Sistema bliss power_point_(1)

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Sistema bliss power_point_(1)

  1. 1. SISTEMA BLISS COMPONENTES: Amelia Martínez Cutillas. Esther Mulero Campos. Mª Pilar Pérez Calderón. Alicia Quereda García.
  2. 2. 1. DEFINICIÓN. <ul><li>Un Sistema de símbolos gráfico-visual. </li></ul><ul><li>Forma parte de los sistemas no vocales aumentativos de la comunicación. </li></ul><ul><li>Se utiliza mucho para personas: </li></ul><ul><ul><li>Que presentan dificultades en la expresión oral. </li></ul></ul><ul><ul><li>Susceptibles de nuevos aprendizajes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Con parálisis cerebral, deficientes mentales, afásicos, sordos,… </li></ul></ul><ul><li>Está formado por 100 signos básicos, que se pueden combinar formando palabras nuevas. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Son una forma de signos logográficos en los que la palabra constituye la unidad gráfica más pequeña del lenguaje. </li></ul><ul><li>No es necesario saber leer para usarlos. </li></ul><ul><li>Permite identificar objetos sencillos y expresar ideas y sentimientos. </li></ul><ul><li>Una parte de ellos, forma funciones gramaticales o clases de palabras. </li></ul><ul><li>Estructura complicada, basada en combinaciones de signos. </li></ul><ul><li>Los signos básicos y combinados se pueden unir para formar frases, utilizando el orden que se quiera. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Los tableros de comunicación con signos Bliss son: </li></ul><ul><li>Una mezcla de signos básicos y combinaciones convencionales de signos. </li></ul><ul><li>Posible dificultad: </li></ul><ul><li>Al haber muchas palabras sin convenciones fijas, los niños deberán encontrar la combinación de signos, según la palabra que quieran decir. </li></ul><ul><li>Al haber muchos signos distintos, con uno o varios signos básicos en común, pueden dificultar la comunicación. </li></ul><ul><li>Comunicación Blissimbólica Internacional (BCI), desarrolla: </li></ul><ul><li>El blissimbolismo para personas que tienen dificultades de comunicación y de aprendizaje del lenguaje. </li></ul><ul><li>Importante: </li></ul><ul><li>Informar a las familias del buen uso de este Sistema. </li></ul><ul><li>Facilitar la comprensión y comunicación de estos niños. </li></ul>
  5. 5. 2. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA BLISS <ul><li>Indicado para personas que aún no están preparadas para la utilización del alfabeto gramatical y necesitan vocabulario extenso. </li></ul><ul><li>Permite crear nuevos símbolos combinando un vocabulario extenso. </li></ul><ul><li>Son fácil de memorizar, ya que incluyen símbolos pictóricos. </li></ul><ul><li>Contribuye a mejorar el desarrollo global del niño o del sujeto que lo utilice. </li></ul><ul><li>Como buen sistema de comunicación, hace posible la interacción con el medio, por ello, aumenta la estima personal social del usuario. </li></ul><ul><li>Se agrupan en categorías, que se identifican por colores: </li></ul><ul><li>Nombres: naranja </li></ul><ul><li>Personas: amarillo </li></ul><ul><li>Verbos: verde </li></ul><ul><li>Adjetivos: azul </li></ul><ul><li>Sociales: rosa </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Tipos de símbolos. </li></ul><ul><li>Según el nivel de representación pueden ser: </li></ul><ul><li>Pictográficos: Se parecen al objeto representado </li></ul><ul><li>Ideográficos: Expresan una idea. </li></ul><ul><li>Abstractos: Expresan un concepto abstracto, no se parecen a lo que representan </li></ul><ul><li>La COMA sirve para separar elementos, dentro de los propios símbolos o entre los elementos de una frase. </li></ul><ul><li>El signo de exclamación ”¡” tiene significado de refuerzo </li></ul><ul><li>Composición de los símbolos </li></ul><ul><li>Símbolos simples </li></ul><ul><li>Símbolos de un solo elemento que tienen significado propio y que a su vez foman parte de otros símbolos generando nuevos significados. </li></ul><ul><li>ÁRBOL </li></ul><ul><li>Símbolos compuestos </li></ul><ul><li>SILLA DE RUEDAS </li></ul><ul><li>silla + rueda </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Categorías del significado </li></ul><ul><li>Podemos agrupar los símbolos Bliss en diferentes categorías de significado entre estas: </li></ul><ul><li>1. Personas </li></ul><ul><li>2. Acciones </li></ul><ul><li>3. Objetos </li></ul><ul><li>4. Sentimientos </li></ul><ul><li>5. Ideas </li></ul><ul><li>6. Relaciones espaciales </li></ul>
  8. 8. 3. AYUDAS Y SÍMBOLOS TÉCNICOS DEL BLISS <ul><li>En el sistema Bliss encontramos: </li></ul><ul><li>Figuras geométricas </li></ul><ul><li>Signos universales: números o signos de puntuación. </li></ul><ul><li>Factores: </li></ul><ul><li>Configuración: Dependiendo de cómo dibujemos el símbolo puede significar una cosa u otra. </li></ul><ul><li>Tamaño: pasa lo mismo que con la configuración, dependiendo del tamaño su significado variará. </li></ul><ul><li>Posición: tiene un papel importante. </li></ul><ul><li>Localizador: su función es delimitar la función que realiza el símbolo y dependiendo de cómo esté orientado el símbolo significará una cosa u otra. </li></ul><ul><li>Para representar espacios y tiempo: </li></ul><ul><li>Días de la semana. </li></ul><ul><li>Meses del año. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>También utiliza signos muy integrados en la vida: amor (corazón) estar bien (el pulgar hacia arriba), etc. </li></ul><ul><li>Todos los indicadores dependerán, a la hora de aplicarlos con el nivel cognitivo del usuario. </li></ul>
  10. 10. 4. EJEMPLIFICACIÓN DIDÁCTICA <ul><li>LOS TABLEROS DE COMUNICACIÓN : tableros rígidos y transparentes, en los que se centran, los signos que se utilizarán para establecer la comunicación entre dos interlocutores. </li></ul><ul><li>Tableros de comunicación no electrónicos. Son las ayudas técnicas para la comunicación más sencillas, pueden construirse sencillamente con diferentes materiales: papel, cartón, plástico,... </li></ul><ul><li>Tableros de comunicación en soporte informático. Éstos son apropiados para sujetos que utilicen sillas de ruedas en las que pueden transportarlos con facilidad, sobre todo a través de ordenadores portátiles y tablet pc. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>LOS COMUNICACADORES : dispositivos electrónicos con los que el usuario puede con cierta facilidad producir mensajes de voz digitalizada o sintetizada. (requiere de un mayor aprendizaje para su uso). </li></ul>
  12. 12. Ejemplo de un tablero de comunicación.
  13. 13. Juego para el aprendizaje de símbolos Bliss. <ul><li>Cartas en cartulina de 5’5 por 7 cm., unas con los símbolos y otras con los dibujos referidos a esos símbolos. </li></ul><ul><li>Colocamos 3 cartas de símbolos sobre la parte superior y 3 de imágenes en la inferior y se le pide al niño que las coloque de forma correcta, haciendo parejas. </li></ul>

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