Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa

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¿Cómo generar soluciones educativas de alto impacto de manera económica?

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Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa

  1. 1. 01 de junio de 2009
  2. 2. Un vistazo al INITE ¿Quiénes somos? Visión Casos de éxito y Metas reconocimientos Creaciones de valor Nuevos retos
  3. 3. ¿Quiénes somos?  Un instituto de investigación y desarrollo de tecnología educativa. • Único en su tipo en Latinoamérica.  Auto-sustentado desde el sector privado mexicano. • Más de 40 años de experiencia y 12 años de fundación.  Con más de 100 expertos e investigadores de tiempo completo.  Generador de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación media-superior y superior, a través de: • Nuevos modelos educativos. • Nuevos paradigmas docentes. • Productos, servicios y metodologías. • Soluciones integrales.  Generador de innovación en el proceso de administración, incorporando mejores prácticas de la industria.
  4. 4. Nuevo nombre Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa Nueva misión Proveer de soluciones de aprendizaje para el desarrollo de competencias en el estudiante, entregadas de acuerdo con sus capacidades, en el momento correcto con el apoyo de la tecnología, creando así valor para las personas y las compañías.
  5. 5. Hacia una educación personalizada con impacto en el nivel competitivo de la región
  6. 6. Nuevos retos ante el nuevo entorno mundial 1 2 3 4 5 6
  7. 7. Conseguimos rentabilidad social y económica  Incrementar el nivel competitivo en nuestra región geográfica (México y Latinoamérica).  Mejorando la calidad de vida de las personas a través de la educación.  Con una educación que facilite y apoye: • La movilidad social. • El desarrollo local y regional. • Vivir dentro de un esquema de valores éticos. • La vinculación universidad-empresa.  Dirigida al mayor sector posible de la Sociedad.  Combinación adecuada entre ROI e Innovación.
  8. 8. Servicios y productos adecuados para cada estrategia
  9. 9. Atención a los requerimientos de cada segmento  Una educación de calidad a bajo costo.  Monetizar el conocimiento docente.  Administrar eficientemente los recursos académicos y materiales.  Invertir en la tecnología de información más apropiada para su modelo educativo.
  10. 10. Soluciones educativas integrales Basada en una estructura dinámica tipo LEGO
  11. 11. Gestión eficiente de procesos, conciliando la academia con la empresa  Retos: • Incremento en el número de proyectos. • Coordinación entre las diversas áreas. • Eficiencia y optimización de los recursos.  Soluciones: • Implementación de un Sistema de Gestión de Procesos (BPM). • Orientación hacia la eficiencia y calidad total.  Ventajas: • Mejores prácticas. • Seguimiento sistematizado. • Cumplimiento con estándares y protocolos internacionales (ISO).
  12. 12. Trabajamos por medio de una cadena de valor que integra a los investigadores, mejores prácticas y administradores
  13. 13. Sistema Integral para la Administración de Proyectos (SIAP)  Levantamiento del proceso general.  Caracterización de la cadena de valor de los productos y servicios del INITE.  Definición y categorización de los productos y servicios.  Definición e implantación de un sistema de control del flujo de información.  Sistematización de la programación de actividades.  Selección e implementación de plataformas informáticas para monitoreo. E intercambio de información.  Sistematización de cotizaciones, registro de costos y tiempos así como la asignación de recursos. http://www.inite.edu.mx/DAP/
  14. 14. Logros del instituto AMITI > Preparatoria Digital. CONACYT. “Las 50 empresas más innovadoras de México” > Portafolios Digital Colaborativo. Asociado con la OCDE > Coediciones. CENEVAL. Los 10 primeros. Excelencia Académica SEP. Simplificación Administrativa SEP. Cuatrimestres. Finalista en el Premio Nacional de Tecnología, 2008. Procesos de administración.
  15. 15. Algunos de nuestros socios
  16. 16. Al final  “En estos momentos la clave está en ser flexible. Estar abierto a pensar diferente. Vender de forma diferente, atender a sus clientes de forma diferente, hacer su mercadeo de forma diferente, ser innovador y creativo”. • Joachim de Posada, en Hay que enfrentar la realidad. Marzo de 2008.

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