Lks matematika smp kelas 7

37,293 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
37,293
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
120
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Lks matematika smp kelas 7

  1. 1. Lks Matematika Smp Kelas 7Rancangan Pembelajaran Kooperatif Model Think Pair and Share Dengan Pendekatan PemecahanMasalah Pada Pokok Bahasan Persamaan Kuadrat Matematika FMIPA Universitass Negeri Malang. Pembimbig (I) Drs. Edy Bambang Irawan, M.Pd. (II) Dra. EttyTedjo D.C.,M.Pd Sebagai pelaksana dalam pembelajaran di kelas, guru sangat menentukan keberhasilanpembelajaran. Salah satu faktor yang menentukan berhasil tidaknya pembelajaran yang dilakukan oleh guru dikelas sangat terkait erat dengan bagaimana seorang guru mempersiapkan pembelajaran. Para guru diharapkanmembuat persiapan mengajar yang berupa rancangan pembelajaran sebagai acuan ... kelas, guru sangatmenentukan keberhasilan pembelajaran. Salah satu faktor yang menentukan berhasil tidaknya pembelajaranyang dilakukan oleh guru di kelas sangat terkait erat dengan bagaimana seorang guru mempersiapkanpembelajaran. Para guru diharapkan membuat persiapan mengajar yang berupa rancangan pembelajaransebagai acuan dalam kegiatan pembelajaran di kelas Rancangan Pembelajaran yang disusun dalam skeipsi inimengambil materi persamaan kuadrat. Materi persaman kuadrat ada kaitannya ...ABSTRAKRudianto, April. 2006. Rancangan Pembelajaran Kooperatif Model Think Pair and Share DenganPendekatan Pemecahan Masalah Pada Pokok Bahasan Persamaan Kuadrat. Skripsi. Jurusan MatematikaFMIPA Universitass Negeri Malang. Pembimbig (I) Drs. Edy Bambang Irawan, M.Pd. (II) Dra. Etty TedjoD.C.,M.PdSebagai pelaksana dalam pembelajaran di kelas, guru sangat menentukan keberhasilanpembelajaran. Salah satu faktor yang menentukan berhasil tidaknya pembelajaran yang dilakukan oleh guru dikelas sangat terkait erat dengan bagaimana seorang guru mempersiapkan pembelajaran. Para guru diharapkanmembuat persiapan mengajar yang berupa rancangan pembelajaran sebagai acuan dalam kegiatanpembelajaran di kelasRancangan Pembelajaran yang disusun dalam skeipsi ini mengambil materi persamaankuadrat. Materi persaman kuadrat ada kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Mengingat pentingnya materipersamaan kuadrat ini maka pembelajaran yang dilakukan harus betul-betul bagus, sesuai dengan karakteristiksiswa dan dapat menanamkan konsep ke siswa. Hal tersebut dapat terlaksana dengan adanya rancanganpembelajaran yang baik pula.Pembelajaran matematika sesuai dengan teori konstruktivisme. Konstruktivismemenenkankan bahwa pengetahuan manusia merupakan hasil konstruksi (bentukan) manusia sendiri.Pembelajaran kooperatif mengacu pada pendekatan konstruktivis. Pembelajaran kooperatif merupakanpembelajaran yang menenkankan bahwa siswa belajar dalam satu kelompok. Think Pair and Share adalahsuatu strategi diskusi kooperatif. Terdapat empat langkah dalam Think Pair and Share yaitu, (1) gurumengajukan pertanyaan, (2) siswa berfikir ...Read ArticlePengembangan Media Power Point Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMP Negeri 20 malang, ternyata guru hanya meggunakan buku pelajaran sebagai satu-satunya mediapembelajaran. Untuk itu pengembang membuat alternatif pemecahan masalah dengan mengembangkan mediapower point sebagai media pembelajaran. Tujuan pengembangan media power point ini adalah untuk membantuguru dalam proses belajar mengajar dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Jugasebagai media yang dapat menarik perhatian siswa dalam kegiatan belajar sehingga siswa dapat ... Kelas VIISemester I di Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Malang, Skripsi, Jurusan Teknologi Pendidikan FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Hj. Mardiah Moenir, M.Pd., (II) Dr. H. Sulton,M.Pd. Media audio visual dengan menggunakan program power point merupakan salah satu sumber belajaryang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran di sekolah khususnya pada mata pelajaran IPA pokokbahasan Pengelompokan Makhluk Hidup. Berdasarkan hasil observasi y ...ABSTRAKZakaria, Tanzil. 2007. Pengembangan Media Power Point Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan AlamKelas VII Semester I di Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Malang, Skripsi, Jurusan Teknologi PendidikanFakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Hj. Mardiah Moenir, M.Pd., (II) Dr. H.Sulton, M.Pd.Media audio visual dengan menggunakan program power point merupakan salah satu sumber 1/2
  2. 2. belajar yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran di sekolah khususnya pada mata pelajaran IPApokok bahasan Pengelompokan Makhluk Hidup. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh pengembangdi SMP Negeri 20 malang, ternyata guru hanya meggunakan buku pelajaran sebagai satu-satunya mediapembelajaran. Untuk itu pengembang membuat alternatif pemecahan masalah dengan mengembangkan mediapower point sebagai media pembelajaran.Tujuan pengembangan media power point ini adalah untuk membantuguru dalam proses belajar mengajar dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Jugasebagai media yang dapat menarik perhatian siswa dalam kegiatan belajar sehingga siswa dapattermotifasi.Dalam mengembangkan media power point, pengembang menggunaka adaptasi model Abidin danSadiman yaitu (1) analisis kebutuhan, (2) analisis tujuan, (3) mengembangkan materi, (4) menyusun naskah, (5)produksi, (6) menyusun petunjuk pemanfaatan, (7) validasi individual (ahli media, ahli materi, dan ujicoba siswasecara individual), ujicoba kelompok (berupa ujicoba ke siswa kelompok kecil), dan uji ...Read Article 2/2

×