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Funciones del lenguaje<br />Son todas aquellas expresiones<br />Que transmiten<br />las actitudes del emisor (del<br /> ha...
 representativao <br />referencial<br /> fática<br />LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE SE CLASIFICAN EN:<br />apelativa o conativ...
Funciónrepresentativa o referencial<br />es la función específicamente humana. Actúa cuando utilizamos el lenguaje para re...
 El hombre es animal racional
No hacefrío</li></li></ul><li>Funciónapelativa o conativa.<br />Se centra en el receptor. Aparece cuando el objetivo de la...
¡Deja de gritar! (medianteimperativos)
“Compré en la tienda X”  (exhortaciones)</li></li></ul><li>Funciónexpresiva o emotiva<br /> Es la orientada al emisor.  Pe...
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Funciones del lenguale

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Funciones del lenguale

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA<br />FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTES PLÁSTICAS<br />MENCION: DISEÑO GRAFICO<br />CATEDRA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN<br />Funciones del lenguaje<br />Integrante: Ana Cristina Camacho<br />Caracas, octubre 2011<br />
  2. 2. Funciones del lenguaje<br />Son todas aquellas expresiones<br />Que transmiten<br />las actitudes del emisor (del<br /> hablante, en la comunicación oral y del escritor, en la comunicación escrita) <br />frente al proceso comunicativo.<br />
  3. 3.  representativao <br />referencial<br /> fática<br />LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE SE CLASIFICAN EN:<br />apelativa o conativa<br />metalingüística.<br />expresiva o emotiva.<br />
  4. 4. Funciónrepresentativa o referencial<br />es la función específicamente humana. Actúa cuando utilizamos el lenguaje para realizar afirmaciones o plantear preguntas de naturaleza objetivo. El emisor utiliza esta función cuando transmite datos, hechos o ideas.<br />Ejemplos:<br /><ul><li> ¡Está lloviendo!
  5. 5. El hombre es animal racional
  6. 6. No hacefrío</li></li></ul><li>Funciónapelativa o conativa.<br />Se centra en el receptor. Aparece cuando el objetivo de la comunicación es provocar una determinada reacción en el oyente. Es la función de mandato y pregunta. <br />Sus recursos lingüísticoutilización s son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos. <br />Ejemplos:<br /><ul><li>¡Eh!, ¡Juan! (llamandosuatención )
  7. 7. ¡Deja de gritar! (medianteimperativos)
  8. 8. “Compré en la tienda X” (exhortaciones)</li></li></ul><li>Funciónexpresiva o emotiva<br /> Es la orientada al emisor.  Permite inferir la subjetividad del hablante, <br />su estado emocional.<br />Son propias las interjecciones, el énfasis en la entonación, las interrupciones, la alteración del orden de las palabras, las exclamaciones, elementos emotivos de todo tipo (diminutivos, aumentativos, despectivos), adjetivos valorativos, términos connotativos y modo subjuntivo optativo. Lenguaje coloquial, literario con frecuencia y en periodismo de opinión.<br />Ejemplos:<br /><ul><li> ¡Quémaravilla de paisaje!
  9. 9. ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!
  10. 10. ¡Qué gusto de verte!</li></li></ul><li>Funciónfática<br /> Está orientada al canal. La finalidad es establecer, prolongar o interrumpir la comunicación, o bien comprobar si existe "contacto".<br />No se pretende intercambiar información sino mostrar la buena disposición mutua.<br /><ul><li>En las conversaciones telefónicas, cuando el oyente repite “sí”, o “ya”, para dar a entender al </li></ul>hablante de que le está escuchando<br /><ul><li>cuando el propio hablante pregunta, “¿me oyes?”. 
  11. 11. ¡Hola!, ¿Cómoestas?</li></ul>Ejemplos:<br />
  12. 12. Funciónmetalingüística<br />esta función actúa cuando utilizamos el lenguaje para referirnos al propio lenguaje, sus códigos, sus reglas y sus componentes.<br />Los diccionarios y los libros de gramática son un buen ejemplo, aunque también está presente en el habla cotidiana.<br /><ul><li> cuando una persona escucha una palabra que no conoce y pregunta a su interlocutor, “¿qué significa?”
  13. 13. Ana se encuentra con una amiga y le dice : Sara, ¿A qué operación quirúrgica te refieres?</li></ul>Ejemplos:<br />

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