A stb.) http://hu.wikipedia.org/wiki/Vonalk%C3%B3d
  5. 5. HOGYAN KÓDOL AZ 1D-S VONALKÓD? (PÉLDA) Képernyőkép forrása: https://www.youtube.com/watch?v=e6aR1k-ympo
  6. 6. EGYDIMENZIÓS VONALKÓDOK JELLEMZŐI 1 irányból olvasható Kis hibatűréssel rendelkezik Nem alkalmas nagyobb adatmennyiségek tárolására, pedig igény lenne rá
  7. 7. (1D-S) VONALKÓD GENERÁLÁS www.barcode-generator.org
  8. 8. 2D-S VONALKÓDOK Két legelterjedtebb fajtája a Data Mátrix kód és a QR kód. A következőkben utóbbival foglalkozunk.
  9. 9. QR KÓD QR=Quick Response (gyors válasz) A japán Denso-Wave cég fejlesztette ki (1994) Dekódolás: Webkamera, okostelefon kamera + QR kód olvasó szoftver
  10. 10. MIRE JÓ?  Átirányítás egy weboldalra, közösségi oldalon lévő profilra  Telefonszám gyors bevitele, tárcsázása  SMS/MMS küldése egy számra  Névjegy információk telefonba való felvitelére  GPS koordináta gyors bevitele  E-mai küldése egy megadott e-mail címre  Alkalmazás letöltése a mobil eszközre  WIFI elérési adatok gyors bevitele  …
  11. 11. QR KÓD ELŐNYÖK Kb. 1/10 helyet foglal az 1D-s vonalkódhoz képest, ugyanolyan adatmennyiséget tekintve. A három, sarokban elhelyezett minta segít abban, hogy akkor is értelmezhető legyen a kód, ha ferdén olvassuk le. Kép forrása: http://bit.ly/Qls7cb
  12. 12. QR KÓD ELŐNYÖK Skálázhatóság: különböző adattárolási és hibatűrési tulajdonságokkal rendelkeznek az egyes szintek (pl. Level L = 7% veszteség visszaállítására alkalmas) Adattárolási képesség (maximum értékek) 7089 karakter számokból 4296 alfanumerikus karakterből 2953 bájt bináris adatokból
  13. 13. HIBAJAVÍTÁSI KÉPESSÉGEK A hiba okai:  A leolvasó eszköz képfelbontás korlátai  Rossz megvilágítás  Szennyeződés Hibajavítási képességek Level L 7% veszteség visszaállítására képes. Level M 15% veszteség visszaállítására képes. Level Q 25% veszteség visszaállítására képes. Level H 30% veszteség visszaállítására képes.
  14. 14. NEM IDEÁLIS QR KÓD ELHELYEZÉS http://wtfqrcodes.com/
  15. 15. QR KÓD VERZIÓK http://www.qrcode.com/en/about/version.html
  16. 16. QR KÓD FELÉPÍTÉSE http://www.onbarcode.com/qr_code/ http://www.qrcode.com/
  17. 17. MICRO QR KÓD A mikro QR kód csak egy pozícionálási mintát tartalmaz, és keskenyebb margót igényel (2 modul méretnyi) http://www.qrcode.com/en/codes/microqr.html
  18. 18. IQR KÓD Több információt hordozhat ugyanazon méretben, mint a QR kód. Akár téglalap alakú is lehet. http://www.qrcode.com/en/codes/iqr.html
  19. 19. SQRC KÓD Több funkció: Privát információk tárolására, speciális szkenner kell a leolvasáshoz. Publikus és privát adatok együttes kódolására alkalmas. http://www.qrcode.com/en/codes/sqrc.html
  20. 20. LOGOQ KÓD Jobban kombinálható betűkkel, logókkal. http://www.qrcode.com/en/codes/logoq.html
  21. 21. MOTION QR CODE Magyar fejlesztés (Cellum cégcsoport) Mozgó QR kód Többféle adat olvasztható össze Lemásolhatatlanná és hamisíthatatlanná válnak az elektronikus jegyek és igazolványok Videó megtekintése: http://bit.ly/1ijLiKa
  22. 22. QR OLVASÓ ALKALMAZÁS (PÉLDA) QuickMark (http://www.quickmark.com.tw) Többféle operációs rendszerre telepíthető Asztali számítógépen is használható, ha tesztelni szeretnénk (a képernyőn megjelenő QR kódot felismertethetjük)
  23. 23. TOVÁBBI QR KÓD OLVASÓK NeoReader (http://www.neoreader.com/) KAYWA (http://reader.kaywa.com) i-nigma (http://www.i-nigma.com) ScanLife (http://www.scanlife.com) UpCode (http://www.upcode.com)
  24. 24. QR KÓD GENERÁLÁSA
  25. 25. FONTOS ELVEK A GENERÁLÁSHOZ A modul (fekete egység négyzet) méretét úgy állítsuk be (ha erre van lehetőség), hogy megfelelő legyen a nyomtatáshoz, illetve a beolvasáshoz! Szükség van a QR kód körüli üres sávra a biztonságos leolvasáshoz. Az üres sáv legalább 4 modul szélességű legyen! Ne méretezzük át a QR kódot, mert torzulhatnak/elhomályosodhatnak a részletei.
  26. 26. QR KÓD GENERÁLÁS http://qr-kod.hu/
  27. 27. QR KÓD GENERÁLÁS http://goqr.me/
  28. 28. MŰVÉSZI KIFEJEZÉS A hibatűrés megengedheti, hogy esztétikailag módosítsuk a QR kódot, de a leolvasás sikeressége nem garantált. http://www.qrhacker.com/
  29. 29. QART CODER (KÉP ELHELYEZÉSE) http://research.swtch.com/qr/draw http://bit.ly/1dVuMnD
  30. 30. QRHACKER http://www.qrhacker.com/
  31. 31. TIPPEK, TRÜKKÖK
  32. 32. LINKRÖVIDÍTÉS Nagyobb biztonsággal dekódolható, egyszerűbb kódot kapunk ha nem hosszú webcímre készítjük el a QR kódot, hanem annak rövidített változatára. Népszerű linkrövidítők: bit.ly, goo.gl, snipurl.com http://www.inf.elte.hu/k arunkrol/rendezvenyek/ Lapok/Kooperativ_nap- 2014februar19.aspx http://bit.ly/1hFh9IN
  33. 33. LINKRÖVIDÍTÉS ELŐNYE Bizonyos linkrövidítők statisztikát is készítenek a meglátogatott linkekről. (pl. bit.ly) Így nyomon követhetjük, hogy hányan olvasták le a QR kódot.
  34. 34. LINKRÖVIDÍTÉS ELŐNYE Van olyan linkrövidítő szolgáltatás (pl. http://snipurl.com), ami a rövidített link módosítását utólagosan is lehetővé teszi. Így a rövidített linkre készített QR kód mindig arra az oldalra vezet, amit szeretnénk. Pl. A nap videója, A nap idézete, heti menü (menzán)
  35. 35. QR KÓDOK ELŐÁLLÍTÁSA TÁBLÁZATBAN LÉVŐ ADATOK FELHASZNÁLÁSÁVAL Google Táblázat segítségével Sablon (http://bit.ly/1k6wKEL) Képlet: =image("https://chart.googleapis.com/chart?chs =150x150&cht=qr&chl="&cellaneve)
  36. 36. QR KÓD ALKALMAZÁSA AZ OKTATÁS TERÜLETÉN Ajánlott oldal: http://www.zdnet.com/blog/igeneration/50-qr-code- resources-for-the-classroom/16093 (http://zd.net/1sfZxYs)
  37. 37. ESÉLYEGYENLŐSÉG BIZTOSÍTÁSA Ügyeljünk arra, hogy a QR kódok használatával ne rekesszük ki azon hallgatókat, akik nem rendelkeznek olyan eszközzel (okostelefon, ipad), amellyel könnyen dekódolhatják a kódokat! Csoportmunka szervezésénél figyeljünk arra, hogy minden csoportban legyen QR kód olvasásra képes eszköz!
  38. 38. QR KÓDOK AZ FELSŐOKTATÁSBAN A frissen felvett hallgatók számára QR kódokkal segíthetjük az épületen belüli tájékozódást. Kincskereső játékot szervezhetünk annak érdekében, hogy a gólyák minél előbb felfedezzék, hogy mi hol található az intézményhez tartozó épületekben.
  39. 39. QR KÓDOK AZ FELSŐOKTATÁSBAN  Nyomtatott jegyzetben, az intézményről szóló prospektusban, szórólapon stb. elhelyezett hivatkozás a témával kapcsolatos videóra, animációra, egyéb médiaelemre, kapcsolódó web-es forrásra, közösségi média profilra. A képernyőkép az alábbi jegyzetből származik: ABONYI-TÓTH Andor (2011): Bevezetés az esélyegyenlőséget szolgáló info- kommunikációs technológiákba - Multimédiás tananyagkészítés hátrányos helyzetű felhasználók számára. Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány, Budapest, 2011.
  40. 40. QR KÓDOK AZ FELSŐOKTATÁSBAN Konferenciára készített poszter előadást kiegészíthetjük QR kóddal, a kapcsolódó médiaelemek bemutatására. A poszterek később az intézmény folyosóin elhelyezhetők, a diákok figyelmét fel lehet hívni az egyes kutatási területekre. Plakát az ELTE Informatikai Karának folyosóján (ELTE T@T labor – Turcsányi-Szabó Márta, Pluhár Zsuzsa)
  41. 41. QR KÓDOK AZ FELSŐOKTATÁSBAN Az órán kiosztandó önellenőrző tesztkérdéseket QR kóddal kiegészítve a diák a kitöltés után ellenőrizheti, hogy helyes válaszokat adott-e meg. Azon diákok, akik végeztek egy feladat megoldásával, QR kód formájában kaphatnak újabb feladatot. http://new-to- teaching.blogspot.hu/p/math-qr- codes.html
  42. 42. QR KÓDOK AZ FELSŐOKTATÁSBAN A hagyományos szemléltető eszközök (pl. statikus modellek (molekulák, csontvázak, prototípu sok) kiegészíthetők olyan QR kódokkal, amelyek kapcsolódó oldalakra, médiaelemekre mutatnak. http://bit.ly/1gt11W6
  43. 43. QR KÓDOK AZ FELSŐOKTATÁSBAN A hallgatók számára a WIFI elérhetőség adatai kiadható QR kód formájában. A QR kódok segítségével akár tantermi szavazórendszert is szimulálhatunk. Plakát az ELTE Informatikai Karának folyosóján (ELTE T@T labor – Turcsányi-Szabó Márta, Pluhár Zsuzsa)
  44. 44. QR KÓDOK AZ ELTE INFORMATIKAI KARÁN A fejlesztések az ELTE TET Labor berkein belül történtek, Pluhár Zsuzsa és Turcsányiné Szabó Márta fejlesztéseivel és vezetésével.
  45. 45. QR ELIGAZÍTÓ (ITT VAGY FELIRAT TALÁLHATÓ RAJTA)  Egy olyan információs rendszer, mely egy- egy épületen belüli tájékozódást segíti. A jelenlegi információs táblákhoz hasonló térképek (egyenlőre csak a második emeleten) érhetőek el QR kódok segítségével.  A kihelyezett QR kód alapján beazonosítható a használó helye, és a belső adatbázis alapján kereshető egy terem, oktató szoba vagy akár egy tanszék. A megjelenő térképeken ki/be kapcsolhatóak a megnevezések és a QR kódok helyei. QR helyjelző az Informatikai Karának folyosóján(ELTE T@T labor – Turcsányi-Szabó Márta, Pluhár Zsuzsa)
  46. 46. QR ISMERTETŐ (NÉV TALÁLHATÓ RAJTA) Minden oktató ajtajára kitettük elérhetőségének (weblap) kódját, valamint a PC termek mellett azok beosztását (mikor milyen óra van). A QR eligazítón feltüntetésre kerülnek (ki- illetve bekapcsolható módon) a QR ismertetők helyei is. QR kód az oktatói ajtókon az ELTE Informatikai Karán (ELTE T@T labor – Turcsányi-Szabó Márta, Pluhár Zsuzsa)
  47. 47. QR JÁTÉK (KIHÍVÁS FELIRAT TALÁLHATÓ RAJTA) A hallgatók részt vehetnek egy ismeretfelmérő játékban, ahol egy meghatározott időn belől összegyűjtött pontok fejében akár ajándékot is kaphatnak. Ez a játék folyamatosan változik és csak meghatározott eseményeknél indítjuk el (pl. Neumann Nap). QR játék az Informatikai Karon (ELTE T@T labor – Turcsányi-Szabó Márta, Pluhár Zsuzsa)
  48. 48. QR FAL Több QR kód által kiadott kompozíciója az IK logónak. Ezeken a kódokon rengeteg az ELTE-vel, IK- val, oktatókkal, tanulmányi ügyekkel, bulikkal kapcsolatos linket, szöveget helyeztünk el.QR Fal az Informatikai Karának folyosóján(ELTE T@T labor – Turcsányi-Szabó Márta, Pluhár Zsuzsa)
  49. 49. AZ AR KÓDOK HASZNÁLATA
  50. 50. A KITERJESZTETT VALÓSÁGRÓL  A Kiterjesztett Valóság (AR, Augmented Reality) segítségével a valódi fizikai környezet kibővíthető számítógép által generált virtuális elemekkel.  Megoldható, hogy egy AR kódhoz 3D modellt rendeljünk, vagy egy arc/alakfelismerő szoftveren keresztül 3D modellt társítsunk a kamera előtt lévő arcra, alakra.  Alkalmazása határtalan, lehet 3D-s könyvként, múzeumokban, iskolákban, otthonokban, újsá gokon szinte akárhol, akármilyen módon használni ... Forrás: http://arportal.elte.hu/ (Matuszka Tamás)
  51. 51. A KITERJESZTETT VALÓSÁGRÓL Gyakorlati megvalósítás különböző módjai: Hely alapú szolgáltatás a mobil eszközünk kamerájával körbenézve AR kódok (markerek használatával) Forrás: http://arportal.elte.hu/ (Matuszka Tamás) Marker Mobil AR Education
  52. 52. PÉLDA (ELTE IK ÉPÜLET MODELLJE)  http://arportal.elte.hu/elteflar/elte.php  http://bit.ly/1k6Sb8E Marker A megjelenő modell Forrás, további információ: http://matchsz.inf.elte.hu/VVprojekt/ Fejlesztők: Tamás Matuszka (AR technology), András Jámbori (building 3D model), Márta Turcsányi-Szabó (AR/QR marker) © ELTE IK T@T lab 2011.
  53. 53. PÉLDA (OKTATÁSI ALKALMAZÁS) http://www.learnar.org/ Részlet a képernyőképből
  54. 54. AZ ARSIGHT ALKALMAZÁS  http://www.arsights.com/  Épület modelleket lehet feltölteni a térképre, illetve azokat megtekinteni.  Szükséges hozzá:  Google Earth plugin: http://bit.ly/OhaTeL  Arsight alkalmazás: http://bit.ly/1ikRyCM  AR-media player alkalmazás: http://bit.ly/1hbDLBT (A Downloads szakaszban lehet kiválasztani a megfelelő operációs rendszert/eszközt)
  55. 55. AZ ARSIGHT ALKALMAZÁS
  56. 56. FELADATOK A QR TÉMAKÖRHÖZ
  57. 57. QR OLVASÓ ALKALMAZÁSOK TELEPÍTÉSE QuickMark (asztali alkalmazás (is)): http://www.quickmark.com.tw NeoReader Android: http://bit.ly/IBkRFE iOS: http://bit.ly/1dibAvx Windows Phone: http://bit.ly/1bS15Sx
  58. 58. OLVASSUK LE A KÖVETKEZŐ QR KÓDOKAT! MELYIK MIT TARTALMAZ? 1 2 3 65 4 7
  59. 59. HIBATŰRÉS TESZTELÉSE Próbáljuk ki, hogy a második és harmadik QR kódot tudjuk-e dekódolni!
  60. 60. EGYSZERŰBB QR KÓDOK GENERÁLÁSA Készítsen olyan QR kódot a névjegykártyájához, amely az intézményi telefonszámát tartalmazza. Készítsen olyan QR kódot, amely arra a GPS koordinátára mutat, ahol az intézménye található. Egy viccet szöveges QR kódként kódoljon le, és mutassa meg az Ön mellett ülőknek! http://goqr.me/
  61. 61. QART CODER http://bit.ly/1dVuMnD Egy híres ember fotójának felhasználásával készítsen olyan kódot, ami egy vele kapcsolatos weboldalra mutat.
  62. 62. QRHACKER (1. FELADAT) http://www.qrhacker.com/ Készítsen olyan QR kódot, ami az intézményének weboldalára mutat. A QR kód színvilága igazodjon az intézményére jellemző arculati színekhez!
  63. 63. QRHACKER (2. FELADAT) http://www.qrhacker.com/ Készítsen olyan QR kódot, ami az intézményének weboldalára mutat. Tegye rá az intézmény logóját, és győződjön meg arról több alkalmazással, hogy olvasható maradt-e a kód!
  64. 64. QR FAL Készítse el intézményének/ az intézmény egy szervezeti egységének QR falát (vagy annak részletét) QR Fal az Informatikai Karának folyosóján(ELTE T@T labor – Turcsányi-Szabó Márta, Pluhár Zsuzsa)
  65. 65. FELADATOK AZ AR KÓDHOZ
  66. 66. AR FELADATOK Próbáljuk ki a kinyomtatott markerek segítségével a következő alkalmazásokat ELTE modell: http://bit.ly/1k6Sb8E learnAR: http://www.learnar.org/ Arsights: http://www.arsights.com/
  67. 67. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Abonyi-Tóth Andor ELTE Informatikai Kar, http://abonyita.inf.elte.hu Emlékeztető letöltése: http://snipurl.com/28s7j1t
  68. 68. FORRÁSOK, AJÁNLOTT LINKEK A QR/AR TÉMAKÖRHÖZ  http://hu.wikipedia.org/wiki/Vonalk%C3%B3d  http://thebuildnetwork.com/innovation/innovation-standardization/  https://www.youtube.com/watch?v=e6aR1k-ympo&noredirect=1  http://matchsz.inf.elte.hu/VVprojekt/QRoktatas.pdf  http://www.zdnet.com/blog/igeneration/50-qr-code-resources-for-the- classroom/16093  http://arportal.elte.hu

×