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Instrucción directiva vs abp

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Tarea realizada para el MOOC ABP del INTEF abril mayo 2014

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Instrucción directiva vs abp

  1. 1.                   ¡Qué ordenado está todo! ¡Vaya jaleo, cada cosa por su sitio! Mañana explico la siguiente lección y hacemos los ejercicios de la página 47.   ¿Habré preparado cada detalle de la sesión de mañana? A ver cuántos traen los deberes hechos para corregirlos en clase. ¡Otro fin de semana corrigiendo proyectos! ¡Me encanta escucharme mientras descubro a los alumnos los secretos de mi asignatura! ¡Qué emoción le entra a los chicos cuando se dan cuenta de que han sido capaces de descubrir cómo resolver el problema! Así me gusta, que estén en silencio. ¡Cómo echo de menos cuando en clase solo hablaba yo y no se oía ni una mosca!¡Qué pensarán los demás profesores que hacemos en clase! ¡A estos chicos no les interesa nada más que estar atentos al Whatsapp! ¿Les parecerá útil e interesante lo que les propongo? Creo que sí, son cosas que tienen que ver con la vida real. Instrucción  directiva  vs  ABP    
  2. 2. Por más veces que les repito el tema no se enteran, ¡no sé en qué idioma hay que hablarles! ¿Verán claros los objetivos que perseguimos y las tareas que tienen que hacer para conseguirlos? Espero que hayan estudiado mucho para superar el examen. ¡Qué cantidad de trabajo evaluado tengo de cada alumno! Espero que no me den el cambiazo en el examen, estaré bien atento. Solo me queda hacer una prueba de verificación para ver si trabajó él o cargó a sus compañeros con el trabajo! No sé si estaré siendo justa al puntuar esta pregunta así a este alumno. ¡Qué trabajito me dio elaborar la rúbrica, pero qué fácil resulta ahora la corrección! ¡Ni aunque le ponga siempre el mismo examen se entera de lo que quiero! ¡Ahora no hay duda de qué es lo que tienen que conseguir! Estoy segura de que en cuanto salgan por la puerta se les olvida lo que estudiaron para el examen. ¡No creo que olviden en mucho tiempo lo que han aprendido construyendo el proyecto! … …    

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