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Os desafios do tdah nos processos de ensino aprendizagem sopee

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Palestra apresentada no Curso de Atualização Profissional Questões e Debates do Atendimento Psicopedagógico

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Os desafios do tdah nos processos de ensino aprendizagem sopee

  1. 1. Os Desafios do TDAH nos processos de ensino-aprendizagem Palestra para o Curso de Atualização Profissional Questões e Debates do Atendimento Psicopedagógico Ma. Anaí Haeser Peña Psicóloga – SEDF/ CRE Taguatinga Coordenadora Intermediária do SEAA 02 de julho de 2016
  2. 2. Objetivo • Abordar os principais desafios que se tem colocado nos processos de ensino-aprendizagem de pessoas com TDAH
  3. 3. TDAH
  4. 4. O que é o TDAH • Um dos principais transtornos do desenvolvimento infantil • Epidemiologia • Características: – Dificuldade na modulação da atenção – Dificuldade no controle dos impulsos – Dificuldade no controle motor • Comorbidades
  5. 5. Nomenclatura • TDAH • TDA • DDA • TDAHI • Transtorno Hipercinético
  6. 6. Aspectos comportamentais HIPERATIVIDADE IMPULSIVIDADE DESATENÇÃO
  7. 7. OS DESAFIOS AO ENSINO-APRENDIZAGEM
  8. 8. 1. Estatuto nosológico do TDAH
  9. 9. 2. Banalização do diagnóstico • Aspectos comuns à infância • Formas como os diagnósticos tem sido feitos
  10. 10. 3. Medicalização
  11. 11. 4. ROTULAÇÃO
  12. 12. 5. Biológico versus Social <<Genótipo x Fenótipo>>
  13. 13. 6. Família e Aspectos Contextuais
  14. 14. 7. Escola do Século...
  15. 15. 8. Inclusão escolar
  16. 16. 9. Empoderamento
  17. 17. 10. Aceitação A lenda do padeiro de Eeklo, Cornelis van Dalem e Jan van Wechelen
  18. 18. Referências BONET, T.; SORIANO, Y.; SOLANO, C. Aprendendo com Crianças Hiperativas. São Paulo: Cengage Learning, 2008. BRZOZOWSKI, Fabiola Stolf; CAPONI, Sandra. Determinismo biológico e as neurociências no caso do transtorno de déficit de atenção com hiperatividade. Physis, Rio de Janeiro , v. 22, n. 3, p. 941-961, 2012 . Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103- 73312012000300006&lng=en&nrm=iso>. access on 26 June 2016. http://dx.doi.org/10.1590/S0103-73312012000300006. DISTRITO FEREDERAL1. Currículo em Movimento da Educação Básica: Pressupostos Teóricos. Secretaria de Estado de Educação - SEEDF, GDF: 2013. DISTRITO FEREDERAL2. Currículo em Movimento da Educação Básica: Educação Especial. Secretaria de Estado de Educação - SEEDF, GDF: 2013. DUPAUL, G. J.; STONER, G. TDAH nas Escolas: estratégias de avaliação e intervenção. São Paulo: Mbooks, 2007. KUREISHI, H. The Art of Distraction. The New York Times. Feb. 18, 2012. http://www.nytimes.com/2012/02/19/opinion/sunday/the-art-of- distraction.html?_r=0 MUSZKAT, M., MIRANDA, M. C., RIZZUTTI, S. Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. Coleção Educação & Saúde, Vol.03. São Paulo: Cortez, 2012.

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