RPP BIOLOGI KLS 12 KD 4.2

2,354 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,354
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
188
Actions
Shares
0
Downloads
127
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

RPP BIOLOGI KLS 12 KD 4.2

  1. 1. 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA N 8 Pekanbaru Mata Pelajaran : Biologi Kelas / Semester : XII / 1 Program` : IPA Waktu : 6 x 45 menit Standar Kompetensi :4. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas Kompetensi Dasar :4.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi Indikator Pencapaian Kompetensi: 4.2.1Menyebutkan hasil studi evolusi 4.2.2Menjelaskan hasil studi evolusi I. Tujuan Pembelajaran : Setelah proses belajar mengajar : 1. Siswa dapat Menyebutkan hasil studi evolusimelalui pengamatan 2. Siswa dapat Menjelaskan hasil studi evolusimelalui kajian literatur pustaka II. Materi ajar: 1 Materi Fakta, 2. Materi Konsep Arti bioteknologi 1 Bioteknologi berasal dari dua kata, yaitu ‘bio’ yang berarti makhuk hidup dan ‘teknologi’ yang berarti cara untuk memproduksi barang Uraianarti bioteknologi
  2. 2. 2  bioteknologi merupakan teknologi yang menggunakan bahan hayati atau sejenisnya guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai sarana pemenuhan kebutuhan manusia A rti bioteknologi 2 Bioteknologi berasal dari kata bios yang artinya makhluk hidup, teknos yang artinya aplikasi atau penerapan dan logos yang berarti ilmu. Sehingga bioteknologi dapat diartikan sebagai ilmu yang mempelajari tentang penerapan makhluk hidup melalui suatu tahapan dan proses untuk menghasilkan suatu produk guna meningkatkan kesejahteraan manusia. Bioteknologi adalah penggunaan biokimia, mikrobiologi, dan rekayasa genetika secara terpadu, untuk menghasilkan barang atau lainnya bagi kepentingan manusia.Biokimia mempelajari struktur kimiawi organisme. Rekayasa genetika adalah aplikasi genetik dengan mentransplantasi gen dari satu organisme ke organisme lain. . Prinsip-prinsip Dasar Bioteknologi Ada beberapa proses yang merupakan prinsip dasar dari bioteknologi, yaitu fermentasi, seleksi dan persilangan, analisa genetik, kultur jaringan, rekombinasi DNA, dan analisa DNA. Uraianprinsip dasarbioteknologi 1. Fermentasi Fermentasi adalah proses produksi energi dalam sel dalam keadaan anaerobik (tanpa oksigen). Secara umum, fermentasi adalah salah satu bentuk respirasi anaerobik, Fermentasi merupakan proses dasar untuk mengubah suatu bahan menjadi bahan lain dengan cara sederhana dan dibantu oleh mikroorganisme. Proses fermentasi ini merupakan bioteknologi sederhana dan sudah dikenal sejak jaman dahulu. Contohnya pembutan roti, minuman anggur, yoghurt, tuak dan sake. 2. Seleksi dan Persilangan Proses seleksi dilakukan dengan memanipulasi DNA yang ada pada mikroba, tanaman, atau hewan agar menjadi mikroba, tanaman, atau hewan dengan sifat
  3. 3. 3 yang lebih baik sehingga apabila disilangkan akan menjadi bibit unggul yang baik untuk masa depan. Contohnya, ayam Leghorn, sapi ayrshire, padi Cisadane kedelai Muria, dan jagung Metro. 3. Analisa Genetik Proses ini mempelajari ciri atau sifat gen makhluk hidup dari generasi ke generasi untuk mendapatkan sifat atau ciri yang unggul serta interaksi antara gen dan lingkungan agar menghasilkan keturunan yang baik. 4. Kultur Jaringan Kultur jaringan atau biakan jaringan merupakan teknik pemeliharaan jaringan atau bagian dari individu secara buatan (artifisial) Fermentasi merupakan proses dasar untuk mengubah suatu bahan menjadi bahan lain dengan cara sederhana dan dibantu oleh mikroorganisme. Proses fermentasi ini merupakan bioteknologi sederhana dan sudah dikenal sejak jaman dahulu. Contohnya pembutan roti, minuman anggur, yoghurt, tuak dan sake. Komponen-komponen dalam bioteknologi meliputi: 1. bahan yang diproses sebagai bahan masukan (input); 2. organisme yang menyelenggarakan proses; 3. prinsip ilmu yang melandasi proses; 4. produk atau jasa sebagai keluaran (output). Louis Pasteur dikenal sebagai Bapak Bioteknologi karena telah mengembangkan bioteknologi dengan memanfaatkan mikroorganisme untuk melakukan fermentasi yang selanjutnya berkembang pesat dalam biologi molekuler. Jenis-jenis bioteknologi Bioteknologi terbagi 2 : 1. Bioteknologi Tradisional 2. Bioteknologi Modern Uraianjenis-jenis bioteknologi BIOLOGI KONVENSIONAL/ TRADISIONAL
  4. 4. 4 bioteknologi yang memanfaatkan mikroorganisme untuk memproduksi alkohol, asam asetat, gula, atau bahan makanan, seperti tempe, tape, oncom, dan kecap. Mikroorganisme sebagai tenaga kerja gratis hanya perlu diberi stater agar ia bekerja optimal , tanpa gaji harian maupun bulanan Mikroorganisme itu dapat mengubah bahan pangan atau lainnya menjadi bahan yyang lebih baik dari yang sebelumnya yang bisa dimanfaatkan . Produk Bioteknologi yang dibantu mikroorganisme, misalnya pada proses fermentasi, Kedelai singkong yang begitu saja bisa disulap atau dirubah bentuk dan performance menjadi tempe, kecap, tape dan sebagainya termasuk susu segar yang mudah basi dirubah menjadi keju dan yoghurt. Proses Bioteknologi diatas tersebut , sekarang sudah dianggap sebagai bioteknologi masa lalu atau kemudian ada orang yang menyebutkan Program bioteknologi Konvensional Ciri khas yang tampak pada bioteknologi konvensional, yaitu adanya penggunaan makhluk hidup secara langsung dan belum tahu adanya penggunaan enzim( sumber;http://biologigonz.blogspot.com/2010/02/bioteknologi-konvensional- modern.html) Susu dapat diolah menjadi bentuk-bentuk baru, seperti yoghurt, keju, dan mentega. Yoghurt Untuk membuat yoghurt, susu dipasteurisasi terlebih dahulu, selanjutnya sebagian besar lemak dibuang. Mikroorganisme yang berperan dalam pembuatan yoghurt, yaitu Lactobacillus bulgaricus dan Streptococcus thermophillus. Kedua bakteri tersebut ditambahkan pada susu dengan jumlah yang seimbang, selanjutnya disimpan selama ± 5 jam pada temperatur 45oC. Selama penyimpanan tersebut pH akan turun menjadi 4,0 sebagai akibat dari kegiatan bakteri asam laktat. Selanjutnya susu didinginkan dan dapat diberi cita rasa. Jadi deh Yoghurt Bioteknologo Modern Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan, para ahli telah mulai lagi mengembangkan bioteknologi dengan memanfaatkan prinsip-prinsip ilmiah melalui penelitian. • Dalam bioteknologi modern orang berupaya dapat menghasilkan produk secara efektif dan efisien. • Bioteknologi modern merupakan bioteknologi yang didasarkan pada manipulasi atau rekayasa DNA, selain memanfaatkan dasar mikrobiologi dan biokimia. • Aplikasi bioteknologi modern juga mencakup berbagai aspek kehidupan manusia, misalnya pada aspek pangan, pertanian, peternakan, hingga kesehatan dan pengobatan. 3. Materi Prinsip masalah studi evolusi yang harus dikuasai adalah hasil studi evolusi.
  5. 5. 5 4. Prosedur / Deskripsi Materi hasil studi evolusi. III.Metode pembelajaran : 1. penngamatan 2. kajian literatur pustaka IV. Kegiatan Pembelajaran /Langkah – Langkah A. Pendahuluan Salam ,Doa , Sebagai implementasi nilai religius Pengkondisian kelas , sebagai implementasi nilai disiplin Apersepsi, Apa saja produk bioteknologi yang dihasilkan ? Memotivasi, Guru memperlihatkan gambar dan menanyakan ,Apa yang terlihat Dalam gambar tersebut Penyampaian Tujuan pembelajaran B. Kegiatan Inti Kegiatan 1Menyebutkan arti bioteknologi Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta Guru menayangkan gambar tentang untuk diamati siswa Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang bioteknologi dan menyebutkan , secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu( Eksplorasi ) Siswa secara individu mendokumentasikan / mencatat hasil temuannya Siswa secara berkelompok mengembangkan hasil temuan individunya untuk dibahas bersama dengan saling menghargai ( elaborasi) Secara klasikal siswa menyepakati hasil pengembangan materi dari kelompok untuk menjadi kesimpulan utuh secara demokratis(Konfirmasi) Guru memberikan tambahan informasi sebagai penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa Kegiatan 2.Menjelaskan arti bioteknologi Guru menyiapkan berbagai gambar yang sesuai dengan materi pada fakta sebagai bahan untuk tayangan Guru menayangkan sejumlah gambar untuk diamati siswa
  6. 6. 6 Siswa secara individu melakukan pengamatan berbagai fakta berupa tayangan gambar tentang bioteknologi dan menjelaskan arti bioteknologi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu( Eksplorasi ) Siswa secara individu mendokumentasikan / mencatat hasil temuannya Siswa secara berkelompok mengembangkan hasil temuan individunya untuk dibahas bersama dengan saling menghargai ( elaborasi) Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab( Elaborasi ) Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis( Konfirmasi ) Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa C, Penutup PT( Penugasan Terstruktur): Carilah jenis mutasi KMTT( Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur): Carilah contoh implikasi mutasi dalam salingtemas baik yang menguntungkan maupun yang merugikan dari berbagai sumber pelajaran Refleksi /umpan balik V.Sumber/ Bahan / Alat Sumber : 1. Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis 2. Buku Biologi untuk SMA kelas XII, karangan D.A Pratiwi, dkk Erlangga. Dan buku lain yang relevan Bahan: 1. Buku kerja siswa MGMP Biologi SMA/MA Kota Pekanbaru 2. Bahan dari internet 3.ppt ( Power point) Alat : 1.LCD 2. Leptop. VI. Penilaian Instrumen penilaian kegiatan 1(C1): 1 sebutkan arti bioteknologi Instrumen penilaian kegiatan 2 (C2) : 1. Jelaskan arti bioteknologi Instrumen penilaian kegiatan 3 (C1) 1. Sebutkan prinsip dasar bioteknologi Instrumen penilaian kegiatan 4 (C2)
  7. 7. 7 Jelaskan prinsip dasar bioteknologi Instrumen penilaian kegiatan 5 (C1) 1. Sebutkan 2jenis bioteknologi Instrumen penilaian kegiatan 6 (C2) Jelaskan 2 jenis bioteknologi 1. Penilaian Afektif : pengamatan Diskusi kelas eksperimen Skor Nama Siswa 2. Penilaian Psikomotorik Melakukan eksperimen Pengolahan data Ketrampilan menggunakan alat presentasi Skor Nama siswa Indikator penilaian:1. Melakukan eksperimen 2. pengolahan data 3. ketrampilan menggunakan alat 4. Presentasi Mengetahui Pekanbaru, juni2013. Kepala SMA N 8 Pekanbaru, Guru Mata Pelajaran Biologi, Dra.Hj. HasnidarAlmansyahnis, S.Pd NIP.196650222 199103 2001NIP 19630420 198512 2002

×