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Investigación

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El objetivo de esta presentación es ayudar a los estudiantes de la UPR Carolina a realizar sus trabajos utilizando el modelo de desarrollo de competencias de información Big Six.

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Investigación

  1. 1. La American Library Association (1989) las define como el conjunto de habilidades que capacitan a un individuo a reconocer cuando tiene una necesidad de información, localizarla y utilizarla en la solución de problemas y en la toma de decisiones.
  2. 2. El Big 6 (1990) es un modelo para el desarrollo de las destrezas de búsqueda de información. Este modelo para la búsqueda , selección y uso de la información fue desarrollado por el Dr. Michael B. Eisenberg de la Universidad de Washington y el Prof. Robert E. Berkowitz de la Universidad de Syracuse.
  3. 3. Definición de la tarea. ¿Cuál es el problema? Identificar la información requerida para completar la tarea. Estrategia para buscar la Evaluación. Juzgar el proceso. Reflexionar. ¿Qué 1 información. ¿Cómo lo he aprendido? Juzgar el encuentro? Lluvia de ideas de producto. todas las fuentes posibles y seleccionar las mejores. 6 2 Síntesis. ¿Cómo se une la Localización y acceso. ¿Qué información? Organizar la he obtenido? Localizar las información de múltiples fuentes. Encontrar la fuentes. ¿Cómo y a quién se le información requerida dentro presenta la información? de la fuente. Presentar la información. Uso de la información. ¿Qué 3 5 es importante? Dedicarse a la fuente? Extraer información relevante. 4
  4. 4. Definición de la tarea. ¿Cuál es el problema? Identificar la información requerida para completar la tarea.
  5. 5. ¿Cuáles son las Define claramente instrucciones para el concepto que el trabajo? has seleccionado. Definir la tarea Determina cuál de los Identifique varios conceptos asociados conceptos asociados utilizarás y establece su al tema seleccionado. relación con el tema principal. (Bosquejo).
  6. 6. MERCADEO INSTRUCCIONES POSICIONAMIENTO PRODUCTO El manejo efectivo de una empresa PRECIO en sus relaciones de intercambio PROMOCIÓN con sus diferentes mercados y PLAZA FUERZA DE VENTAS públicos (Kotler, 1991) . PUBLICIDAD Posicionamiento – lograr que los servicios ocupen un lugar privilegiado en la preferencia de los consumidores. Producto – posser una gama de productos donde el cliente tenga alternativas de selección. Fuerza de ventas – actividades promocionales.
  7. 7. Estrategia para buscar la información. ¿Cómo lo encuentro? Lluvia de ideas de todas las fuentes posibles y seleccionar las mejores.
  8. 8. CATÁLOGO EN LÍNEA BIBLIOTECA PROFESIONAL DE BASES DE LA INFORMACIÓN DATOS REFERENCIA VIRTUAL INTERNET
  9. 9. Conectores que permiten la identificación de los términos de búsqueda en un documento. Permiten combinar los términos de búsqueda de acuerdo con nuestras necesidades.
  10. 10. Se utiliza “and” cuando necesito que aparezcan todos los términos de búsqueda en un mismo documento. Utilizó “or” cuando necesito que aparezca cualquiera de los términos de búsqueda en el documento. Se utiliza “not” cuando quiero que aparezca el primer término de búsqueda pero el segundo no.
  11. 11. Son todos aquellos elementos que pueden describir un recurso de información. A través de estos elementos podemos recuperar la información dentro de las bases de datos.
  12. 12. CAMPOS Y OPERADORES BOOLEANOS
  13. 13. CAMPOS Y OPERADORES BOOLEANOS EBSCO
  14. 14. CAMPOS Y OPERADORES BOOLEANOS PROQUEST
  15. 15. CAMPOS Y OPERADORES BOOLEANOS SCIENCE DIRECT
  16. 16. Localización y acceso. ¿Qué he obtenido? Localizar las fuentes. Encontrar la información requerida dentro de la fuente.
  17. 17. ¿A qué colección Reserva, Circulación, pertenece el CPR, Revista y recurso? Periódicos, Referencia. CATÁLOGO EN LÍNEA ¿Qué clasificación Asistencia del tiene el recurso? bibliotecario / (DDC / LCC). anaqueles abiertos o cerrados. ¿Qué información Descripción del necesito para la recurso. bibliografía o para BASES DE las citas? DATOS Tengo acceso al La biblioteca tiene la texto completo. revista / préstamo interbibliotecario.
  18. 18. EJEMPLOS LIBROS PELICULAS PERIÓDICOS DVD RECURSOS VIDEOS WEBSITES PRESENTACIONES REVISTAS (PPTX)
  19. 19. Tabla de contenido Índice ¿Qué medios me Organización por ofrece el recurso orden alfabético para localizar la información? Botones de navegación Secciones
  20. 20. Fuentes primarias – son publicadas por el autor original. Fuentes secundaria – no son necesariamente publicadas por el autor original. Están sujetas a revisión. Generalmente son publicadas por instituciones. En estas instituciones la reputación y trayectoria del autor son importantes como también la metodología utilizada en la investigación.
  21. 21. Uso de la información. ¿Qué es importante? Dedicarse a la fuente? Extraer información relevante.
  22. 22. ¿Cuáles pueden ser ¿Cuántos recursos tengo? más útiles? En caso de recursos electrónicos, 1. Autor experto 1. Autor de la información. en el tema. 2. ¿Quién o quiénes son 2. Ofrece información los responsables del sobre el autor. website? 3. Actualidad. 3. ¿Qué tipo de website 4. Recurso citado en es? (.org, .edu). otros trabajos. 4. Presentan información actualizada. ¿Cuándo fue la última actualización? En caso de investigaciones es importante saber la métodología que se utilizó para el trabajo.
  23. 23. Toda información que te ayude a entender bien tu Definiciones tema. Posición de diferentes Datos históricos investigadores con y estadísticos. relación al tema (citas). Ejemplos de eventos o Todos los elementos situaciones relacionadas que describen los al tema que puedas recursos que has integrar y que aporten utilizado (Lista de significativamente a la referencias). discución.
  24. 24. Síntesis. ¿Cómo se une la información? Organizar la información de múltiples fuentes. ¿Cómo y a quién se le presenta? Presentar la información.
  25. 25. 1. Qué es importante Bosquejo dentro del tema que seleccione. 2. Se puede ofrecer una secuencia u orden cronológico con la información. 3. Instrucciones. Títulos y Proveen a los lectores una manera de identificar la subtítulos información que necesitan.
  26. 26. INSTRUCCIONES, METODOLOGÍA O BOSQUEJO Microsoft Office (Word, Power Manuscrito u Point, Excel, etc.) organizador de Open Office palabras WordPad, NotePad APA, MLA, REFWORKS Manuales de AMA, CITATION MACHINE estilo TURABIAN, WORD (Reference) CHICAGO EndNote
  27. 27. Evaluación. Juzgar el proceso. Reflexionar. ¿Qué he aprendido? Juzgar el producto.
  28. 28. REFLEXIONAR 1. ¿Qué fue lo más significativo en el proceso? 2. ¿Dónde me sentí más confiado y cuáles fueron mís dudas? 3. ¿Qué aprendí del trabajo que realicé y sobre el tema que expuse?

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