Son exámenes diagnósticos correspondientes al primer bimestre del quinto grado de primaria.

1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
ESCUELA PRIMARIA: “GRAL. VICENTE GUERRERO”
CLAVE: SECTOR: ZONA ESCOLAR:______
TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2014-2015
GRADO: 5° GRUPO: “A”
*** EXAMEN DE DIAGNOSTICO ***
Nombre:
______________________________________________________________
Grado: ___________Grupo: ________ Fecha: ____________________
ESPAÑOL
1. Lee el cuento y a continuación contesta las preguntas que enseguida aparecen.
El sueño de Camilo
Como Camilo siempre anda detrás de cosas extraordinarias, le suelen suceder cosas
extraordinarias. Ayer, por ejemplo, mientras buscaba un tesoro enterrado se quedó
dormido. Al rato sintió que su cuerpo se entumía, que no podía mover los brazos ni las
piernas; en fin ¡que se había convertido en lombriz! Y como no tenía manos para
pellizcarse y averiguar si todo eso era un sueño, se dijo:
— ¡Aprovecharé la ocasión! ¡Buscaré el tesoro bajo la tierra! Y, sin esperar más,
emprendió el descenso. Un bosque de raíces le dificultaba la marcha pero, de pronto, el
suelo se abrió bajo su cuerpo y comenzó a caer y caer.
— ¡Ojalá me pase lo que Alicia en el País de las Maravillas!— pensaba, cuando algo tibio y
suave interrumpió su caída.
—Hola, ¿qué te trae por estas profundidades?— preguntó el topo que le había servido de
colchón.
—Busco un tesoro.
— ¿Qué es eso?— Es algo muy valioso. ¡Con un tesoro podría hacer realidad mis sueños!
—No creo que esté por aquí. Te llevaré a la capa de más arriba. Allí encontrarás aire, restos
de plantas y otros animalitos que tal vez sepan dónde está tu tesoro—. Y el topo se aventuró
por unas interminables galerías hacia la superficie.
— ¡Qué fantástico laberinto! ¿Lo hiciste tú?
— ¡Claro! Pero los hombres me persiguen, dicen que los perjudico con tantos túneles.
No saben que por ellos circula aire que enriquece el suelo.

2. — ¡Cuántas capas tiene! ¡Y todas son diferentes! ¿Falta mucho para llegar a la de más
arriba?
—No. Ya llegamos. ¡Que encuentres tu tesoro! Adiós.
— ¿Tesoro? — preguntaron un montón de vocecitas. Camilo no veía a nadie.
— ¡Somos chiquitas! Por eso no nos ves. ¿Tu tesoro es acaso tu platillo favorito?
¡Convídanos! Nosotros comemos y comemos. Desbaratamos los restos de animales y
plantas para obtener nuestro alimento. Al hacerlo dejamos en el suelo sustancias nutritivas
que lo enriquecen... ¡Somos las bacterias! A Camilo le resultó conocido el nombre, pero lo
que más le llamó la atención fue eso de que enriquecían la tierra. Una lombriz gorda se le
acercó.
— ¡Qué triste y flaco se te ve, cuate! ¿Qué te pasa?
—Busco...
— ¡Comida!... Pero si estás rodeado de ella. Camilo miró a su alrededor y sólo vio tierra.
—Prueba un bocado de tierra. Verás lo bien que te vas a sentir. Tu cuerpo aprovechará las
sustancias que necesita. Además, cuando la tierra pasa por tu cuerpo se vuelve mucho más
nutritiva.
— ¿Se enriquece?— preguntó tímidamente Camilo.
— ¡Eso es! Camilo no esperó más y se arrastró hacia la superficie que se hallaba a pocos
centímetros. Una luz dorada lo cegó. Era la luz del sol.
Cuando Camilo despertó estaba sudoroso y sucio... pero se sentía muy contento.
¡Había descubierto los tesoros de la tierra!
1. ¿Cuál es la situación que marca el inicio de
la historia de Camilo?
A. Cuando se encuentra alimentos bajo la
tierra.
B. Cuando éste despierta y se ve convertido
en lombriz.
C. Cuando conoce los hábitos de los animales
que viven bajo la tierra.
D. Cuando éste inicia la búsqueda de lugares
desconocidos bajo la tierra.
2. ¿Quién es el personaje principal del cuento
anterior?
A. Camilo.
B. El topo.
C. Las bacterias.
D. La lombriz gorda.
3. Subraya en el texto los personajes
secundarios.
1. ¿Cuál crees que es la idea principal del texto?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
2. Te gustaría que te pasaran cosas extraordinarias
como a Camilo? Menciónalas.
_________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

3. 6. ¿Cómo te gustaría que terminara el cuento?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
7. Lee el siguiente texto y coloca los puntos
donde deben de ir.
LA “GUERRA” MÁS ROJA
En un pueblo español llamado Buñol, 40 mil guerreros
ansiosos de fiesta y diversión revivieron ayer la
tradicional llamada “Tomatina”; una apasionada, pero
amistosa batalla en la que, armados con jitomates, los
participantes salen a la casa a dar jitomatazos a todos
aquellos que estén a su alcance para este festejo se
utilizan más de 110 toneladas de jitomates cada año Se
trata de una celebración que inició en 1945 cuando hubo
una pelea en pleno mercado, en la que se comenzaron a
lanzar jitomates Desde entonces una vez por año llega
gente de todas partes del mundo a las calles de ese pueblo
para participar Esta celebración ha sido muy criticada
porque se considera inaceptable e injusto el gran
desperdicio de alimento cuando en otras partes del
mundo hay muchas personas que padecen hambre
_________________________________________________
8. Aspectos que debe llevar un anuncio publicitario.
A. Slogan, descripción del producto, nombre del
producto, logotipo, esteriotipo.
B. Lugar y fecha, destinatario, saludos, mensaje,
despedida, remitente, firma.
9. Escribe en recuadro de abajo, un anuncio
publicitario para promocionar algún producto
que venden en tu comunidad.

4. MATEMÁTICAS
1. Doña Dora es una pastelera que necesita de
ingredientes para hacer sus pasteles,
ayúdale completando la siguiente tabla para
que pueda preparar dichos pasteles.
Cantidad en kilogramos
Costales Harina Royal Azúcar
1 21
63 78
5 170
2. Expresa el cociente de estas divisiones como
una fracción y después como número
decimal.
2÷5=
3. Expresa las siguientes fracciones como
números decimales.
3
10
=
29
100
=
12
4
=
4. Reescribe las siguientes divisiones como
fracciones.
1÷6=
5÷8=
4÷3=
9÷7=
5. Escribe fracciones equivalentes observando la
tabla siguiente:
½=
1/3 =
= =
= = =
2 ÷5 =

5. 6. ¿Cuál es el orden de menor a mayor de los
lugares que ocuparon los niños de acuerdo
con la medida de sus saltos?
A.
550 mm. 105 cm. 10 dm. 1 m + 8 cm
Paty Abel Rosa Diego
B.
550 mm. 10 dm. 1 m + 8 cm 105 cm.
Paty Rosa Diego Abel
C.
1 m + 8
cm
105 cm. 10 dm. 550 mm.
Diego Abel Rosa Paty
D.
550 mm. 10 dm. 105 cm. 1 m + 8 cm
Paty Rosa Abel Diego
7. ¿Cuál de las siguientes jarras está llena
hasta3/4 de su capacidad?
8. ¿Cuáles de estas rectas son paralelas? (Pinta los
incisos que creas que son las rectas paralelas).
9. ¿Cuáles de estas rectas son perpendiculares?
(Pinta los incisos que creas que son las rectas
perpendiculares).

6. CIENCIAS NATURALES
1. Enfermedad que se caracteriza por
acumulación excesiva de grasa.
A. Anorexia.
B. Bulimia.
C. Obesidad
2. Trastorno alimenticio, se debe a la
distorsión mental de la imagen corporal y es
importante diferenciarlo de la pérdida de
apetito que acompaña a diversos
padecimientos.
A. Bulimia.
B. Obesidad.
C. Anorexia.
3. Trastorno alimenticio que consiste en
comer en exceso y luego provocarse vómito
o diarrea.
A. Bulimia.
B. Obesidad.
C. Anorexia
4. ¿Cómo se le llama al proceso por el cual el
organismo obtiene de los alimentos y
bebidas los nutrimentos que el cuerpo
necesita?
A. Nutrición.
B. Digestión.
C. Respiración.
5. ¿Cómo se clasifican los nutrimentos?
A. En proteínas, carbohidratos, lípidos, grasas,
vitaminas y minerales.
B. Según su peso y tamaño.
6. Menciona 3 enfermedades que ocasiona el fumar
diferentes sustancias.
1._____________________________________
2._____________________________________
3._____________________________________
7. Etapa del desarrollo que se caracteriza por una
serie de cambios físicos, intelectuales y
emocionales.
A. Vejez.
B. Pre- Natal.
C. Pubertad.
8. Regulan todas las funciones del cuerpo humano y
se producen en el sistema glandular o endocrino.
A. Sistema Nervioso.
B. Sistema Digestivo.
C. Sistema Glandular o Endocrino.
9. Nombre que se le asigna a los cambios físicos que
aparecen en la pubertad.
A. Caracteres sexuales secundarios.
B. Caracteres sexuales primarios.
10. Es una célula sexual femenina que se genera en
los Ovarios.
A. Espermatozoides.
B. Óvulos.
C. Útero.

7. 11. Proceso en el cual al recibir el estímulo de
las hormonas, los ovarios liberan las células
reproductoras femeninas.
A. Ovulación.
B. Reproducción.
C. Menstruación.
12. Sangrado que se da cada 28 días, que las
mujeres tienen cuando el óvulo que fue
expulsado del ovario para ser fecundado.
A. Ovulación.
B. Reproducción.
C. Menstruación.
13. Eyaculaciones que tienen los hombres en la
adolescencia (en algunos casos con adultos)
los cuales ocurren mientras duermen.
A. Menstruación.
B. Sueños Húmedos.
C. Reproducción.
14. Conjunto de espermatozoides y sustancias
fluidas que se producen en el aparato
genital masculino.
A. Semen.
B. Ovulación.
15. Escribe nombre de las glándulas en el número
que corresponda, observando el dibujo.
1__________________________________
2__________________________________
3__________________________________
4__________________________________
5__________________________________
6____________________________________
7____________________________________
8____________________________________
9____________________________________
1
2
3
4
5
6
7
8
9

8. HISTORIA
1. Fecha en que inició la Independencia.
A. 1816
B. 1821
C. 1819
2. Escribe 3 consecuencias que hubieron
después de la Independencia de México.
1_______________________________________
2_______________________________________
3_______________________________________
________________________________________
3. Menciona que establecía la carta
Magna realizada el 4 de octubre de
1824.
__________________________________
4. Explica brevemente en qué consiste la
República Centralista.
10. Explica en qué consiste la República Federalista.
11. ¿En la actualidad qué forma de Organización
tiene tu País, Federal o Centralista?
12. Relaciona los acontecimientos con las fechas de la
línea del tiempo.
V
1821
1824
1829
1836
1838
1846
1820 1825 1830 1835 1840 1845 1850
Año en que
México proclamó
su Independencia
de España.
Guadalupe Victoria es
proclamado primer
Presidente de México
Vicente Guerrero
sucedió en la
presidencia a
Guadalupe
Victoria.
Guerra de los
pasteles.
Comienza la guerra
de los Estados
Unidos contra
México.
Guerra contra
Texas.

9. 8. ¿A qué se debió la Guerra de Estados
Unidos contra México?
9. Colorea en el mapa los estados que le quitó
E.U. a México y escribe sobre ellos el inciso
al nombre que corresponde.
A. TEXAS
B. NUEVO MÉXICO
C. CALIFORNIA
11. ¿A qué se debió la guerra de los pasteles?
12. ¿Crees que México es un País Independiente?
¿Por qué?
_____________________________________________

10. ASPECTOS CONSIDERADOS PARA EL DIAGNÓSTICO
ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
ESPAÑOL  Organiza un texto en párrafos con
oración.
 Identifica las características y la
función de las frases publicitarias.
 Emplea diferentes estrategias
textuales para persuadir a un público.
 Identifica las características de las
fábulas, y sus semejanzas y
diferencias con los refranes.
 Interpreta el significado de fábulas y
refranes.
 Estrategias para persuadir.
 Características y función de
anuncios publicitarios.
MATEMÁTICAS  Identifica rectas paralelas,
perpendiculares y secantes,así como
ángulos agudos, rectos y obtusos.
PROBELMAS ADITIVOS
 Resolución de problemas que
impliquen sumar o restar fracciones.
PORBLEMAS MULTIPLICATIVOS
 Conocimiento y uso de las relaciones
entre los elementos de la división de
números naturales.
 Conocimiento y uso de unidades
estándar de capacidad y peso: el
litro, el mililitro, el gramo, el
kilogramo y la tonelada.
CIENCIAS
NATURALES
 Analiza sus necesidades nutrimentales en
relación con las características de la dieta
correcta y las costumbres alimentarias de
su comunidad para propiciar la toma de
decisiones que impliquen mejorar su
alimentación.
 Explica la periodicidad, la duración, los
cambios en el cuerpo y el periodo fértil
del ciclo menstrual, así como su relación
con la concepción y la prevención de
embarazos.
 Explica los daños en los sistemas
respiratorio generados por el consumo de
sustancias adictivas, como tabaco, etc.
 Ciclo menstrual: características
generales como duración, periodicidad,
cambios en el cuerpo, etc.
HISTORIA  Explica los intereses de Estados
Unidos, Francia, España e Inglaterra
en México.
 Reconoce las causas y consecuencias
de la separación de Texas y de la
guerra con Estados Unidos.
 México al término de la guerra de
independencia.
 Luchas internas y los primeros
gobiernos: federalistas y
centralistas.
 Un vecino en expansión: la
separación de texas. La guerra con
estados unidos.
“Por culpa de un pastelero…”