Este documento presenta el diseño de una investigación que busca identificar la relación entre los colores utilizados en instituciones educativas y el equilibrio físico y psíquico de los estudiantes. Plantea como hipótesis que la aplicación de ciertos colores influye en la personalidad de los estudiantes. Detalla las variables a medir, los indicadores y una guía de observación y encuesta para recopilar datos sobre los colores preferidos de los estudiantes y las instalaciones educativas.

1. CAPITULO III<br />Diseño de investigación<br />3.1. ¿Existen relación entre la estimulación del trabajo académico y la importancia de los colores como agente terapéutico dentro de la sociedad estudiantil?<br />3.2. Objetivos<br />3.2.1. General.<br />Identificar la interacción de los colore utilizados en instituciones educativas y la deficiencia del equilibrio físico y psíquico en los estudiantes, afectando su calidad educativa.<br />3.2.2. Especifico.<br />Determinar alternativas para el uso adecuado de los colores y efectuar la motivación por el estudio dentro de la región.<br />3.3. Hipótesis<br />3.3.1. DE TRABAJO<br />La aplicación de ciertos colores influye en la personalidad, siendo de gran relevancia en el entorno de un individuo, tal es el caso en los estudiantes.<br />3.3.2. NULA<br />El comportamiento de los alumnos se debe a varias causas, siendo los colores el menos trascendente.<br />3.3.3. ALTERNATIVA<br />Son diversos factores de los que depende un rendimiento académico, teniendo algunos más, menos e igual importancia tal es el caso de los colores.<br />DETEMINACION DE VARIABLES<br />Variable independiente: Personalidad<br />Variable dependiente: Colores<br />INDICADORES<br />Personalidad<br />Forma de hablar<br />Forma de vestir<br />Postura al estar de pie<br />Postura al sentarse<br />Higiene personal<br />Mirada<br />Expresiones faciales<br />Colores que mas utiliza<br />Facilidad para socializar<br />Colores<br />Primarios<br />Secundarios<br />Fríos <br />Cálidos<br />Claros <br />Oscuros<br />Brillantes<br /> <br />GUIA DE OBSERVACION<br />a) Derechob) Encorvadoc) Otra posiciónPostura la estar de piePostura al sentarsea) Seguridadb) Dudac) TartamudoForma de hablara) Brillantesb) Oscurosc) OpacosColores que mas utilizaa) Ceriosb) Alegrec) SorprendidoGestosa) Muchob) Pococ) Se asilaFacilidad para socializar<br />ENCUESTA<br />Normalmente al estar en tu casa ¿Cómo te sientes?<br />a) Triste b) Alegre c) Cansado d) Aburrido<br />¿De que colores esta pintada tu casa?<br />a) Brillantes b) Opacos c) Alegres d) Tristes<br />¿Mientras estas en la escuela como te sientes?<br />a) Triste b) Alegre c) Cansado d) Aburrida<br />¿Qué colores tiene los edificios de tu escuela?<br />a) Alegres b) Brillantes c) Opacos d) Tristes<br />¿Te consideras vanidoso o como catalogas tu cuidado personal?<br />a) Higiénico b) Descuidado c) No le importa<br />¿Qué tipo de colores se venden más?<br />a) Fríos b) Cálidos c) Primarios<br />¿Por qué tienen esos colores sus instalaciones?<br />a) Primarios b) Fríos c) Cálidos d) Secundarios<br />¿Qué tan fluidos es la venta de pinturas?<br />a) Bastante b) Poco c) Por temporada<br />¿Conoce alguna clasificación de los colores?<br />a) Si b) No c) Poco d) Nada<br />