   Por Ana María Rosas Hdez
CONTENIDOS     EVALUACIÓN EN      COMPETENCIAS PENSAMIENTO COMPLEJODIMENSIONES DE MARZANO
EVALUACIÓN, ENSEÑANZA Y        APRENDIZAJELa evaluación es el estimulo mas significativopara el aprendizaje:
La evaluación es un acto que da a losestudiantes acerca de lo que ellos deben    aprender y como deben hacerlo.
REFLEXIÓN   Ellos necesitan ser capaces de hacer juicios    confiables acerca de lo que saben y lo que    no saben, de lo...
Actualmente, los estudiantes aprenden más acerca de la autoevaluación a través de sus propias reflexiones informales sobre...
 Establecer que evidencias es requerida y  organizar la evaluación Recoger la evidencia Elaborar decisiones de evaluaci...
EFECTOS AL TRABAJO DOCENTE     Perfiles de     Desempeño  Reestructuración de      Objetivos Diseño de Actividades
Las Tareas que ayudan al desarrollo     del pensamiento complejo son                 • Comparación                 • Clasi...
DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE                 Hábitos                 Mentales                 Utilización                si...
MODELO DE DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE  Dimensión 2                         Dimensión 3  Adquisición e                     ...
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Un Paseo por un Sendero Educativo

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Presentacion para un Sendero Educativo

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Un Paseo por un Sendero Educativo

  1. 1.  Por Ana María Rosas Hdez
  2. 2. CONTENIDOS  EVALUACIÓN EN COMPETENCIAS PENSAMIENTO COMPLEJODIMENSIONES DE MARZANO
  3. 3. EVALUACIÓN, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJELa evaluación es el estimulo mas significativopara el aprendizaje:
  4. 4. La evaluación es un acto que da a losestudiantes acerca de lo que ellos deben aprender y como deben hacerlo.
  5. 5. REFLEXIÓN Ellos necesitan ser capaces de hacer juicios confiables acerca de lo que saben y lo que no saben, de lo que pueden y no pueden hacer
  6. 6. Actualmente, los estudiantes aprenden más acerca de la autoevaluación a través de sus propias reflexiones informales sobre su desempeño en las pruebas de evaluación ( a través de la comparación de la evidencia con los resultados requeridos de aprendizaje)
  7. 7.  Establecer que evidencias es requerida y organizar la evaluación Recoger la evidencia Elaborar decisiones de evaluación Registrar los resultados y Revisar los procedimientos
  8. 8. EFECTOS AL TRABAJO DOCENTE Perfiles de Desempeño Reestructuración de Objetivos Diseño de Actividades
  9. 9. Las Tareas que ayudan al desarrollo del pensamiento complejo son • Comparación • Clasificación • Abstracción Extensión y • Inducción • DeducciónProfundización • Construcción de argumentos de apoyo • Análisis de error • Análisis de perspectiva • Análisis de error • Toma de Decisiones • Resolución de problemas • Invención Utilización • Experimentación Significativa • • Investigación Análisis de Sistemas
  10. 10. DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE Hábitos Mentales Utilización significativa del conocimiento Extensión y Profundización del Conocimiento Adquisición e integración del conocimiento Actitudes y percepciones
  11. 11. MODELO DE DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE Dimensión 2 Dimensión 3 Adquisición e Dimensión 4 Extensión y integración del profundización Dimensión 5 Conocimiento Utilización del conocimiento significativa del Actitudes y conocimiento hábitos mentales • Comparación• Conocimiento • Clasificación declarativo • Abstracción • Razonamiento • Toma de • Pensamiento Inducción decisiones• Conocimiento Razonamiento critico procesal • Resolución de deducción problemas • Pensamiento • Construcción de argumentos de apoyo • Invención creativo • Análisis de Error • Investigación • Pensamiento • Análisis de autor regulado sistemas

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