Literatura Infantil: poesiaoral e autoral Profª Drª Gláucia de SouzaApresentação feita para o Curso de Extensão Tessituras...
Algumas reflexões iniciaisAlgumas reflexões iniciais- Poesia e seres humanos: resgate dememória.- Poesia e infância: desde...
Algumas faces da poesia endereçadaAlgumas faces da poesia endereçadaà infânciaà infância1- A poesia de tradição oral:- can...
2- A poesia autoral:-poesia inspirada na tradição oral(resgatando-a ou a relendo);-poesia como brincadeira;-poesia narrati...
““Desencastelando a Margarida”Desencastelando a Margarida”Brincando com o próprio nomeJogo “Se eu fosse...”Marcando rit...
Algumas referências:Algumas referências:AGUIAR, Vera Teixeira de (Coord.). Erauma vez... na escola: formando educadorespa...
BORDINI, Maria da Glória. A poesia eseus usos na infância. In: BECKER, Paulo;BARBOSA, Márcia H (org.). Questões deliterat...
GÓES, Lúcia Pimentel. Introdução àliteratura para crianças e jovens. São Paulo:Paulinas, 2010.JOLIBERT, Josette; SRAIKI,...
SitesSitesTigre Albino: Revista de Poesia Infantilhttp://www.tigrealbino.com.br/Dobras da Leitura O’Bloghttp://dobrasdal...
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Tessituras: Poesia oral e autoral

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Apresentação realizada no curso de extensão Tessituras: formação de mediadores para programas de leitura.

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Tessituras: Poesia oral e autoral

  1. 1. Literatura Infantil: poesiaoral e autoral Profª Drª Gláucia de SouzaApresentação feita para o Curso de Extensão Tessituras: formação de mediadores paraprogramas de leitura
  2. 2. Algumas reflexões iniciaisAlgumas reflexões iniciais- Poesia e seres humanos: resgate dememória.- Poesia e infância: desde quando?- Poesia e escola: uma questão delicada.- Quem tem medo da poesia?- Onde se encontra a poesia afinal?
  3. 3. Algumas faces da poesia endereçadaAlgumas faces da poesia endereçadaà infânciaà infância1- A poesia de tradição oral:- cantigas;- parlendas;- adivinhas;- cantos diversos (laborais, de festaspopulares, relativos a brincadeirascorporais etc.)
  4. 4. 2- A poesia autoral:-poesia inspirada na tradição oral(resgatando-a ou a relendo);-poesia como brincadeira;-poesia narrativa;-poesia lírica.
  5. 5. ““Desencastelando a Margarida”Desencastelando a Margarida”Brincando com o próprio nomeJogo “Se eu fosse...”Marcando ritmoJogral de parlendas.Se essa rua fosse minha
  6. 6. Algumas referências:Algumas referências:AGUIAR, Vera Teixeira de (Coord.). Erauma vez... na escola: formando educadorespara formar leitores. Belo Horizonte:Formato, 2001.ANDRICAIN, Sérgio; RODRÍGUEZ,Antonio Orlando. Escuela y poesía: y quéhago com el poema? Santa Fe de Bogotá:Cooperativa Editorial Magisterio, 1997.
  7. 7. BORDINI, Maria da Glória. A poesia eseus usos na infância. In: BECKER, Paulo;BARBOSA, Márcia H (org.). Questões deliteratura. Passo Fundo: UPF, 2003. p. 67-84.BORDINI, Maria da Glória. Poesiainfantil. São Paulo: Ática, 1986.COELHO, Nelly Novaes. Literaturainfantil: teoria, análise e didática. SãoPaulo: Moderna, 2000.
  8. 8. GÓES, Lúcia Pimentel. Introdução àliteratura para crianças e jovens. São Paulo:Paulinas, 2010.JOLIBERT, Josette; SRAIKI, Christine;HERBEAUX, Liliane. Formar niñoslectores y productores de poemas.Santiago de Chile: Dolmen, 1995.
  9. 9. SitesSitesTigre Albino: Revista de Poesia Infantilhttp://www.tigrealbino.com.br/Dobras da Leitura O’Bloghttp://dobrasdaleitura.blogspot.com.br/Fundación Cuatrogatoshttp://www.cuatrogatos.org/Jangada Brasilhttp://www.jangadabrasil.org/
  10. 10. SitesSitesTigre Albino: Revista de Poesia Infantilhttp://www.tigrealbino.com.br/Dobras da Leitura O’Bloghttp://dobrasdaleitura.blogspot.com.br/Fundación Cuatrogatoshttp://www.cuatrogatos.org/Jangada Brasilhttp://www.jangadabrasil.org/

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