Cl@ssi 2.0 - Direzione Didattica di Cassola (VI)

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IGNITE
Lo stato dell'arte del Progetto Cl@ssi 2.0 nel Veneto
I referenti raccontano le loro esperienze
Exposcuola
Fiera di Padova
11/11/2011

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Cl@ssi 2.0 - Direzione Didattica di Cassola (VI)

  1. 1. Mobile Creative LearningDirezione Didattica di Cassola (VI) Scuola Primaria referente: Adriana Sartore email adrianasartore@me.com
  2. 2. iPad a tutti• mobilità• accessibilità• creatività
  3. 3. setting dell’aula• flessibile• tavoli e sedie ergonomiche (niente banchi ma tavoli di forme diverse assemblati in base a ciò che si fa)• in Rete• in sicurezza
  4. 4. Dispositivi di apprendimento mobile• just in time (appena in tempo, quando mi serve)• just for me (solo per me, formati piccoli e gestibili da usare quando ne ho bisogno)
  5. 5. Per iniziare• minime istruzione d’uso• minima manutenzione
  6. 6. Apps• AppeStore• account ID gratuito• aggiornamento delle apps
  7. 7. app - che cos’é?• applicazioni versatili gratuite• applicazioni che non risiedono direttamente sulle macchine, ma su server remoti• l’utilità del sistema in remoto sta nel fatto che ci dobbiamo preoccupare solo di usare il software, non della sua manutenzione, nè del suo backup
  8. 8. Vantaggi delle apps• rapidità nei download. Lapplicazione non è basata sul browser web e le informazioni vengono utilizzate online e offline• le app si aggiornano automaticamente in tutti gli iPad che hanno lo stesso ID Apple Store
  9. 9. Conoscenze e competenze• comunicative• linguistiche (inglese)• trasferibili a tutte le discipline• learning by doing (imparare facendo attraverso azioni che hanno un valore pratico)
  10. 10. Inclusione• alunni dsa• alunni diversamente abili• alunni stranieri
  11. 11. Il mobile learning e i nuovi apprendimenti• capacità di comunicazione, condivisione e collaborazione• coinvolgimento e motivazione
  12. 12. Spazi e tempi• apprendere con il proprio ritmo• utilizzare strumenti e servizi personalizzati• il docente assume un ruolo più di accompagnatore che di istruttore.
  13. 13. Cosa si può fare con l’iPad?• prendere appunti• scattare foto• girare video• registrare suoni• cercare informazioni• comunicare
  14. 14. Competenze relazionali• saper lavorare all’interno di un gruppo• saper prendere iniziative• saper collaborare con gli altri• saper rispettare le regole del gruppo
  15. 15. Valutazione• osservazioni sistematiche• prove d’istituto (italiano e matematica)• prove Invalsi
  16. 16. è trasferibile• perchè basta possedere gli strumenti• perché agli insegnanti sono richieste competenze tecnologiche minime• perchè basta mettere fine alla lezione frontale
  17. 17. genitori in ansia• e i quaderni?• cosa faranno alle medie?
  18. 18. documentare• per riuscire a valutare i processi e non il prodotto finale• per riflettere consapevolmente• per condividere con gli altri l’esperienza
  19. 19. Come documentare• blog• video• foto• storytelling
  20. 20. Condivisione in Rete• www.ipadascuola.ning.com

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