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Valutazione delle Competenze a scuola

Valutazione autentica e valutazione del processo di apprendimento. Seminario 2018 per Oppi - Organizzazione per la Preparazione Professionale degli Insegnanti.

1 of 29
a cura di FLAVIA GIANNOLI
VALUTAZIONE
DELLE COMPETENZE
Agenda
 Valutazione autentica
 Valutare le competenze
 Valutazione del processo
 Workshop
2
FLAVIA
GIANNOLI
CC-BY-NC-SA
3
Castoldi
Mario Castoldi
4
NATURA
CULTURA VITA
Capacità Competenze
Conoscenze
Abilità
Educazione personale: gli apprendimenti
Asse
dell’
istruzione
(sapere)
(saper fare consapevolmente)
Asse della formazione
Apprendimenti
• Informali (intenzionali, strutturati)
• Non formali (non istituzionali)
Caratteristiche
personali Apprendimenti
Formali (curricolo)
La valutazione autentica
«L’apprendimento non si dimostra con
l’accumulo di conoscenze, ma con la
capacità di generalizzare, trasferire, utilizzare
le conoscenze e le competenze acquisite mediante
compiti di realtà agiti nella scuola, prima,
e successivamente realizzabili in contesti reali.»
Mario Comoglio
FLAVIA
GIANNOLI
CC-BY-NC-SA
5
FLAVIA
GIANNOLI
CC-BY-NC-SA
6

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