1. MABEL FREIXES de BRAHIM
FONOAUDIÓLGA - AREENTINA

2. PERCEPCIÓN
CONOCIMIENTO DE
LAS PARTES
CORPORALES
MABEL FREIXES
FONOAUDIÓLOGA

3. LA ENSEÑANZA PERSONALIZADA ES EN MI OPINIÓN LA MEJOR OPCIÓN
PARA INICIAR EL APRENDIZAJE DEL ESQUEMA CORPORAL,
VER, SENTIR Y EXPERIMENTAR CON SU PROPIO CUERPO
LES DÁ UNA INFORMACIÓN MÁS APROPIADA DE COMO SON,
DE QUE PARTES TIENE SU CUERPO
Y APRENDEN MUCHO MÁS RÁPIDO A RECONOCER Y MENCIONAR LAS
MISMAS
SE USAN VARIOS SENTIDOS
VISIÓN : VEO LA PARTE EN MI, EN EL ESPEJO, EN EL
OTRO, LA VEO EN LOS PICTOGRAMAS, LÁMINAS O
DIFERENTES MATERIALES.
TACTO: LA PUEDO TOCAR Y SENTIR CUANDO ME LA
TOCAN
AUDICIÓN: ESCUCHO CUANDO LA NOMBRAN Y
CUANDO YO LA NOMBRO
PROPIOCEPCIÓN: PERCIBO EL MOVIMIENTO, POR QUE
MUEVO O ME MUEVEN LA PARTE QUE NOMBRAN.
TODO ESTO PROPICIA LA INTEGRACIÓN SENSORIAL DE SU
PROPIO CUERPO Material personalizado realizado por: MABEL FREIXES DE BRAHIM
FONOAUDIÓLOGA BS.AS. ARGENTINA

4. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA

5. MATERIAL PERSONALIZADO PARA
TRABAJAR CON SUS HIJOS
(TRASTORNO DEL LENGUAJE COMPRENSIVO-EXPRESIVO) ESTE
MATERIAL FAVORECERÁ SU COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
Su aprendizaje es a predominio visual
La repetición favorece su aprendizaje
Todo lo que sea causa-efecto le divierte mucho (apretar la tecla de la
computadora y que suceda algo les fascina)
Este material lo ven en el consultorio, con la computadora al lado del espejo,
cada parte que se menciona se la toco mientras se mira en el espejo y trata
de armar la frase.
Luego este material se lo lleva a su casa para verlo infinidades de veces.
Reforzando el aprendizaje teniendo oportunidad de trabajar con papá y
mamá, Aprenderán a armar frases..
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7. TENGOYO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
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8. TENGO
YO
CUERPO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
YO
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9. TENGO
YOACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
CABEZA
YO
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10. TENGOYO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
CARA
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11. TENGOYO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
PELO
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12. TENGOYO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
OJOS
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13. TENGOYO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
BOCA
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14. TENGOYO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
NARIZ
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15. TENGOYO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
OREJA
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16. TENGOYO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
DIENTES
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17. TENGOYO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
LENGUA
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18. TENGOYO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
BRAZOS
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19. TENGOYO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
MANO
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20. TENGOYO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
PIERNAS
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21. TENGOYO
ACÁ
SE PONE
FOTO
DEL NIÑO
PIES
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22. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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24. YO TENGO …………..
FOTO
PLANTILLA PARA TRABAJAR FRASE

25. PARA TRABAJAR EL USO DE PICTOGRAMAS Y AUTOMATIZAR
LAS NOCIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA COMPRENSIVO O
EXPRESIVO PODEMOS REALIZAR VARIOS JUEGOS.
YO TE TOCO (COMPRENSIÓN)
YO TE TOCO – VOS DECÍS (COMPRENSIÓN-EXPRESIÓN)
VOS ME TOCAS Y DECIS NOMBRE –YO TE DOY PICTOGRAMA.
(EXPRESIÓN - RECONOCER SI LE DAN UNA RESPUESTA
CORRECTA)
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26. YO TE TOCO
• SE LE TOCA LA PARTE AL NIÑO Y EL
DEBE ENTREGAR EL PICTOGRAMA
INDICANDO COMPRENDER NUESTRO
PEDIDO.
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27. YO TE TOCO
VOS DECÍS
• SE LE TOCA LA PARTE Y EL ENTREGA
PICTOGRAMA Y NOMINA PARTE
BOCA
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28. VOS ME TOCÁS
Y DECÍS NOMBRE
YO TE DOY PICTOGRAMA
BOCA
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29. PLANTILLA PARA TRABAJAR FRASE (PREGUNTA)
¿QUÉ TE TOQUÉ?
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30. ME TOCASTE ………..
FOTO
Del
NIÑO
PLANTILLA PARA TRABAJAR FRASE (EXPRESIÓN-CONTESTAR)
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31. TOCAR
PARA IMPRIMIR PICTOGRAMAS SUELTOS
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32. Autor pictogramas: Sergio Palao
Procedencia: ARASAAC
(http://catedu.es/arasaac/)
Licencia: CC (BY-NC-SA)
mabel.freixes@gmail.com