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VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN
- Álvaro Bautista
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- Laura Díaz Alba
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• Hoy en día los videojuegos juegan un papel
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• Un videojuego es un juego electrónico en el
que una o varias personas interactúan por
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Origen
• El primer antecedente de los videojuegos:
1958 por Willy Higinbothan.
– Juego de tenis de gráficos muy simples.
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Tipos de soportes
• Máquinas recreativas
• Ordenador personal
• Videoconsolas
• Consolas portátiles
Tipos de videojuegos
• Acción
• Arcade
• Aventura
• Conducción
• Deportes
• Educativo
• Estrategia
• Habilidad
• Inteligen...
Clasificación de videojuegos por
edades y por categoría
• Etiqueta verde: apto para todos los públicos
• Etiqueta amarilla...
Cuestionario
Resultados obtenidos
• TOTAL: 27 ENCUESTAS
• FEMENINO: 12
– PRIMER CICLO: 2
– SEGUNDO CICLO: 3
– TERCER CICLO: 7
• MASCULI...
Resultados obtenidos
Desarrollo de reflejos – 5
Capacidad de atención - 8
Habilidades de búsqueda de
información - 2
Habil...
Desarrollo de reflejos - 5
Capacidad de atención - 4
Habilidades de búsqueda de información - 6
Habilidades organizativas ...
Hipótesis: sí se cumplen
• Hoy en día los niños utilizan con demasiada frecuencia los
videojuegos
• La mayoría de los niño...
Hipótesis: no se cumple
• La mayoría de los padres de alumnos de
primaria piensan que la aportación de los
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Conclusiones finales
• La mayoría de los alumnos de primaria utilizan
diariamente los videojuegos.
• El tiempo dedicado a ...
• Los padres opinan que no hay aportación en el
ámbito educativo
• Los encuestados declaran que los videojuegos
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• El alumnado femenino a pesar de dedicar más
tiempo y poseer más soportes, obtiene
mejores notas que el alumnado masculin...
Para terminar…
• Aunque los videojuegos puedan ser útiles para
el proceso educativo, la realidad de hoy en día
es que los ...
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  1. 1. VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN - Álvaro Bautista Icierra - Laura Díaz Alba - Elena Félix González - María Sevillano Ortega Educación y Sociedad: Pedagogía
  2. 2. Introducción Videojuegos: herramienta de ocio importante actualmente Papel fundamental del profesor en la inclusión de las TIC adaptándolas a los alumnos Buen método de socialización infantil siempre y cuando no se utilice en exceso Descontrol por parte de los padres en la compra de videojuegos
  3. 3. Justificación del trabajo • Hoy en día los videojuegos juegan un papel muy importante en la sociedad • Conocer la opinión de los padres/madres acerca de la influencia de éstos en la educación • 27 encuestas a padres/madres de alumnos de primaria
  4. 4. ¿Qué son los videojuegos? • Un videojuego es un juego electrónico en el que una o varias personas interactúan por medio de un dispositivo que reproduce imágenes y videos. • Plataformas: ordenador, máquina arcade, videoconsola, dispositivos móviles.
  5. 5. Origen • El primer antecedente de los videojuegos: 1958 por Willy Higinbothan. – Juego de tenis de gráficos muy simples. • En 1962, Steve Russell, creó el primer videojuego informático: Spacewar • En 1986, la casa Nintendo lanzó al mercado su primer sistema de videojuegos
  6. 6. Tipos de soportes • Máquinas recreativas • Ordenador personal • Videoconsolas • Consolas portátiles
  7. 7. Tipos de videojuegos • Acción • Arcade • Aventura • Conducción • Deportes • Educativo • Estrategia • Habilidad • Inteligencia • Lucha • Música • Pack • Plataformas • Puzzle • Rol • Simulador • Survival horror • Videoaventura
  8. 8. Clasificación de videojuegos por edades y por categoría • Etiqueta verde: apto para todos los públicos • Etiqueta amarilla: no recomendado para menores de 13 años • Etiqueta naranja: no recomendado para menores de 16 años • Etiqueta roja: a partir de 18 años
  9. 9. Cuestionario
  10. 10. Resultados obtenidos • TOTAL: 27 ENCUESTAS • FEMENINO: 12 – PRIMER CICLO: 2 – SEGUNDO CICLO: 3 – TERCER CICLO: 7 • MASCULINO: 15 – PRIMER CICLO: 4 – SEGUNDO CICLO: 4 – TERCER CICLO: 7
  11. 11. Resultados obtenidos Desarrollo de reflejos – 5 Capacidad de atención - 8 Habilidades de búsqueda de información - 2 Habilidades organizativas - 2 Agilidad mental - 8 Desarrollo de la imaginación - 8 Desarrollo de la capacidad de análisis - 0 Habilidades para la toma de decisiones - 2 Habilidades para la resolución de problemas - 3
  12. 12. Desarrollo de reflejos - 5 Capacidad de atención - 4 Habilidades de búsqueda de información - 6 Habilidades organizativas - 1 Agilidad mental - 6 Desarrollo de la imaginación - 5 Desarrollo de la capacidad de análisis - 1 Habilidades para la toma de decisiones - 5 Habilidades para la resolución de problemas - 5
  13. 13. Hipótesis: sí se cumplen • Hoy en día los niños utilizan con demasiada frecuencia los videojuegos • La mayoría de los niños de hoy en día tienen más de tres soportes virtuales • En la actualidad, los niños/as dedican gran parte del tiempo a los videojuegos • Se estima que los videojuegos afectan más a los chicos que a las chicas • Los padres opinan que los videojuegos no complementan el proceso educativo • Los videojuegos desarrollan en los niños/as destrezas como la agilidad mental, reflejos y capacidades de atención
  14. 14. Hipótesis: no se cumple • La mayoría de los padres de alumnos de primaria piensan que la aportación de los videojuegos no es beneficiosa para su educación
  15. 15. Conclusiones finales • La mayoría de los alumnos de primaria utilizan diariamente los videojuegos. • El tiempo dedicado a los videojuegos del alumnado femenino es de entre una hora y dos horas. Mientras que en el alumnado masculino oscila entre la media hora y la hora
  16. 16. • Los padres opinan que no hay aportación en el ámbito educativo • Los encuestados declaran que los videojuegos afectan más al sexo masculino o por igual a ambos sexos dependiendo del videojuego • Las habilidades predominantes que desarrollan los niños con el uso de los videojuegos son la imaginación y los reflejos
  17. 17. • El alumnado femenino a pesar de dedicar más tiempo y poseer más soportes, obtiene mejores notas que el alumnado masculino • Los padres opinan que los videojuegos no pueden ser utilizados como herramientas para la educación en las escuelas de primaria
  18. 18. Para terminar… • Aunque los videojuegos puedan ser útiles para el proceso educativo, la realidad de hoy en día es que los niños solo lo utilizan como un medio de ocio y entretenimiento. • Los videojuegos educativos no son muy populares en la sociedad.

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