El sintagma y la oración (2º ESO)

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El sintagma y la oración (2º ESO)

  1. 1. LENGUA CASTELLANA CURSO: 2013-2014 IES LAS LLAMAS (SANTANDER) 2º ESO 1. EL SINTAGMA DEFINICIÓN. Un sintagma es una palabra o grupo de palabras capaz de desempeñar de modo unitario una función sintáctica dentro de una oración. (Las oraciones están formadas por sintagmas) Las clases terminaron ayer. Las clases es un sintagma nominal que realiza la función de sujeto dentro de la oración; terminaron ayer es un sintagma verbal que realiza la función oracional de predicado; y ayer es un sintagma adverbial que realiza la función sintáctica de complemento del verbo. Las clases terminaron ayer N ___ Det ______ N __________ SN (sujeto) ____________ _____ NV SAdv (CV) ______________________ SV (predicado) 1
  2. 2. LENGUA CASTELLANA CURSO: 2013-2014 IES LAS LLAMAS (SANTANDER) 2º ESO CARACTERÍSTICAS DE UN SINTAGMA. (Conocerlas os ayudará a identificar los sintagmas). 1. Tienen unidad de significado. El sintagma se refiere a una realidad o referente concreto. Por ejemplo: La casa de Marcos. Es un sintagma nominal que se refiere a un objeto concreto, la vivienda de Marcos. Muy lejos de casa de mis abuelos. Es un sintagma adverbial que se refiere a una realidad determinada, una distancia concreta. De una forma rápida. Es un sintagma preposicional que se refiere a una manera particular de realizar algo. Como ves, los tres ejemplos tienen unidad de significado, se refieren a una realidad definida, concreta. 2. Desempeñan funciones sintácticas dentro de la oración. (Puedes ver el ejemplo en la página anterior). 3. Pueden permutar su posición dentro de la oración. Las palabras que forman un sintagma se desplazan juntas si se altera su posición dentro de la oración. La soprano interpreta muy bien su papel en la ópera. Muy bien interpreta en la ópera su papel la soprano. En la ópera la soprano muy bien su papel interpreta. Su papel la soprano muy bien interpreta en la ópera. 2
  3. 3. LENGUA CASTELLANA CURSO: 2013-2014 IES LAS LLAMAS (SANTANDER) 2º ESO En la ópera interpreta la soprano muy bien su papel. 4. Con frecuencia los sintagmas se pueden sustituir por un pronombre o por un adverbio. Mi mejor amiga viene hoy. El sintagma nominal Mi mejor amiga se puede sustituir por el pronombre personal ella. Ella viene hoy. Estoy muy lejos de casa. El sintagma adverbial muy lejos de casa se puede sustituir por el adverbio allí. Estoy allí. La soprano canta de una forma brillante. El sintagma preposicional de una forma brillante se puede sustituir por el adverbio así. La soprano canta así. 3
  4. 4. LENGUA CASTELLANA CURSO: 2013-2014 IES LAS LLAMAS (SANTANDER) 2º ESO TIPOS DE SINTAGMAS. Los sintagmas se organizan alrededor de una palabra que funciona como núcleo. La clase de palabra que es el núcleo da nombre al sintagma. Sintagma nominal (SN). El núcleo es un sustantivo: El castillo medieval. Sintagma verbal (SV). El núcleo es un verbo. Hablaron de fútbol. Sintagma adjetival (SAdj). El núcleo es un adjetivo. Tan bonito. Sintagma adverbial (SAdv). El núcleo es un adverbio. Muy lejos. El único sintagma o grupo sintáctico que no tiene núcleo es el Sintagma preposicional (SPrep). Está formado por un enlace (preposición) y un término de la preposición (otro sintagma o una oración). De mi casa SPrep: enlace (de)+ término (SN: mi casa). Por tonto SPrep: enlace (por)+ término (SAdj: tonto). Hasta arriba SPrep: enlace (hasta)+ término (SAdv: arriba). De que vengas conmigo Por entre los matorrales SPrep: enlace (de) + término (Oración subordinada: que vengas conmigo). SPrep: enlace (por) + término (SPrep: entre los matorrales). 4
  5. 5. LENGUA CASTELLANA CURSO: 2013-2014 IES LAS LLAMAS (SANTANDER) 2º ESO ESTRUCTURA DE LOS SINTAGMAS. Ya hemos explicado que los sintagmas son estructuras que se articulan en torno a un núcleo (elemento sin el cual no existiría el sintagma). Pero, además, pueden ir acompañados de diversos modificadores o complementos. Sin embargo, no es obligatorio que los lleven, por lo que el sintagma puede constar de una sola palabra. 1. ESTRUCTURA DEL SINTAGMA NOMINAL (SN). Det (determinate) + N (núcleo)+ CN (complemento del nombre) A. Determinante. Introduce al sustantivo que realiza la función de núcleo. La ciudad Una ciudad. Esta ciudad. Dos ciudades. Mi ciudad. Alguna ciudad… 5
  6. 6. LENGUA CASTELLANA CURSO: 2013-2014 IES LAS LLAMAS (SANTANDER) 2º ESO B. Núcleo del SN. Es la palabra más importante del sintagma, la que le da nombre. Aporta el significado léxico y gramatical. El núcleo del sintagma nominal puede ser un sustantivo, un pronombre o una palabra sustantivada. Ejemplos: Sustantivo Pronombre Infinitivo Adjetivo sustantivado Las manzanas Esas Comer Las rojas me gustan. me gustan. me gusta. me gustan. SN (sujeto) SV (predicado) El árbol. SN cuyo núcleo es un sustantivo. Ninguno de nosotros. SN cuyo núcleo es un pronombre. El saber. SN cuyo núcleo es un infinitivo. El mañana. SN cuyo núcleo es un adverbio sustantivado. 6
  7. 7. LENGUA CASTELLANA CURSO: 2013-2014 IES LAS LLAMAS (SANTANDER) 2º ESO C. Complemento de nombre (CN). Es un modificador del núcleo (sustantivo) que especifica o explica su significado. Pueden desempeñar la función de complemento del nombre las siguientes categorías: 1. Sintagma adjetival (SAdj), que concuerda con el sustantivo en género y número. Puede ir antepuesto o pospuesto al núcleo. El + rey + justo. El + justo + rey. 2. Sintagma preposicional (SPrep). Va siempre pospuesto al núcleo de SN. El + rey + de España. 3. SN (aposición). Un sintagma nominal que modifica a un sustantivo (núcleo de otro SN) y que se une a él sin ninguna preposición que marque su carácter subordinado. Esta construcción se llama aposición y siempre va pospuesta al núcleo. El + rey + Juan Carlos. 4. Oración subordinada adjetiva. Pospuesta al núcleo. El + rey + que es español. 7
  8. 8. LENGUA CASTELLANA CURSO: 2013-2014 IES LAS LLAMAS (SANTANDER) 2º ESO 2. ESTRUCTURA DEL SINTAGMA VERBAL (SV). NV (núcleo verbal)+ CV (complemento del verbo) Canta muy bien NV SAdv (CV: CCM) Canta una bella canción NV SN (CV: CD) Canta de pena NV SPrep (CV: CCM) SV SV SV 8
  9. 9. LENGUA CASTELLANA CURSO: 2013-2014 IES LAS LLAMAS (SANTANDER) 2º ESO 3. ESTRUCTURA DEL SINTAGMA ADJETIVAL (SAdj). Cuant (cuantificador)+ N (adjetivo)+ CAdj (complemento del adjetivo) El cuantificador es un modificador del núcleo que expresa el grado o la intensidad de la cualidad designada por el adjetivo. Esta función la realiza normalmente un adverbio de cantidad. Muy SAdv (Cuant) alto. N SAdj El complemento del adjetivo es normalmente un sintagma preposicional que especifica el significado de núcleo. Lento N Más SAdv (Cuant) de reflejos. SPrep (CAdj) cercano N SAdj a esa ciudad. SPrep (CAdj) SAdj 9
  10. 10. LENGUA CASTELLANA CURSO: 2013-2014 IES LAS LLAMAS (SANTANDER) 2º ESO 4. ESTRUCTURA DEL SINTAGMA ADVERBIAL (SAdv). Cuant (cuantificador)+ N (adverbio)+ CAdv (complemento del adverbio) La función de cuantificador es realizada, normalmente, por un adverbio de cantidad (más arriba, demasiado lejos) Más SAdv (Cuant) arriba. SAdv. N El complemento del adverbio es normalmente un sintagma preposicional que especifica el significado de núcleo. Lejos de nuestra casa. N Más SAdv (Cuant) SPrep (CAdv) lejos N SAdv de nuestra casa. SAdv SPrep (CAdv) 5. ESTRUCTURA DEL SINTAGMA PREPOSICIONAL (SPrep). Puedes verla en la página 4 de este documento. 10
  11. 11. LENGUA CASTELLANA CURSO: 2013-2014 IES LAS LLAMAS (SANTANDER) 2º ESO Los sintagmas suelen tener la estructura de una muñeca rusa. Dentro de un grupo sintáctico puede haber contenido otro sintagma diferente. Ejemplo Tres hermosos Det libros de N enlace SAdj (CN) Prep. poemas N Término (SN) SPrep (CN) SN El Det tiempo N lluvioso SAdj (CN) de Santander provoca atascos en la carretera. enlace NV SN (CV: CD) enlace det Prep. N N Prep. Término (SN) Término (SN) SPrep (CV: CCL) SPrep (CN) SN (sujeto) SV (predicado) 11
  12. 12. LENGUA CASTELLANA CURSO: 2013-2014 IES LAS LLAMAS (SANTANDER) 2º ESO 2. LA ORACIÓN La oración es la unidad sintáctica que se corresponde con la estructura gramatical formada por sujeto y predicado. La oración simple se compone de un solo verbo, normalmente conjugado. Por tanto, para reconocer dónde hay una oración, en primer lugar se localiza el verbo y después se reconoce el sujeto y el predicado. Susana toca el piano SN (sujeto) SV (predicado) CONCEPTO DE SUJETO. El sujeto es la palabra, oración o sintagma nominal cuyo núcleo concuerda con el verbo en número y persona. Nosotros fuimos al partido. El pronombre nosotros concuerda en 1ª persona del plural con la forma verbal fuimos. Estefanía come mucho. El nombre propio Estefanía concuerda en 3ª persona del singular con la forma verbal come. Me gustan las manzanas. El grupo nominal las manzanas concuerda en 3ª persona del plural con la forma verbal gustan. 12
  13. 13. LENGUA CASTELLANA CURSO: 2013-2014 IES LAS LLAMAS (SANTANDER) 2º ESO DEFINICIÓN INCORRECTA DE SUJETO. A menudo se define el sujeto como la persona o cosa que realiza la acción del verbo. Pero esto no siempre es adecuado. En oraciones pasivas y en otras con verbo en forma activa el sujeto no realiza la acción del verbo sino que, normalmente, la padece. El ladrón fue detenido por la policía. El ladrón es el sujeto porque concuerda en 3 ª persona del singular con el verbo fue detenido, pero no realiza la acción del verbo detener. PASOS PARA RECONOCER EL SUJETO. 1. Señalar el verbo de la oración. Ejemplo: El libro está sobre la mesa. 2. Cambiar el número del verbo y la persona ( si está en singular pasarlo a plural; si está en plural pasarlo a singular; si está en 3ª persona a 1ª persona, etc. ). Ejemplo: *El libro están sobre la mesa. 3. Comprobar si hay que cambiar el número de otras palabras para que la oración sea correcta. Ejemplo: Los libros están sobre la mesa. La palabra o palabras que también cambien de número y de persona constituyen el sujeto de la oración. 13
  14. 14. LENGUA CASTELLANA CURSO: 2013-2014 IES LAS LLAMAS (SANTANDER) 2º ESO SUJETO OMITIDO Hay oraciones en las que no aparece explícitamente el sujeto, aunque esto no quiere decir que no exista. Las oraciones con sujeto omitido son aquellas en las que el sujeto no se menciona pero se puede saber cuál es. Para recuperar el sujeto sobrentendido hay que tener en cuenta la concordancia de persona y de número que se establece entre verbo y sujeto. En estos casos, se establece que el sujeto omitido corresponde a un pronombre que está en la misma persona y el mismo número que el verbo de la oración. Ejemplos: Llegó pronto. Llegaréis pronto El verbo llegar está en 3ª persona del singular; por tanto, el sujeto omitido es una tercera persona del singular; es decir, puede ser el pronombre él o el pronombre ella. El verbo llegar está en 2ª persona del plural; por tanto, el sujeto omitido es una segunda persona del plural; es decir, será el pronombre vosotros. A veces las oraciones no tienen ni sujeto léxico ni sujeto omitido. Son oraciones impersonales. Llueve mucho, Hay muchos libros, Es tarde, etc. 14

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