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Teorías de la Acción y el Discurso en Investigación Social

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Recopilación información sobre las teorías de la acción para la unidad curricular análisis del discruso del Doctorado en Cs. de la Educación UFT - Mérida

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Teorías de la Acción y el Discurso en Investigación Social

  1. 1. LAS TEORIAS DE LA ACCION Y DEL DISCURSO EN INVESTIGACIÒN SOCIAL Participantes: Equipo 1 Emilia Montesinos de R. Luis Mora Miriam Dávila de S. Asdrúbal Valero Omar Peña Mérida, enero 2016 UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE-RECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION FACILITADOR: DR. RAFAEL APONTE Mérida, Enero 2016 FACILITADORA: Dra. Ligia García.
  2. 2. "un suceso de comunicación (...), se utiliza el lenguaje para comunicar ideas o creencias como sucesos sociales más complejos« Van Dijk T. (2003 “un proceso completo de interacción que incluye, además del texto, el proceso de producción del que el texto es un producto y el proceso de interpretación del que el texto es un recurso» Fairclough, N.(1995). El uso del lenguaje en tanto una forma de práctica social, y que el análisis del discurso es el análisis de cómo los textos operan dentro de las prácticas socioculturales. Padròn ANALISIS DEL DISCURSO
  3. 3. Semiótica Comunicación En cada uno de los casos alude a diversos lineamientos, soportes teóricos, estrategias metodológicas y metas de investigación. El análisis del discurso es un campo de estudio nuevo, interdisciplinario, que ha surgido a partir de algunas otras disciplinas de las humanidades y de las ciencias sociales. Padrón, J. (1996) ANALISIS DEL DISCURSO
  4. 4. ANALISIS DEL DISCURSO Teoría de la acción Teoría del texto Todo ello nos permitirá explicar el Discurso como un hecho social Padrón, J. (1996)
  5. 5. Toda acción genera una consecuencia, existe una serie de factores que determinan dicha acción y que a su vez le permiten al actor conseguir lo que se propone o persigue. En este sentido Padrón considera la acción humana como una estructura constituida por una serie de componentes vinculados por especiales relaciones. Teoría de la acción Padrón, J. (1996)
  6. 6. Campos de Interés Necesidad de organizar toda la información que cualquier “acto de habla” revela para un observador. Necesidad de explicar las acciones comunicativas y el Lenguaje. Naturaleza tecnológica (heurística) Naturaleza teórica Geog. Emilia Montesinos (M.Sc.) TEORIA DE LA ACCION
  7. 7. Van Dijk T. (2003 TEORIA DEL TEXTO
  8. 8. Van Dijk T. (2003 TEORIA DEL TEXTO
  9. 9. SITUACIÒN INICIAL S1 SITUACIÒN FINAL DESEADA S2 S3 Sn- 1 SITUACIÒN FINAL OBTENIDA CULTURA Eficacia Eficiencia FactibilidadActores Conjunto epistémico
  10. 10. SITUACIÒN INICIAL (So) Evaluación del estado de cosas Conclusión de que conviene transformarlo Marco social - Cultural Espacio - Temporal Categorías Subcomponentes: Estado de cosas Actor(es) Marco situacional Conjunto epistémico Subrelaciones de interpretación u evaluación
  11. 11. Nuevo estado de cosas Estado Ideal Conjunto de posibilidades y oportunidades Objetivos - Metas SITUACIÒN FINAL DESEADA (Sn’) Subcomponentes: Estado de cosas ideal Actor(es) Marco situacional Conjunto epistémico Conjunto paradigmático de opciones Subrelaciones de selección
  12. 12. Medios y recursos de acción Estrategias, tiempos y costos Eficacia SECUENCIA DE SITUACIONES INTERMEDIAS (S1, S2, S3,…, Sn-1) Eficiencia
  13. 13. Acciones Evaluables Resultados Comparable con (Sn’) SITUACIÒN FINAL OBTENIDA Subcomponentes: Estado de cosas Actor(es) Marco situacional Conjunto epistémico Subrelaciones de interpretación u evaluación
  14. 14. Nivel de Valencia Nivel de RelacionesNivel de Socializaçion Nivel de Progresión Nivel de Declaración Nivel de Sistematización •Practicas grupales •Colectivas •institucionalizadas •Acciones Individualizada •Plano diferencial Actor Actor Conglomerado Social Individuo NIVELES DE ANÁLISIS
  15. 15. Nivel de Valencia Nivel de Relaciones •Esquema de formulación estable •Rutinas de acción •Componentes estructura •Acciones menos sistematizadas •Componente difuso Nivel Socializado Nivel de Progresión Nivel de Declaración Nivel de Sistematización NIVELES DE ANÁLISIS
  16. 16. Nivel de Valencia Nivel de Relaciones •Acciones únicas •Esquema autónomo cerrado •Trayecto iterativo creciente •Elemento de secuencia intermedio de acción. Efecto global •Trayecto de logros graduales Nivel Socializado Nivel de Progresión Nivel de Declaración Nivel de Sistematización NIVELES DE ANÁLISIS
  17. 17. •Estructuras de acción Actor NIVELES DE ANÁLISIS Nivel Socializado Nivel de Sistematización Nivel de Progresión Nivel de Declaración Nivel de Valencia Nivel de Relaciones Condiciones S0 -Sn Estructuras no comunicadas Pueden estar a la vista Perfil observable Estructura de apariencia declarada o superficial
  18. 18. •Estructura superficial aparente declarada • NIVELES DE ANÁLISIS Nivel Socializado Nivel de Sistematización Nivel de Progresión Nivel de Declaración Nivel de Valencia Nivel de Relaciones •Estructura profunda – real - ejecutada • Consistencia Equivalencia Carácter Monovalentes Perfil observable de la acción Ocultan estructuras inconsistentes Carácter Bivalente Encubridora Encubierta
  19. 19. NIVELES DE ANÁLISIS •Acciones en cadena Nivel Socializado Nivel de Sistematización Nivel de Progresión Nivel de Declaración Nivel de Valencia Nivel de Relaciones Entre Acciones •Acciones •Acciones Relaciones de inclusión y entrañamiento. Conocer - comprender - aplicar •Acciones compatibles incompatibles Relación de implicación y a manera de antecedente Relaciones de conjunción y disyunción Formas de investigación Trabajar y consumir licor
  20. 20. EL TEXTO • Se entiende por texto una unidad de carácter lingüístico intencionadamente emitida por un hablante en una situación comunicativa concreta y con una finalidad determinada. • Se trata de la unidad comunicativa máxima. Teniendo en cuenta que el enunciado es la unidad comunicativa mínima, podemos definir el texto como una secuencia estructurada de enunciados de muy variable extensión (desde un solo enunciado: “No lo sé”, hasta, por ejemplo, una novela).
  21. 21. DIMENSIONES DEL TEXTO Pragmática Sintáctica FísicaSemántica Interacción Comunicacional Pragmáticas o contextuales vinculan entre sí a los miembros de (a los participantes o interactores) de acuerdo a una situación socio-espacio-temporal, a una red presuposicional, a unas intenciones y a unas convenciones de acción. La pragmática en él están implícitas las relaciones entre los elementos que intervienen en el acto de la comunicación. Los elementos de la comunicación determinan diferentes maneras la forma y el significado de los textos, por lo que habrá que tenerlos en cuenta tanto a la hora de producirlos como a la interpretarlos.
  22. 22. DIMENSIONES DEL TEXTO Pragmática Sintáctica FísicaSemántica Interacción Comunicacional Las relaciones semánticas o de significado, por su parte, vinculan a los miembros de acuerdo a una red de mapas representacionales compartidos, de la cual se selecciona una parte como elemento relevante de interacción (modelación/interpretación) Consta de una serie organizada de ideas que el emisor pretende transmitir al receptor
  23. 23. DIMENSIONES DEL TEXTO Pragmática Sintáctica FísicaSemántica Interacción Comunicacional Las relaciones sintácticas o relaciones de lenguaje, vinculan característicamente a los miembros de según el uso canónico de un sistema de signos (código o gramática) y en función de la tarea de en codificación/descodificación Red de relaciones entre los distintos elementos y mecanismos formales que manifiestan lingüísticamente la coherencia global y lineal de las ideas del discurso, y cohesión textual a la propiedad característica de los textos que hacen suficientemente explícita esa coherencia interna
  24. 24. DIMENSIONES DEL TEXTO Pragmática Sintáctica FísicaSemántica Interacción Comunicacional las relaciones físicas o de medio conectan entre sí a los participantes de acuerdo al uso convencional de un cierto soporte material, de naturaleza mecánica, electrónica, química, electromecánica, etc. y en función de la tarea de transmisión/ recepción sensorial.
  25. 25. TEORIA DEL TEXTO Aspectos sintácticos y Físicos LENGUAJE (SUBLENGUAJES) SISTEMA DE SIGNOS (Encodificación/decodificación). PRAGMATICO/SEMÁNTI CO. TRANSPORTE DE CONTENIDOS COMPONENTE SEMÁNTICO
  26. 26. TEORIA DEL TEXTO Aspectos Físicos (Transmisión y Recepción) Transmitir Cadena de signos Vía de acceso Sensorial Pragmática y semántica Mecanismos físicos naturales (Foniátricos / auditivos) Mecanismos Artificiales (Invenciones tecnológicas)
  27. 27. TEORIA DEL TEXTO Aspectos sintácticos y Físicos • Conclusión: Existe mediación entre envio y recibo del mensaje Variable pragmática (tipo de situación) Variable sintáctica (alcances y limitaciones de los lenguajes)
  28. 28. • Fairclough, N.(1995). “General introduction”. En Critical discourse analysis. The critical study of language. London and New York: Longman, pp. 1-20. Traducción y adaptación de Federico Navarro para la cátedra de Lingüística General (Dr. Martín Menéndez). Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires (Argentina). • Padrón, J. (1996) Análisis Del Discurso E Investigación Social Temas para Seminario. Publicaciones Del Decanato De Postgrado De La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. • Van Dijk T. (2003) Las estructuras ideológicas del discurso. (En: Ideología y discurso. Barcelona: Ariel Lingüística, 2003. Disponible en:http://www.filos.unam.mx/LICENCIATURA/esp_v/LECTURAS/lectura41.htm REFERENCIAS
  29. 29. En las arengas destinadas a persuadir una colectividad se pueden invocar razones, pero antes hay que hacer vibrar sentimientos. Gustave Le Bon

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