ACTIVIDAD 6.
Escuela de CienciasSociales, Arte yHumanidadesACTIVIDAD 6: TRABAJOINDIVIDUALAna Mónica Grismaldo MorenoTutorFusagasugá, Se...
PASOS PARA REALIZARLA ACTIVIDAD 6.Trabajo Individual1. Lea detenidamente laUnidad I y los diferentesParadigmas Políticos q...
Cómo elaborar uncuadro sinópticoEs un resumen esquematizado que se hace sobre un tema, que permite organizarla información...
ESQUEMA DE LLAVESIdeaGeneralTemaIdeaPrincipalIdeaPrincipalIdeaPrincipalIdeaComplementariaIdeaComplementariaIdeaComplementa...
CUADRO COMPARATIVOWILLIAM OSPINA¿Dónde está la franja Amarilla?ProblemasProblemas de la localidad, barrio,comuna o municip...
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013PASOS PARA REALIZARLA ACTIVIDAD 6.Trabajo Individual
Escuela de CienciasSociales, Arte yHumanidades
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Acompañamiento trabajo individual.

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Acompañamiento trabajo individual para el curso de cultura polìtica

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Acompañamiento trabajo individual.

  1. 1. ACTIVIDAD 6.
  2. 2. Escuela de CienciasSociales, Arte yHumanidadesACTIVIDAD 6: TRABAJOINDIVIDUALAna Mónica Grismaldo MorenoTutorFusagasugá, Septiembre de 2013 yfecha
  3. 3. PASOS PARA REALIZARLA ACTIVIDAD 6.Trabajo Individual1. Lea detenidamente laUnidad I y los diferentesParadigmas Políticos queencontrará en el módulode Cultura Política2. Diseñe un cuadrosinóptico que le permitasintetizar las ideas masimportantes.3. Diseñe un cuadrocomparativo de los problemasplanteados por William Ospinaen su ensayo Dónde está lafranja Amarilla? y los presentesen su localidad, barrio, comunao municipio.
  4. 4. Cómo elaborar uncuadro sinópticoEs un resumen esquematizado que se hace sobre un tema, que permite organizarla información identificando las ideas principales y su relación con ideas claves.Antes de diseñar el cuadro tenga en cuenta: Tener la información clara para e conocimiento global del tema Identifique las ideas principales del texto: puede subrayarlas. Relacione esas ideas en un esquema, identificando los principales conceptos Identifique las ideas claves o subordinadas que acompaña a cada una de lasideas principales. Identifique a la vez las ideas detalle que complementan las ideas clave.Clases:Existen tras clases de esquemas o cuadro sinópticos: Cuadro simple, por diagramay el esquema de llaves, este último es el más aconsejable.Veamos cómo se diseña:
  5. 5. ESQUEMA DE LLAVESIdeaGeneralTemaIdeaPrincipalIdeaPrincipalIdeaPrincipalIdeaComplementariaIdeaComplementariaIdeaComplementariaDetallesDetallesDetallesDetallesDetallesDetallesDetallesDetallesDetalles
  6. 6. CUADRO COMPARATIVOWILLIAM OSPINA¿Dónde está la franja Amarilla?ProblemasProblemas de la localidad, barrio,comuna o municipio.Social: Social:Cultural: Cultural:Económico: Económico:Político: Político:
  7. 7. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013PASOS PARA REALIZARLA ACTIVIDAD 6.Trabajo Individual
  8. 8. Escuela de CienciasSociales, Arte yHumanidades

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