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Gestion escolar

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GESTION ESCOLAR

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Gestion escolar

  1. 1. GESTIÓN ESCOLAR<br />POR: BRISSEY ASMARANDY LAGUNAS CARRERAS-DALTON JACINTOS VELEZ –LILIANA MAGAÑA CARDENAS<br />
  2. 2. <ul><li>Realiza políticas educacionales en cada unidad educativa
  3. 3. Definida como un conjunto de acciones relacionadas entre si que emprende el Equipo directivo de una escuela</li></li></ul><li><ul><li>INTERVIENE EN:
  4. 4. La globalidad de la institución
  5. 5. Recupera la intencionalidad pedagógica y educativa
  6. 6. Incorpora a los sujetos de la acción educativa como protagonistas del cambio educativo
  7. 7. Construye procesos de calidad</li></li></ul><li>El objetivo primordial de la GESTION ESCOLAR es CENTRAR –FOCALIZAR-NUCLEAR a la UNIDAD EDUCATIVA alrededor de los APRENDIZAJES de los niños y jóvenes<br />Gestión escolar<br />Aprendizaje de niños y jóvenes<br />
  8. 8. GESTIÓN ESCOLAR NO ES EL GOBIERNO DE LO DIDÁCTICO<br />Es tener la capacidad de construir una intervención , considerada:<br /><ul><li>Dimensión pedagógico-curricular
  9. 9. Dimensión comunitaria
  10. 10. Dimensión Administrativa-financiera
  11. 11. Dimensión Organizacional-Operativa</li></li></ul><li>Pedagógico curricular<br />Comunitario<br />Administrativo Financiero<br />Organizacional operativo<br />Gestión escolar<br />Aprendizaje de niños y jóvenes<br />Equipo directivo<br />Unidad educativa<br />
  12. 12. Gestión escolar<br />Educativo<br />Organizacional Operativo<br />Pedagógico<br />
  13. 13. ¿CÓMO REALIZAR LA GESTIÓN ESCOLAR?<br />La elaboración de un proyecto de la institución<br />El desarrollo de equipos de trabajo<br />
  14. 14. Construcción PPI<br />Desarrollo de equipo pedagógico<br />Gestión escolar<br />Aprendizaje de niños y jóvenes<br />Equipo directivo<br />Unidad educativa<br />
  15. 15. LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO<br />Definición del proyectar:<br />Un proyecto es:<br />UN MOVIMIENTO<br />UNA FUERZA , UN CUMULO DE INTENCIONES<br />CREATIVIDAD<br />VISIÓN<br />UTOPÍA<br />DINÁMICA PROYECTIVA<br />Sentido<br />Significación<br />SE TRADUCE Y CONCRETA<br />EN UNA PROPUESTA ARTICULADA<br />DE MODALIDADES ALTERNATIVAS<br />DE ACCIÓN<br />RACIONALIDAD <br />ORGANIZATIVA<br />
  16. 16. ¿POR QUÉ TRABAJAR <br />CON – EN PROYECTO?<br />UN PROYECTO<br />SE IMAGINA – SE SUEÑA<br />SE MOTIVA<br />SE COMUNICA-SE COMPARTE<br />SE SOSTIENE<br />SE IMPLEMENTA<br />SE EVALÚA-SE REGULLA<br />SE REAJUSTA<br />
  17. 17. EL PROYECTO PEDAGÓGICO<br /> INSTITUCIONAL<br />
  18. 18. RAZONES PARA ELABORAR <br />UN PPI<br />
  19. 19. EL DESARROLLO DE EQUIPOS <br />PEDAGÓGICOS<br />
  20. 20. UN CAMBIO DE CULTURA<br /> ESCOLAR<br />
  21. 21. GESTIÓN ESCOLAR<br /> PARTICIPATIVA<br />
  22. 22. EL EQUIPO <br />PEDAGÓGICO<br />El equipo es sobre todo un conjunto de personas atravesadas por preocupaciones e intenciones muy diversificadas.<br />
  23. 23. EL EQUIPO PEDAGÓGICO<br />Esta constituido por el grupo de docentes , incluidos sus directivos .<br />
  24. 24. ACCIÓN DIRECTIVA Y<br /> EQUIPO PEDAGÓGICO<br />La integración de un equipo es un proceso o son sus múltiples procesos que se dan en los aspectos o fases a partir de una intencionalidad explicita de un equipo directivo.<br />
  25. 25. FORMACIÓN PARA TRABAJAR<br /> COMO EQUIPO<br />Para el funcionamiento de un equipo y su constitución es que sus miembros posean las capacidades y destrezas.<br />Entrenarse en estos aspectos indisociables del funcionamiento<br />

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