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Clasifica las historias pensamiento flexible inflexible auto r mabel freixes

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Clasifica las historias pensamiento flexible inflexible auto r mabel freixes

  1. 1. AUTOR MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
  2. 2. • COMPRENSIÓN SEMÁNTICA • RAZONAMIENTO LINGÜÍSTICO • COMPRENDER NUESTRAS EMOCIONES Y MANERA DE PROCEDER. (AUTOCONOCIMIENTO) • TEORÍA DE LA MENTE • PENSAMIENTO SOCIAL • APRENDER A RECONOCER NUESTRA MANERA DE PROCEDER O NUESTRAS CARACTERÍSTICAS CONDUCTUALES O TAMBIÉN LA DE LOS DEMÁS AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
  3. 3. COMO SE TRABAJA EL MATERIAL PREVIAMENTE SE TRABAJA EL CONCEPTO FLEXIBLE (FLEXILÍN) /INFLEXIBLE (KOKORROKA) SE PREPARA LA GRILLA SE RECORTAN LAS HISTORIAS EL NIÑO DEBE LEER LAS HISTORIAS UBICA LAS HISTORIAS SEGÚN CORRESPONDA EN LA GRILLA. AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
  4. 4. PREPARACIÓN DEL MATERIAL • IMPRIMIR LA HOJA DE GRILLA Y PLASTIFICAR POR EL REVERSO -IMPRIMIR HOJA ENTERA. • IMPRIMIR LAS HISTORIAS QUE SE ENCUENTRAN A CONTINUACIÓN EN MODO 4 POR HOJA • RECORTAR LAS HISTORIAS PARA LEER Y PEGAR EN LA GRILLA SEGÚN CORRESPONDA. AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
  5. 5. AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA FLEXIBLE INFLEXIBLEPEGARLASHISTORIASSOLODEEXPREMOIZQUIERDO PEGARLASHISTORIASSOLODEEXPREMOIZQUIERDO
  6. 6. AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA EJEMPLO DE CÓMO QUEDARÁ EL MATERIAL
  7. 7. LA CONSTRUCCIÓN DE LA VÍA LA MAESTRA PIDE A LOS NIÑOS DE LA SALA DE TRES AÑOS , QUE CONSTRUYAN UNA GRAN VÍA DE TREN ALREDEDOR DE LA SALA, PARA LUEGO PONER EL TREN A PILAS A MARCHAR EN ELLA. UN GRUPO DE NIÑOS COMIENZA A CONSTRUIR LA VÍA DEL TREN ALREDEDOR DE LA SALA CON MUCHO ENTUSIASMO SE SUMAN AL GRUPO QUE TRABAJA EN ARMAR LA PISTA UN NIÑO LLAMADO JUAN, QUE COMIENZA A TOMAR LAS PIEZAS DE LA VÍA Y LAS APILA CONTRA DE LA PARED TRATANDO DE HACER UNA TORRE CADA VEZ MÁS ALTA. LOS OTROS NIÑOS TRATAN DE EXPLICARLE QUE ELLOS NECESITAN LAS PIEZAS PARA PODER COMPLETAR LA VÍA, QUE PIDIÓ LA MAESTRA. PORQUÉ NO TIENEN PIEZAS SUFICIENTES PARA TERMINAR Y PONER EL TREN A FUNCIONAR EN ELLA JUAN NO SE LAS DÁ, Y DICE: “A MI ME GUSTAN CONSTRUIR TORRES, ME QUEDO CON LAS PIEZAS Y NO SE LAS DOY” ¿CÓMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE JUAN? SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA: FLEXIBLE INFLEXIBLE ¿CÓMO ACTÚA JUAN? SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA: FLEXI KOKORROKA AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
  8. 8. EL TURNO EN LA RONDA LA MAESTRA DE LA SALA DE CINCO AÑOS HA CONTADO UN CUENTO.AHORA ESTÁ PREGUNTANDO A CADA UNO DE LOS NIÑOS DE LA RONDA POR TURNO LOS DETALLES DEL CUENTO LOS NIÑOS DE LA SALA SENTADOS EN LA RONDA LA ESCUCHAN CON MUCHA ATENCIÓN ESPERANDO SU TURNO. EMA NO RESPETA LOS TURNOS DE CADA NIÑO Y ANTE CADA PREGUNTA DE LA MAESTRA CONTESTA RÁPIDO, PORQUE QUIERE SER ELLA LA QUE SIEMPRE DE LAS RESPUESTAS. ¿CÓMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE EMA? SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA: FLEXIBLE INFLEXIBLE ¿CÓMO ACTÚA EMA? SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA: FLEXI KOKORROKA AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
  9. 9. LA MUÑECA QUE HABLA EN LA CASA DE MARTA ESTÁN SUS AMIGAS. JUEGAN A LA CASITA. MARTA PROPUSO USAR POR TURNOS SU NUEVA MUÑECA QUE HABLA. SU AMIGA CECILIA SIEMPRE LA QUIERE TENER ELLA Y NO HA DEJADO EN TODA LA TARDE QUE LAS OTRAS NENAS LA TOQUEN. CUANDO OTRA NENA QUIERE LA MUÑECA QUE HABLA CECILIA SE PONE A LLORAR A GRITOS. LAS DEMÁS NIÑAS TERMINAN DEJANDO QUE ELLA TENGA SIEMPRE LA MUÑECA NUEVA PARA QUE NO GRITE. ¿CÓMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE CECILIA ? SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA: FLEXIBLE INFLEXIBLE ¿CÓMO ACTÚA CECILIA? SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA: FLEXI KOKORROKA AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
  10. 10. LOS CARAMELOS DE LIMÓN A MATÍAS LE ENCANTAN LOS CARAMELOS DE LIMÓN. SU MAMÁ SOLO LE DEJA COMER UN CARAMELO POR DÍA. LA ABUELA COMO SABE QUE LE GUSTAN TANTO LE REGALÓ UNA BOLSA GRANDE DE CARAMELOS DE LIMÓN PARA QUE COMA UNO POR DÍA. MATÍAS LOS CONTÓ, EN LA BOLSA HAY 30 CARAMELOS, PENSÓ QUE SI SE COME UNO POR DÍA, LE ALCANZAN PARA UN MES. LA ABUELA REGRESA EN UN MES Y LE TRAERÁ MAS CARAMELOS. A CASA DE MATÍAS LLEGA SU AMIGA LORENA, CUANDO VE LA BOLSA DE CARAMELOS LE PIDE QUE LE DE ALGUNOS. A ELLA TAMBIÉN LE GUSTAN LOS CARAMELOS DE LIMÓN. MATÍAS PIENSA QUE SI LE DA CARAMELOS A LORENA NO TENDRÁ PARA ÉL, UNO POR DÍA, HASTA QUE VUELVA SU ABUELA EL MES SIGUIENTE DE VISITA. PERO VE LA CARA DE DESEO QUE TIENE LORENA Y LE DÁ UNOS CUANTOS CARAMELOS. LUEGO SE SIENTE FELIZ AL VER LO AGRADECIDA QUE ESTÁ SU AMIGA. ¿CÓMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE MATÍAS? SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA: FLEXIBLE INFLEXIBLE ¿CÓMO ACTÚA MATÍAS? SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA: FLEXI KOKORROKA AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
  11. 11. LA RAYUELA CARLOS, PEDRO,NOELIA Y SUSANA DIBUJARON UNA RAYUELA EN LA VEREDA Y ESTÁN JUGANDO MUY ENTRETENIDOS. DE PRONTO VEN QUE SALE A LA VEREDA SAÚL, UN NIÑO VECINO QUE ESTÁ EN SILLA DE RUEDAS QUE SE ACERCA Y LOS MIRA JUGAR, LA EXPRESIÓN DE SU CARITA DE TRISTE. SUSANA LE PROPONE A SUS AMIGOS: “JUGAMOS AL VEO-VEO ASÍ PUEDE JUGAR SAÚL” TODOS LOS NIÑOS APRUEBAN Y RODEANDO LA SILLA DE RUEDAS DE SAÚL SE PONEN A JUGARCON EL AL VEO-VEO. ¿CÓMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS? SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA: FLEXIBLE INFLEXIBLE ¿CÓMO ES EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS? SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA: FLEXI KOKORROKA AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
  12. 12. EL COLOR DE LA PINTURA A TERESA LE ENCANTA EL COLOR VERDE Y QUIERE PINTAR TODAS LAS HABITACIONES DE SU CASA DE ESE COLOR. SU MARIDO PREFIERE PINTAR DE DIFERENTES COLORES. DISCUTEN POR EL COLOR DE LA PINTURA DE LAS HABITACIONES POR MUCHO RATO PERO TERESA SOLO EXPRESA: “DEBEN SER VERDES” LO DICE REITERADAMENTE Y CADA VEZ EN TONO MAS FUERTE. TERESA NO CAMBIA DE OPINIÓN. POR MÁS QUE TRATA SU ESPOSO ELLA NO CAMBIA DE PARECER. ¿CÓMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE TERESA? SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA: FLEXIBLE INFLEXIBLE ¿CÓMO ACTUÓ TERESA? SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA: FLEXI KOKORROKA AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
  13. 13. LOS DIBUJITOS DE LA TELE • A DANIEL LE GUSTA VER EL FUTBOL. • SE INSTALA FRENTE AL TELEVISOR PARA VER EL PARTIDO DE SU EQUIPO FAVORITO. • CUANDO COMIENZA EL PARTIDO LLEGA SU ESPOSA EMILIA Y LE DICE QUE A ESA HORA ELLA MIRA SU NOVELA FAVORITA. DANIEL CAMBIA DE CANAL Y PONE LA NOVELA. TOMA LA RADIO Y SE VA AL BALCÓN A ESCUCHAR EL PARTIDO. ¿CÓMO ES EL PENSAMIENTO O COMPORTAMIENTO DE DANIEL ? SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA: FLEXIBLE INFLEXIBLE ¿CÓMO ACTÚA DANIEL? SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA: FLEXI KOKORROKA AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
  14. 14. IMPRIMIR LAS HISTORIAS Y ABROCARLE A CADA UNA TARJETA DE FLEXI Y KOKORROKA SEGÚN CORRESPONDA AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA OTRA MANERA DE TRABAJAR
  15. 15. AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA KOKORROKA KOKORROKA KOKORROKA KOKORROKA
  16. 16. AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
  17. 17. PEDRO CUANDO LLEGA AL CONSULTORIO Y TIENE QUE ESPERAR, SE ENFADA MUCHO. PROTESTA Y ESTÁ DE MAL HUMOR. SE TIRA EN LA SILLA A DORMIR NO LE GUSTA ESPERAR Y CUANDO ENTRA AL CONSULTORIO NO QUIERE TRABABAJAR COLOCA AQUÍ EL PERSONAJE QUE CORRESPONDA PABLO CUANDO LLEGA AL CONSULTORIO Y TIENE QUE ESPERAR NO SE PREOCUPA, AGARRA UNA REVISTA Y SE ENTRETIENE. ESPERA SIN PROTESTAR Y DE BUEN HUMOR NO LE DISGUSTA ESPERAR PORQUE SABE QUE DESPUES HARÁ COSAS DIVERTIDAS Y APRENDERA COSAS NUEVA COLOCA AQUÍ EL PERSONAJE QUE CORRESPONDA AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
  18. 18. AUTOR: MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA COLOCA AQUÍ EL PERSONAJE QUE CORRESPONDA ALAN QUIERE IR TODOS LOS DIAS AL SALIR DE LA ESCUELA, A COMER A HAMBURGUEASAS A MC DONALS. SU MAMÁ HAY DÍAS QUE LE DICE QUE “NO”, Y ALAN CUANDO ESCUCHA LA NEGATIVA DE SU MADRE SE TIRA AL PISOS Y SE PONE A GRITAR MUY FUERTE. COLOCA AQUÍ EL PERSONAJE QUE CORRESPONDA ALAN QUIERE IR TODOS LOS DIAS AL SALIR DE LA ESCUELA, A COMER A MC DONALS. SU MAMÁ HAY DÍAS QUE LE DICE QUE NO, Y ALAN ACEPTA LA DECISIÓN DE SU MAMDRE Y VUELVE A CASA TRANQUILO .

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