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DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA<br />EL PADRE DE FAMILIA ACTUAL CUENTA CON MEJORES CONDICIONES<br />PARA LA EDUCACIÓN DE SUS HIJO...
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN<br />LA  FORMACIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES NO PUEDE DEJARSE<br />AISLADAMENTE EN MANOS DE LA ...
FORMULACIÓN  DEL PROBLEMA<br />¿Qué incidencia tiene la participación del padre de<br />familia en la gestión escolar y la...
OBJETIVO GENERAL<br />IDENTIFICAR LA INCIDENCIA DE LA PARTICIPACIÓN<br />DEL PADRE DE FAMILIA EN LA GESTIÓN ESCOLAR Y<br /...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />IDENTIFICAR LAS CAUSAS Y LOS EFECTOS DE LA <br />POCA PARTICIPACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA EN<br ...
METODOLOGÍA<br />TÍPO DE INVESTIGACIÓN: Cualitativo<br />PARADIGMA: Crítico social.<br />MÉTODO: Investigación Acción Part...
MARCO TEÓRICO <br /><ul><li>Teoría De La Etapa De Desarrollo De La Persona. Simon Freud.
La Participación Del Padre De Familia En La Escuela, Julio Cesar Labaké.
La Educación Encierra Un Tesoro, Jacques Delors.
Currículo Y Sociedad, Alicia De Alba </li></li></ul><li>     Marco  legal <br />La parte legal  que  permite concretar  la...
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La participación del padre de familia y su incidencia e n la formación del estudiante de 9° grado en instituciones educativas de la localidad sur del distrito de ba

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La participación del padre de familia y su incidencia e n la formación del estudiante de 9° grado en instituciones educativas de la localidad sur del distrito de ba

  1. 1. LA PARTICIPACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA Y SU INCIDENCIA<br />E N LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE DE 9° GRADO EN<br />INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA LOCALIDAD<br />SUR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA<br />Maestrantes:<br /> Domingo Julio Charris Fontalvo<br />Teresa García Barrios <br /> Universidad del Atlántico – Sue Caribe<br /> Barranquilla Diciembre 15 del 2010<br />
  2. 2. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN<br />EL 70% DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SUR-ORIENTE<br />DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA SE CREARON Y CONSTRU-<br />YERON POR AUTOGESTIÓN COMUNITARIA.<br />LAS FAMILIAS SOSTENÍAN LA PLANTA DOCENTE, DOTABAN<br />LAS ESCUELAS, MEJORABAN LA INFRAESTRUCTURA Y <br />CANCELABAN LOS COSTOS EDUCATIVOS. SU PARTICIPACIÓN<br />ERA PLENA EN LA VIDA ESCOLAR.<br />POCO A POCO LAS ESCUELAS SE OFICIALIZARON, Y EL ESTADO<br />MEJORÓ LA PLANTA DOCENTE, ASIGNÓ SALARIOS A DIRECTIVOS<br />Y DOCENTES, AMPLIÓ LA INFRAESTRUCTURA, DOTÓ DE MUEBLES<br />Y MATERIAL DIDÁCTICO E IMPLEMENTÓ PROGRAMAS DE<br />SUBSIDIOS Y GRATUIDAD ESCOLAR.<br />
  3. 3. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN<br />EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, EL GOBIERNO<br />ESCOLAR, LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA Y EL<br />CONSEJO DE PADRES SON OPORTUNIDADES PARA LA<br />PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LOS <br />PROCESOS ESCOLARES.<br />SIN EMBARGO, SE OBSERVA APATÍA, POCO SENTIDO DE<br />PERTENENCIA A LA ESCUELA Y DESPREOCUPACIÓN POR<br />LA FORMACIÓN ESCOLAR DE SUS HIJOS POR PARTE DE <br />LOS PADRES DE FAMILIA.<br />
  4. 4. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA<br />EL PADRE DE FAMILIA ACTUAL CUENTA CON MEJORES CONDICIONES<br />PARA LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS: RECIBE SUBSIDIOS, NO PAGA<br />MATRÍCULAS NI PENSIONES, NO COMPRA TEXTOS Y TIENE ESPACIOS<br />PARA PARTICIPAR EN LOS PROCESOS ESCOLARES.<br />SIN EMBARGO, ES ESCASA SU PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR,<br />LO QUE INCIDE EN EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO Y EN LOS<br />RESULTADOS FORMATIVOS DE SUS HIJOS.<br />
  5. 5. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN<br />LA FORMACIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES NO PUEDE DEJARSE<br />AISLADAMENTE EN MANOS DE LA ESCUELA, LA FAMILIA O<br />LA COMUNIDAD. POR EL CONTRARIO, SE HACE NECESARIA<br />LA INTEGRACIÓN DE ESTOS TRES ELEMENTOS PARA <br />CONSTITUIR UNA VERDADERA COMUNIDAD EDUCATIVA.<br />CADA VEZ MÁS EL PADRE DE FAMILIA SE DISTANCIA DE LA<br />ESCUELA Y DESATIENDE ESTA RESPONSABILIDAD SOCIAL<br />Y POR ELLO ES PRECISO DISEÑAR ESTRATEGIAS PARA<br />GARANTIZAR SU PARTICIPACIÓN EN LOS PROCESOS<br />FORMATIVOS DE SUS HIJOS CON GRATUIDAD PERO CON<br />OBLIGATORIEDAD.<br />
  6. 6. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA<br />¿Qué incidencia tiene la participación del padre de<br />familia en la gestión escolar y la formación del joven<br />de Básica Secundaria en las instituciones educativas<br />del sur-oriente del Distrito de Barranquilla?<br />¿Cómo estimular al padre de familia para que asuma<br />su papel de acudiente en la formación integral del<br />estudiante?<br />
  7. 7. OBJETIVO GENERAL<br />IDENTIFICAR LA INCIDENCIA DE LA PARTICIPACIÓN<br />DEL PADRE DE FAMILIA EN LA GESTIÓN ESCOLAR Y<br />EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE<br />
  8. 8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />IDENTIFICAR LAS CAUSAS Y LOS EFECTOS DE LA <br />POCA PARTICIPACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA EN<br /> LA GESTIÓN ESCOLAR Y EL PROCESO DE FORMACIÓN<br />DEL ESTUDIANTE EN LAS INSTITUCIONES OBJETO DE<br />INVESTIGACIÓN.<br />DISEÑAR ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA<br />PARTICIPACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA EN <br />LOS PROCESOS FORMATIVOS DE SUS HIJOS.<br />
  9. 9. METODOLOGÍA<br />TÍPO DE INVESTIGACIÓN: Cualitativo<br />PARADIGMA: Crítico social.<br />MÉTODO: Investigación Acción Participante<br />POBLACIÓN: Jóvenes de 9° Grado<br />MUESTRA: Cuatro cursos de 9° Grado uno de cada institución. <br />INSTRUMENTOS: Encuestas, Entrevistas, Observación participante, Estudio de casos. <br />
  10. 10. MARCO TEÓRICO <br /><ul><li>Teoría De La Etapa De Desarrollo De La Persona. Simon Freud.
  11. 11. La Participación Del Padre De Familia En La Escuela, Julio Cesar Labaké.
  12. 12. La Educación Encierra Un Tesoro, Jacques Delors.
  13. 13. Currículo Y Sociedad, Alicia De Alba </li></li></ul><li> Marco legal <br />La parte legal que permite concretar la participación de los padres de familia en las instituciones educativas:<br />Constitución nacional<br />Articulo 67. Instaura al estado, a la sociedad y a la familia, como los responsable de la Educación.<br />Articulo 68. Autoriza a la comunidad educativa, a participar en la dirección de las instituciones educativas.<br />
  14. 14. Marco legal<br />Consejo Directivo.<br /> los padre de familia tienen dos representantes con voz y voto en la toma de decisiones.<br />Consejo de padres.<br />Propician un servicio educativo de calidad.<br />Comisión de evaluación y promoción.<br />Tienen un representante de los padres y la función es estudiar los resultados del aprendizaje y los factores que inciden en él<br />La familia ley 115 del1994 articulo 7.<br />Participar en las asociaciones de padres de familia, informarse sobre el rendimiento académico y convivencial de sus hijos.<br />
  15. 15. GRACIAS<br />

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