Proyecto del Laboratorio

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Proyecto del Laboratorio

  1. 1. República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico “Luís Beltrán Prieto Figueroa” Departamento de Educación Técnica Programa de Electricidad IndustrialACONDICIONAMIENTO DE LOS MESONES DE TRABAJO DEL LABORATORIO DE ELECTRICIDAD DEL 4TO AÑO DE LA ESCUELA TÉCNICA INDUSTRIAL ROBINSONIANA “PEDRO LEÓN TORRES” PARTICIPANTES Alvarado Johan Pérez Almer TUTOR Prof. Carmen Julia Reyes Barquisimeto, Diciembre de 2011
  2. 2. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA La Educación Técnica en Venezuela no es solamente un componente delsistema educativo formal que administra el Ministerio de Educación, sino queademás forma parte de un sistema más complejo orientado al desarrollo yaprovechamiento del potencial humano, el cual es administrado por una variedad deorganizaciones públicas y privadas a nivel nacional. Por otra parte, la electricidad es fundamental, no sólo constituye un bien deconsumo, sino que además es insumo en la totalidad de los procesos industriales deproducción, vivienda entre otros, convirtiéndose en una forma de energíaindispensable en la vida cotidiana del ser humano. En este sentido, en años anteriores algunas instituciones educativas de nuestropaís incorporaron el programa para la formación de profesionales en el ámbito de laelectricidad, para así contribuir en el desarrollo y avance que ha traído consigo el usoy utilidad de la electricidad en nuestras vidas. De este modo, la Escuela TécnicaIndustrial Robinsoniana “Pedro León Torres” (ETIR) , es una de las instituciones quese especializa en formar Bachilleres con mención en electricidad, donde ha sumadoesfuerzo con instituciones de la rama técnicas (UPEL, Politécnico entre otros) paradarle continuidad en la formación profesional en dicha área, también procuramantener relación constante con las empresas relacionadas con el manejo ymantenimiento eléctrico, para ayudar en la parte práctica (pasantías industriales) y asígarantizar una formación más completa. Cabe destacar, que la ETIR en su programa de electricidad industrial, cuentacon un pensum el cual está distribuido en diferentes materias referentes a laelectricidad, que a su vez están constituidas por asignaturas teórico-prácticas, para asíabarcar diferentes ramas de la esta especialidad, de las cuales es vital contar con loslaboratorios, elementos, instrumentos e implementos necesarios para el desarrollo delas prácticas, que a su vez, deben adaptarse a las exigencias de los elementos con quese trabaja.
  3. 3. A raíz de esto, por medio de un diagnostico realizado a la institución, sedetecto como problema principal la falta de mesones de trabajo en el laboratorio deelectricidad de 4to año, ya que los existentes no están aptos para la realización deactividades prácticas, lo cual es indispensable para reforzar los conocimientosteóricos adquiridos en el aula, ya que los laboratorios constituyen un ambientefundamental para adquirir los conocimientos y habilidades prácticas necesarias parala formación especializada del estudiante. En consideración a la situación planteada, surge la necesidad de acondicionarlos mesones de trabajo del laboratorio de electricidad del 4to año, ya que ladisposición de estos le permite al docente una herramienta que servirá de apoyodurante la elaboración y explicación de las prácticas, garantizando al estudiante unamayor comprensión de aspecto teórico a través del desarrollo de actividades prácticasy de esta manera lograr un mejor desarrollo de su formación especializada
  4. 4. Objetivo general Acondicionar los mesones de trabajo del laboratorio de electricidad de 4to añode la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana “Pedro León Torres”. Objetivos específicos Diagnosticar la necesidad de acondicionar los mesones de trabajo del laboratorio de electricidad de 4to año de la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana “Pedro León Torres”. Determinar las condiciones reales de los mesones de trabajo a instalar en el laboratorio de electricidad de 4to año de la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana “Pedro León Torres”. Rehabilitar e instalar los mesones de trabajo en sus respectivas áreas del laboratorio de electricidad de 4to año de la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana “Pedro León Torres”. Comprobar el funcionamiento de los mesones de trabajo del laboratorio de electricidad de 4to año de la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana “Pedro León Torres”.
  5. 5. Justificación Con el pasar de los años, la población en Venezuela ha crecido de manerasignificativa, trayendo consigo la rehabilitación y creación de nuevos espacios quecumplan con las condiciones adecuadas y con los servicios básicos (agua, transporte,aseo, electricidad), para hacer de estos, un lugar digno para el desarrollo de la vida delos venezolanos. Cabe resaltar, que para lograr la creación y condicionamiento de espaciosadecuados para vivir, es importante contar con personas capacitadas, que realicen losestudios necesarios para determinar si un área en específica cumple con lascondiciones adecuadas para la creación de viviendas. Por otra parte, la educación en el país se ha adaptado a estos cambios ynecesidades, creando instituciones educativas que forman personas calificadas paracumplir con las labores antes mencionadas, como lo es el caso de la Escuela TécnicaIndustrial Robinsoniana “Pedro León Torres” (ETIR) de Barquisimeto Estado Lara,donde se forma al individuo capaz de crear, analizar, emprender y ejecutar losconocimientos teóricos-prácticos acorde al área de especialización. En este orden de ideas, para lograr dicha formación del estudiante, esnecesario que el mismo avance en diferentes niveles de enseñanza (4to, 5to, 6to año),en donde a medida que cursa cada nivel, va profundizando los conocimientosadquiridos. Para que esta condición se cumpla, es necesario que la institución cuentecon espacios (talleres y/o laboratorios) adecuados y condicionados para lograr elproceso de enseñanza-aprendizaje en el estudiante. Debido a la falta de seguridad, supervisión y personal para realizar la labor demantenimiento a los espacios y lugares de trabajos (mesones, tableros, instalacióneléctrica, entre otros) en los talleres y laboratorios de la ETIR, específicamente en ellaboratorio del 4to año de electricidad, se han ido deteriorando con el pasar de losaños, trayendo como consecuencia la disminución y falta de mesones de trabajo,evitando así que el estudiante realice las actividades prácticas, presentando de estamanera dificultades de aprendizaje. Es por ello, que el acondicionamiento de los
  6. 6. mesones de trabajo, responde a la necesidad de disminuir la deficiencia y/o falta demesones de trabajos existentes en el laboratorio del 4to año de electricidad,garantizando un espacio adecuado para la enseñanza-aprendizaje. Es importante mencionar que el propósito fundamental de los mesones detrabajo es proporcionar los elementos principales para mantener las condiciones deoperación desde el momento de realizar montajes de conexiones de circuitoseléctricos, hasta la operación y observación del comportamiento de los elementoseléctricos existentes en el mismo. Ante la situación planteada la rehabilitación e instalación de los mesones detrabajo del laboratorio del 4to año de electricidad, busca brindar el apoyo a losdocentes y estudiantes para la realización de las actividades prácticas, lo cual es partefundamental para reforzar el conocimiento teórico adquirido en el ambiente de clase,y así lograr una mejor capacitación y formación especializada del estudiante.
  7. 7. LISTADO DE RECURSORecursos Humanos Alvarado Johan Pérez Almer MATERIALES A USARTubo de 1 pulgada EMTConectores 1 pulgadaAnillos de 1 pulgadaCajetín 4x2 de metalAbrazadera 1 pulgadaRamplúsTornillos tirafondoCable Nº 10Tomas de corrientesConector tipo banana hembraTeipeHERRAMIENTA E INSTRUMENTO A USARAlicatePelacablesDestornilladoresTaladroTesterMartilloNavaja
  8. 8. ANEXOS
  9. 9. ANEXO ACondiciones en las cuales se encuentran los mesones de trabajo del laboratoriode electricidad de 4to año de la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana “Pedro León Torres”
  10. 10. ANEXO BCondiciones en las que realizan las actividades practicas los docentes
  11. 11. ANEXO CPlano de la distribución de las áreas a recuperar y acondicionar del taller de electricidad del 4to año.
  12. 12. DISTRIBUCIÓN DE LAS ÁREAS A RECUPERAR Y ACONDICIONAR DEL TALLER DE ELECTRICIDAD DEL 4TO AÑO. 30 Mts 1,7 Mts 5,20 Mts 6,25 Mts 1,50 Mts 1,60 Mts 1,50 1 Mts 1 Mts Mts Área 1 Área 2 Área 3 4,80 Mts 14,80 Mts 4,80 Mts 9,85 Mts Área de clase 1 Área de clase 5,20 Mts 2 5,15 MtsLeyenda: Mesones de madera nuevos (mesón 1) Mesones de fibra de vidrio (mesón 2) Mesones de madera pequeños y nuevos (mesón 3) Transformadores Tablero

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