Este documento descreve a articulação vertical e horizontal do departamento de ciências sociais e humanas, especificamente da área de geografia. A articulação vertical lista os pré-requisitos e conhecimentos essenciais de geografia para cada ciclo de escolaridade. A articulação horizontal apresenta os conteúdos de geografia para os 7o, 8o e 9o anos e como estes se relacionam com outras disciplinas, culminando em atividades e avaliações ao longo do ano.

1. Ano Letivo 2013 /2014
Articulação Vertical e Horizontal
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

2. I. Articulação Vertical
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Área Disciplinar: Geografia
CICLOS DE ESCOLARIDADE
Pré-Escolar  1º ciclo 1º ciclo  2º ciclo 2º ciclo  3º ciclo
Pré-Requisitos/
Conhecimentos Essenciais
- Identificar diferentes formas de representar a
superfície terrestre.
- Localizar a Península Ibérica na Europa e no mundo.
- Identificar os elementos fundamentais dos mapas.
- Identificar os pontos cardeais e colaterais.
- Aplicar os pontos cardeais em exercícios práticos de
localização de espaços.
- Conhecer o significado de escala.
- Distinguir diferentes formas de relevo.
- Caracterizar o relevo de Portugal e da Península
Ibérica.
- Localizar as principais serras de Portugal
- Compreender a noção de altitude.
- Localizar os principais rios da Península Ibérica e de
Portugal.
- Identificar as principais zonas climáticas da Terra.
- Identificar contrastes no clima da Península Ibérica e
de Portugal.
- Ler gráficos e mapas.
- Identificar espécies da vegetação natural da
Península Ibérica e de Portugal.
- Relacionar a vegetação natural com o clima.

3. II. Articulação Horizontal
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Área Disciplinar: Geografia
Anos de escolaridade: 7º/8º/9º
Conteúdos /Temas Articula com/ Produto Final Avaliação
7º ano:
A TERRA: ESTUDOS E REPRESENTAÇÕES
- Paisagens Terrestres
1. A Geografia e as paisagens
1.2. As paisagens
- A descrição das paisagens
- Formas de representação da Terra
3. Elementos de um mapa:
Tipos de escala
4. Utilização das escalas:
- Conversão de escalas
- Cálculo da distância real
Língua Portuguesa
Utilização correta da língua portuguesa e interpretação de textos.
Educação Visual
Elaboração de cartazes e de esboços.
Matemática
Aplicação de conhecimentos matemáticos (razão e proporcionalidade
direta) na realização de exercícios sobre as escalas.
Avaliação ao
longo das
aulas;
Avaliação dos
trabalhos
realizados

4. - A Localização dos lugares
1. Localização relativa
Processos de orientação
- Espaços Geográficos Mundiais
1. Os continentes
2. Os oceanos
MEIO NATURAL
- Clima e Formações vegetais
1. Estado de tempo e clima
2. Tipos de clima, respetivas formações
vegetais e produções agrícolas
Ciências Físico-químicas
Resolução de atividades no âmbito da orientação pelo Sol, Estrela Polar
e pela bússola.
Ciências Naturais
Aplicação dos conhecimentos adquiridos na disciplina de Ciências
Naturais na identificação dos continentes e dos oceanos.
Ciências Físico-Químicas
Resolução de atividades ligadas à previsão e descrição do estado do
tempo atmosférico.
Matemática
Aplicação de conhecimentos matemáticos na construção de construção
de gráficos termopluviométricos e no cálculo da temperatura média
anual e da amplitude térmica anual.
Ciências Naturais
Elaboração de quadro síntese sobre os biomas mundiais.
História
Atividades de articulação de conhecimentos adquiridos no início do ano
letivo na disciplina de História (floresta equatorial e savana – processo
de hominização).
Avaliação ao
longo das
aulas;
Avaliação das
atividades
realizadas;

5. Visita de Estudo a Cascais, Boca do Inferno, Cabo
da Roca e Sintra
História
Elaboração de guião da Visita de Estudo.
Visita guiada pelos professores das diferentes disciplinas.
Elaboração de cartazes para a exposição de final de ano.
8º ano:
POPULAÇÃO E POVOAMENTO
- Evolução da população e o comportamento dos
indicadores demográficos
Fases do crescimento demográfico
- Distribuição e mobilidade da População
História
Elaboração de quadro síntese com as características de cada uma das
fases de evolução da população mundial.
Matemática
Aplicação de conhecimentos matemáticos no cálculo de indicadores
demográficos e na construção de gráficos.
Matemática
Aplicação de conhecimentos matemáticos no cálculo da densidade
populacional.
Avaliação ao
longo das
aulas;
Avaliação das
atividades
realizadas;
Visita de Estudo ao Centro de Arte Moderna da
Fundação Calouste Gulbenkian e Aqueduto das
Águas Livres
História, Educação Visual e Ciências Fisico-Químicas
Elaboração de guião da Visita de Estudo.
Elaboração de cartazes para a exposição de final de ano.

6. 9º ano:
ATIVIDADES ECONÓMICAS: RECURSOS,
PROCESSOS DE PRODUÇÃO E SUSTENTABILIDADE
- Atividades económicas
CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO
História
Aplicação de conhecimentos adquiridos na disciplina de História e articulação
com as fases de industrialização.
Ciências Naturais
Articulação de conceitos relacionados com a saúde e o bem estar.
Avaliação ao
longo das aulas
Avaliação das
atividades
realizadasVisita de Estudo ao Museu Berardo (CCB) e Museu
da Eletricidade
História, Educação Visual e Ciências Fisico-Químicas
Elaboração de guião da Visita de Estudo.
Elaboração de cartazes para a exposição de final de ano.
Nota: A articulação horizontal apresentada ficará sujeita às características das diferentes turmas e à forma como se for desenvolvendo o trabalho ao longo
do ano letivo.