Programa de estudio

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Programa de estudio

  1. 1. Programa de asignatura: planeación educativa Profesora: Patricia Monroy Delgado
  2. 2. Unidad 1  Objetivo: debatirá las implicaciones teóricas, técnicas y políticas en el campo educativo, de la planeación centrada en la elaboración de planes, programas y proyectos, y la planeación centrada en las estrategias de solución de los problemas.
  3. 3. Temas Unidad:1  1.- Dimensión teórica, técnica y política de la planeación tradicional (normativa) y los enfoques innovadores estratégicos.  1.1 Antecedentes de la planeación educativa en América Latina y México.  1.2 Planeación y/o planificación: emergencia de la práctica en el contexto latinoamericano.  1.3 Planeación educativa en México (marco jurídicoy prácticas).
  4. 4.  1.4 La planeación tradicional y los enfoques innovadores.  1.4.1 Enfoques clásicos  1.4.2 Planeación Estratégica  1.4.3 Planeación prospectiva
  5. 5. Unidad 2  Objetivo: reconocerá el contexto en el que se asume la evaluación como estrategia de solución a los problemas del sistema educativo. Temas:  2.- Del énfasis de la planeación de la educación al énfasis en la evaluación educativa: discurso político y práctica educativa.  2.1 Auge de la planeación de la educación.  2.2 Contexto educativo en la década de los 70´s, 80´s: expansión, crisis y respuesta.  2.3 Proyecto modernizador mexicano y Estado evaluador.
  6. 6. Unidad:3  Objetivo: identificará las distintas posturas teóricas y metodológicas de la evaluación educativa, así como los supuestos pedagógicos y epistemológicos de los que parte.  3.- Enfoques teóricos y metodológicos de la evaluación educativa.  3.1 Evaluación y/o control.  3.2 Modelos teóricos de corte positivista.  3.3 Modelos teóricos de corte interpretativo.  3.4 Función y finalidad de la evaluación y la certificación en el ámbito educativo.
  7. 7. Unidad:4  Objetivo: analizará los alcances y limitaciones de lso modelos , programas e instrumentos de evaluación para el mejoramiento de los procesos educativos dentro del sistema formal de educación.  4.- Modelos, programas e instrumentos de evaluación en el ámbito educativo en México. Experiencias recientes.  4.1 de la planeación educativa ala evaluación y la certificación de la calidad educativa.  4.2 Planeación de la calidad educativa (formación en competencias).  4.3 Evaluación de la calidad educativa, Carrera Mgisterial, PROMEP, CENEVAL, INNE, exámenes de bachillerato y egreso de nivel licenciatura).

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