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JUEGO DE GESTIÓN
   DE REPUESTOS
    ALTER EVO INGENIEROS
La gestión del almacén de repuestos es la mayor
fuente   de    costes   de    un   departamento     de
mantenimiento, una gestión eficaz aporta ahorros
considerables que pueden salvar la situación financiera
de su empresa a la vez que se mejora la disponibilidad
de sus equipos.


El Juego de la Gestión de Repuestos tiene como
objetivo el aprendizaje de los principios de RCS
(Reliability Centered Spares) y JIT (Just In Time) para
optimizar la gestión del almacén de repuestos.
Orientado a:
Estudiantes
de
ingeniería
Utiliza los principios didácticos de:


• Aprendizaje Basado en Problemas.


• Aprendizaje Cooperativo.


• Método de Casos.


• Utilizado en Escuelas de Ingenieros.
Esta basado en los principios de:


• Repuestos basados en la Fiabilidad
 (RCS).


• Justo a Tiempo (JIT).
Requisitos:


• 1 ejemplar actualizado del juego.


• 2 facilitadores.


• Entre 12 y 24 jugadores en equipos de 4
 jugadores.


• Blocks de notas, clip-charts, rotuladores,
 post-its, folios,…
Juego:


• Instrucciones.


• Tablero de juego.
                                        GAME BOX

• Tarjetas de características de los
  repuestos.


• Tablas de cálculo HPP.


• Tarjetas de sucesos en inventarios.
Facilitadores:


• Deben conocer los principios de RCS y
 JIT.


• Dirigir el juego.


• Ayudar a los jugadores a conseguir los
 objetivos del juego.
Desarrollo del Juego:


• Formar grupos, repartir las tablas de
 cálculo   y   las   tarjetas   de   los
 repuestos.


• Cada grupo decide su estrategia y
 adquiere los repuestos que necesita.


• Se van sacando las cartas de
 situación hasta completar el ciclo de
 12 meses.


• Comentarios al juego.
Resultados:


• Los asistentes aprender a escoger la
 estrategia de mantenimiento más
 ventajosa para reducir el stock de
 repuestos.


• Aprenden a realizar cálculos de
 fiabilidad para estimar los riesgos.


• Comprenden la metodología para
 reducir y controlar los costes de
 inventario.

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  • 4. Utiliza los principios didácticos de: • Aprendizaje Basado en Problemas. • Aprendizaje Cooperativo. • Método de Casos. • Utilizado en Escuelas de Ingenieros.
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  • 6. Requisitos: • 1 ejemplar actualizado del juego. • 2 facilitadores. • Entre 12 y 24 jugadores en equipos de 4 jugadores. • Blocks de notas, clip-charts, rotuladores, post-its, folios,…
  • 7. Juego: • Instrucciones. • Tablero de juego. GAME BOX • Tarjetas de características de los repuestos. • Tablas de cálculo HPP. • Tarjetas de sucesos en inventarios.
  • 8. Facilitadores: • Deben conocer los principios de RCS y JIT. • Dirigir el juego. • Ayudar a los jugadores a conseguir los objetivos del juego.
  • 9. Desarrollo del Juego: • Formar grupos, repartir las tablas de cálculo y las tarjetas de los repuestos. • Cada grupo decide su estrategia y adquiere los repuestos que necesita. • Se van sacando las cartas de situación hasta completar el ciclo de 12 meses. • Comentarios al juego.
  • 10. Resultados: • Los asistentes aprender a escoger la estrategia de mantenimiento más ventajosa para reducir el stock de repuestos. • Aprenden a realizar cálculos de fiabilidad para estimar los riesgos. • Comprenden la metodología para reducir y controlar los costes de inventario.