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Los científicos que estudian fósiles saben que los varios tipos decriaturas que han vivido sobre el planeta, durante millo...
Los cuerpos fósiles son restos de organismos actuales. Para queun fósil se forme, se necesitan condiciones especiales. Las...
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Por ejemplo, existen organismos que tuvieron un ancestro común bajo deestatura, que en la actualidad tiene una altura mayo...
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¿Quien fue el "abuelo" del caballo?

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La siguiente presentación nos hace referenca a la importacia de los fósiles en el estudio de la evolución de las especies.

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¿Quien fue el "abuelo" del caballo?

  1. 1. La evolución biológica es el conjunto de cambios otransformaciones que se dan a lo largo de variasgeneraciones en una especie, estas transformaciones hanoriginado la mega diversidad de formas de vida que existenen el planeta. Proyecto: ¿Quién fue el "abuelo" del caballo? 1
  2. 2. ¿Qué “pistas” nos da el pasado?Todo ser vivo proviene de un ancestro del cual ha recibido ciertascaracterísticas que los hace únicos, para conocer estas evidencias opruebas existen “pistas” del pasado que nos permiten conocer la historiade los organismos. Ejemplo de estas evidencias son los fósiles y laspruebas anatómicas. Los fósiles son evidencia de vida antigua que ha quedado preservada dentro de las rocas sedimentarias. Estos son la clave de lo que eran las criaturas vivientes, ecosistemas, y medio ambientes, desde que hay vida sobre el planeta. Proyecto: ¿Quién fue el "abuelo" del caballo? 2
  3. 3. Los científicos que estudian fósiles saben que los varios tipos decriaturas que han vivido sobre el planeta, durante millones de años dehistoria de la Tierra, han cambiado dramáticamente. A cada una de lasformas únicas de vida, viva o extinta, se le llama especie. Los fósiles son importantes por la información que proporcionan, ya que, a medida que se encuentran más fósiles, se puede conocer el origen de más organismos que viven en la actualidad. Proyecto: ¿Quién fue el "abuelo" del caballo? 3
  4. 4. Los cuerpos fósiles son restos de organismos actuales. Para queun fósil se forme, se necesitan condiciones especiales. Las partessólidas hechas de mineral, tales como las conchas y huesos, sonmucho más factibles de convertirse en fósiles, que los tejidossuaves como la piel, órganos y ojos, los cuales generalmente sedescomponen. El seguimiento de fósiles proporciona pistas decómo vivían los animales en el pasado. Por ejemplo, si hoyhicieras huellas sobre la arena de una playa, y luego las cubrierascon cemento, formando una roca llamada arenisca, tus huellastambién quedarían impresas en la roca. Serían fósiles deseguimiento, y evidencia de que una vez estuviste en ese lugar.Esto no pasa con frecuencia. Piensa en todas laspersonas, perros, cangrejos, pájaros y demás animales quecaminan diariamente sobre una playa. Proyecto: ¿Quién fue el "abuelo" del caballo? 4
  5. 5. Por ejemplo, si se encuentran fósiles deorganismos con huesos largos y fuertes en laspatas, como los de los avestruces que permitensoportar el peso del animal y correr a altasvelocidades, es probable que la función de laspatas de los organismos fósiles haya sido lamisma. Con esta información se puede reconstruirla forma que tenía el organismo.Las pruebas anatómicas de la evolución estudian la estructura de los organismos paraencontrar diferencias o relaciones de unos con otros.La paleontología basa sus estudios en la comparación entre la forma y la función deestructuras de los organismos actuales, con las que presentan los organismos delpasado. Proyecto: ¿Quién fue el "abuelo" del caballo? 5
  6. 6. Por ejemplo, existen organismos que tuvieron un ancestro común bajo deestatura, que en la actualidad tiene una altura mayor, pues ésta permitió ala especie adaptarse mejor a las condiciones del lugar, ya sea escapar de susdepredadores o conseguir alimento, este fue el caso del ser humano.Observemos imágenes que nos muestran huesos que forman lasextremidades de varios animales: Proyecto: ¿Quién fue el "abuelo" del caballo? 6
  7. 7. Aunque el número de huesos es similar en todos los organismos de lasimágenes, para el caso del murciélago y el caballo puedes observar que sóloexiste un hueso marcado en color morado mientras que los otros poseen dos;eso quiere decir que hubo una fusión o unión de huesos que les proporcionóciertas ventajas para adaptarse al medio en que vivían, ya fuera tierra firme, elagua o el aire.Los criterios anatómicos de altura, de número, de posición y de fusión dehuesos son algunas evidencias anatómicas usadas para relacionarevolutivamente a los organismos. Proyecto: ¿Quién fue el "abuelo" del caballo? 7
  8. 8. Ciencias I Énfasis en BiologíaSecuencia 8 ¿Quién fue el “abuelo” del caballoSesión 1 y 2.28 y 30 de septiembreBibliografía:Libro para el Maestro 1er. Grado Volumen I, Ciencias I Énfasis enBiología, Pg. 135-145.Libro para el Alumno 1er. Grado Volumen I, Ciencias I Énfasis enBiología, Pg. 82-91.Recursos:PowerpointImágenes Google Omar Almanza Sánchez Proyecto: ¿Quién fue el "abuelo" del caballo? 8

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