El documento resume las bases psicopedagógicas de la educación infantil según varios pensadores como Rousseau, Pestalozzi, Fröbel, Montessori, Decroly, las hermanas Agazzi, Freinet, Malaguzzi y Emmi Pikler. Cada uno propuso enfoques como el naturalismo, la intuición, el puerocentrismo, la autoeducación con materiales, la globalización, "aprender haciendo", los 100 lenguajes y respetar los tiempos, la seguridad afectiva y la autonomía de los niños

1. ““Bases psicopedagógicas de laBases psicopedagógicas de la
Educación Infantil”Educación Infantil”

3. Jean- JacquesJean- Jacques
RousseauRousseau
♣ NaturalismoNaturalismo
♣ Educación negativaEducación negativa

4. NATURALISMONATURALISMO

5. EDUCACIÓN NEGATIVAEDUCACIÓN NEGATIVA

6. Heinrch W.Heinrch W.
PestalozziPestalozzi
♣ La intuiciónLa intuición

7. INTUICIÓNINTUICIÓN

8. Friedrich FröbelFriedrich Fröbel
♣ PuerocentrismoPuerocentrismo

9. PUEROCENTRISMOPUEROCENTRISMO

10. MariaMaria
MontessoriMontessori
♣ AutoeducaciónAutoeducación
♣ MaterialesMateriales

11. NO INTERVENCIÓNNO INTERVENCIÓN

12. PERIODO SENSIBLEPERIODO SENSIBLE

13. MATERIALESMATERIALES

14. OvidioOvidio
DecrolyDecroly
♣ GlobalizaciónGlobalización

15. GLOBALIZACIÓNGLOBALIZACIÓN

16. HermanasHermanas
AgazziAgazzi
♣ Museo del pobreMuseo del pobre

17. MUSEO DEL POBREMUSEO DEL POBRE

18. FreinetFreinet
♣ ““Se aprende haciendo”Se aprende haciendo”

19. ““SE APRENDE HACIENDO”SE APRENDE HACIENDO”

20. MalaguzziMalaguzzi
♣ Los 100 lenguajesLos 100 lenguajes

21. 100 LENGUAJES100 LENGUAJES

22. EmmiEmmi
PicklerPickler
♣ Respetar los tiemposRespetar los tiempos
♣Seguridad afectivaSeguridad afectiva
♣ AutonomíaAutonomía

23. RESPETAR LOS TIEMPOSRESPETAR LOS TIEMPOS

24. SEGURIDAD AFECTIVASEGURIDAD AFECTIVA

25. AUTONOMÍAAUTONOMÍA

26. ““LA EDUCACIÓN, COMO LA LUZ DELLA EDUCACIÓN, COMO LA LUZ DEL
SOL, PUEDE Y DEBE LLEGAR ASOL, PUEDE Y DEBE LLEGAR A
TODOS”TODOS”
JOSé PEDRO vARELAJOSé PEDRO vARELA