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  1. 1. BLOQUE 3.- Identidad e interculturalidad para para una ciudadanía democrática. LECCIÓN 1.-La identidad personal, su proceso de construcción. SESIÓN 1.-Identidad personal y grupos de pertenencia. <ul><li>¿Cómo influyes en los grupos y cómo influyen ellos en ti? Influyen muy bien tanto en mi como yo en ellos, ya que son de mi nación y mi país. </li></ul><ul><li>Los seres humanos somos naturaleza, no nos limitamos a seguir los instintos que nos guían a la supervivencia. </li></ul><ul><li>En nuestra vida cotidiana nos proyectamos hacia el futuro conformando nuestra identidad. </li></ul><ul><li>Somos el resultado de la combinación de la naturaleza biológica y relaciones sociales. </li></ul><ul><li>El lenguaje que usamos determina mucho nuestra identidad. </li></ul><ul><li>Los nombres que le damos a las cosas que nos rodean son parte de nuestra identidad. </li></ul><ul><li>3-f N.L#1 </li></ul>
  2. 2. Bloque 3: identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática lección 1:la identidad personal su proceso de construcción sesión 2: tradiciones y costumbres <ul><li>¿Cuales son par ti las tradiciones y costumbres mas importantes de tu comunidad? </li></ul><ul><li>R = festejar la navidad , año nuevo en día de reyes yo acostumbro a partir la rosca y en san Valentín acostumbro a regalar . </li></ul><ul><li>La cultura es una fuente de resoluciones nueva que se agregan al patrimonio espiritual. </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>La reunión de elementos contribuye a construir identidad. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><li>Las fiestas populares representan un momento importante de reencuentro. </li></ul></ul><ul><ul><li>La cultura se manifiesta atraves de comida el vestir etc . </li></ul></ul>
  3. 3. Ficha de FORCE <ul><li>B3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática </li></ul><ul><li>L1 La identidad personal, su proceso de construcción </li></ul><ul><li>S3 Historias compartidas </li></ul><ul><li>¿Habías pensado en que la historia de tu vida es una historia que necesariamente compartes con otros? </li></ul><ul><li>Si muchas veces </li></ul><ul><li>1.- La familia nos proporciona afecto y seguridad </li></ul><ul><li>2.- Nuestra historia es compartida porque vivimos en comunidad </li></ul><ul><li>3.- En comunidad nos formamos como individuos y construimos la vida </li></ul><ul><li>4.- Existen diferentes aspectos de cultura humana forma parte de la historia </li></ul><ul><li>5.- Los mexicanos tenemos costumbres que nos identifican </li></ul>
  4. 4. Bloque 3: Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática. Lección 1: La identidad personal y su proceso de construcción. Sesión 4: Instituciones sociales y políticas. ¿Qué función desempeñan las instituciones en definición de identidad? Revisar que todo lo que hacemos sea correcto y justo, y que no perjudiquemos la identidad de los demás. º La sociedad esta en constante transformación º En esta época los medios de comunicación se consideran una institución. º Las instituciones sociales se crean para atender necesidades particulares. º Las instituciones políticas marcan las pautas para la organización de la ley. º Tenemos 2 identidades, una como individuos y otra como miembros de un grupo.
  5. 5. <ul><li>Bloque 3: Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática. </li></ul><ul><li>L1: La identidad personal, su proceso de construcción. </li></ul><ul><li>ST: Referencias significativas en la vida de un individuo: otras personas, grupos, modelos, símbolos. </li></ul><ul><li>S7: Referencias que conforman tu identidad. </li></ul><ul><li>¿Recuerdas alguna experiencia personal que consideras que cambió tu vida? </li></ul><ul><li>R= Si, cuando fui a Francia, el echo de conocer otras cultura, personas e idioma me cambió mi vida. </li></ul><ul><li>Los amigos del barrio son cruciales en la formación de tu identidad. </li></ul><ul><li>Según la persona con la que estés o experiencia que hayas vivido hace que tu vida vaya cambiando. </li></ul><ul><li>Hay referencias que pueden haber formado tu identidad que reconozcas como parte importante. </li></ul><ul><li>Las referencias son como una especie de coordenadas que nos ayudan a ubicarnos en tiempo y espacio. </li></ul><ul><li>Reflexionar en torno a las referencias nos dará mayor claridad y seguridad para planear tu vida. </li></ul>
  6. 6. B3: identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática l1: la identidad personal, su proceso de construcción s8:otras personas, grupos, modelos, símbolos <ul><li>que es un símbolo? Puedes pensar en algunos ejemplos? </li></ul><ul><li>R: cosas que representan otras, una bandera nacional </li></ul><ul><li>Los seres humanos aprendemos del ejemplo y comportamiento de otros </li></ul><ul><li>La fuente de aprendizaje son familia, parientes, amigos </li></ul><ul><li>Aprendemos valores morales, estéticos, económicos </li></ul><ul><li>Los símbolos son importantes de la cultura de cada grupo o comunidad </li></ul><ul><li>Los símbolos son cosas que representan otras, ejemplo una cruz </li></ul>
  7. 7. <ul><ul><li>BLOQUE 3: IDENTIDAD INTERCULTURALIDAD PARA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA </li></ul></ul><ul><ul><li>LECCIÓN 1: LA IDENTIDAD PERSONAL SU PROCESO DE CONSTRUCCIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>SESIÓN 9: IDENTIDAD ADOLESCENTE </li></ul></ul><ul><ul><li>¿QUE COSTUMBRES DE OROS ADOLESCENTES DE TU MISMA EDAD TE SORPRENDE POR DER MUY DIFERENTES A LAS TUYAS? LA FORMA DE COMPORTARSE Y COMO FESTEJAR LAS FIESTAS. </li></ul></ul><ul><ul><li>LA ADOLESCENCIA ES UNA FASE EXPERIMENTAL Y FLEXIBLE. </li></ul></ul><ul><ul><li>EN ESTA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA ES FUNDAMENTAL TENER PROYECTOS </li></ul></ul><ul><ul><li>LAS IDENTIDADES ADOLESCENTES SON MÚLTIPLES Y VARIADOS </li></ul></ul><ul><li>CADA GRUPO DE ADOLESCENTES ENCUENTRAN DISTINTAS FORMAS DE EXPRESIÓN Y AFIRMACIÓN DE SI MISMO. </li></ul><ul><li>LA ADOLESCENCIA SE TE PRESENTA COMO UNA OPORTUNIDAD DE CONFORMAR Y RECONFIGURAR TU IDENTIDAD. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Bloque 3:Identidad e interculturalidad para una ciudanía democrática </li></ul><ul><li>Lección 1: la identidad personal, su proceso de construcción. </li></ul><ul><li>S:11contextos e influencias. </li></ul><ul><li>¿ Qué consideras que influye mas en tu forma de ser tu familia, tus amigos o los medios de comunicación? </li></ul><ul><li>Mi familia </li></ul><ul><li>Los adolecentes tienen un enorme acceso a una gama de ideologías , formas de vida y valores para no sentirse sin rumbo. </li></ul><ul><li>Los anuncios y espectáculos dirigidos a lo jóvenes les presentan “formas de vida”. </li></ul><ul><li>Lo mas pertinente es que ustedes se preparen con la practica constante de la reflexión que les permita analizar y elegir un proyecto de vida. </li></ul><ul><li>Las aportaciones de los jóvenes a la cultura de un país ha sido históricamente un factor de cambio social . </li></ul><ul><li>Es importante que los jóvenes descubran sus verdaderas necesidades y forma de expresión. </li></ul>
  9. 9. BLOQUE 3ºLa identidad e interculturidad para una ciudad democrática LECCION 1ºIdentidad personal, su proceso de construcción SECCION 12ºRasgos de identidad <ul><li>¿Cuál es el principal rasgo en tu identidad? </li></ul><ul><li>R=EL RASGO BIOLOGICO </li></ul><ul><li>• definir cuales son nuestros rasgos que van conformando nuestra identidad lo recibimos en la actualidad </li></ul><ul><li>• el rasgo biológico esta relacionado con nuestros progenitores </li></ul><ul><li>• el rasgo social se encuentra en el espacio y tiempo en que nacemos. </li></ul><ul><li>• conforme crecemos mas rasgos de nuestra identidad dependen de nosotros pues adquirimos mayor independencia </li></ul><ul><li>• siempre podemos afirmar que podemos aprender o descubrir cosas nuevas que nos interesan </li></ul>

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