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Cafla 3

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MEJORA TU LECTURA

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Cafla 3

  1. 1. GUIÓN: FORMANDO LECTORES CON ACTITUD III (Lectura, subrayado)Abre el papiro “Técnicas de lectura...” * Primero lee atentamente los consejos.1.- Anota los 6 puntos SOBRE LA LECTURA 1.- 2.- 3.- 4,. 5.- 6.-2.- Anota los 11 puntos MIENTRAS SE LEE 7.- 8.- 9.- 10.- 11.- 12.- 13,- 14.- 15.-
  2. 2. 16.- 17.-3.- Anota los 9 puntos VELOCIDAD LECTORA 18.- 19.- 20.- 21.- 22.- 23.- 24.- 25.- 26.- * Luego vuelve y pulsa el botón de “Una curiosidad”.4.-Anota tus comentarios sobre el ejercicio y tu conclusión. * Ahora activa las distintas prácticas (cada uno del grupo de forma independiente, sin leer los textos cuando lo hace el compañero):
  3. 3. 5.- Calcula tu velocidad lectora. Sigue las instruccionesAnota en tu cuaderno los resultados exactamente igual y completo. . Has tardado ________minutos en leer el texto. Tu velocidad lectora es de ________ palabras por minuto Tu grado de comprensión es de ________% Tu velocidad real es de ________palabras por minuto. CERTIFICACION ______________________________ OJO. No repitas aquí el ejercicio.6.- Escribe tu conclusión sobre como repetir este tipo de ejercicios sin laweb. 7.- Calcula la amplitud de una fijación. 8.-Anota cuantas palabras alcanzas a leer por fijación según tu criterio 9.-EXPLICA LOS NIVELES DE ESTA LISTA
  4. 4. Mal cuando____________________________________________Regular cuando_________________________________________Bien cuando ___________________________________________Muy bien cuando ________________________________________- Leer con pocas fijaciones. Aunque creas que tienes 2, 3 o más palabraspor fijación siendo honesto has los ejercicios de prueba desde Ningunapalabra, leo silabas hasta que te cerciores cuál es tu número real depalabras.10.-Cuando tengas el resultado anótalo en tu cuadernoSigue los ejercicios que corresponden a el nivel en que te encuentras.11.-Anota tu experiencia y tus conclusiones al hacer los ejercicios al númerode palabras que lees en un golpe de vista.- Aprende a leer por arriba.12.-Anota tus comentarios sobre este ejercicio.
  5. 5. 13.- ¿ Porque se dice que hay más información en la parte de arriba de un enunciado? 14.- ¿Que opinas? y como te fue. - Técnica de la cartulina. Realiza la finalidad Disminuir el número de fijaciones 15.- Anota tus comentarios sobre este ejercicio Realiza la finalidad Aprender a leer “por arriba”16.- Anota tus comentarios sobre este ejercicio Regresa y ve a Instrucciones para fabricar y usar una cartulina “Fabricary usar” muéstrala a la maestra. 17.- Usa la cartulina para disminuir el número de fijaciones con un libro dealguna materia la que se te facilite mas.18.- Pon tu cartulina en el cuaderno para acreditar la actividad y anota tuscomentarios y conclusiones además anota que libro de texto usaste para estaactividad.19.-Certificación de la cartulina __________________________FECHA________
  6. 6. 19.-Usa la cartulina para disminuir el número de fijaciones con el libropersonal que estés leyendo en este momento. Otras 5 técnicas. Anota en tu cuaderno la explicación de cada modalidad 20.- Encontrar palabras en un texto: Mi visión del mundo autor__________________________ Veces que piensas que aparece de solo la primera vez _______ Te calificaron ___________ hay ________. . Las demás veces que lo intentes será para practicar 21.- Encontrar grupos de palabras en un texto Veces que crees que aparece ¨para ello¨ y ¨por tanto¨ ______________ Te calificaron __________ Debe ser________
  7. 7. 22.- Encontrar información en un textoCuantos barcos? ___________calificaron ________ son _______23.- localizar distintas palabras de una listaHas tardado ______ seg. Te salió _____________24.-Anota en tu cuaderno como repetir en casa estos ejercicios* Haz el test de autoevaluación del papiro.25.-Comenta en tu cuaderno que aprendiste y que usaras de estepapiro.
  8. 8. 26.-Anota tus aciertos__________ fallos_____________________CERTIFICACION ___________________________FECHA______________

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