Unidad didactica casa y familia

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Unidad didactica casa y familia

  1. 1.  Dirigida al 2º ciclo de Educación Infantil, concretamente a los 5 años. La casa y la familia son importantes en el niño: la casa será donde viva y crezca el niño y la familia es la primera toma de contacto del niño, pasando mucho tiempo juntos.
  2. 2.  La unidad didáctica estará repartida en 15 sesiones, procurando realizar una actividad por la mañana y otra por la tarde. Se realizará en octubre, desde el día 10 al día 31.
  3. 3.  a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, y sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias. b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
  4. 4.  c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales. d) Desarrollar sus capacidades afectivas. e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
  5. 5.  EL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y LA AUTONOMÍA PERSONAL4. Respetar las características y cualidades de las otras personas, aceptando y valorando la variedad de sexos, etnias, creencias o cualquier otro rasgo diferenciador.
  6. 6. 6. Conocer, manifestar y explicitar los propios sentimientos, emociones y necesidades, y respetar los de los demás.7. Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales.8. Adquirir hábitos relacionados con el bienestar, la seguridad personal, la higiene y la salud así como de orden, constancia y organización relacionados con las diversas tareas.
  7. 7.  EL MEDIO FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL.1. Adquirir a través de la relación con los demás una progresiva autonomía personal.2. Relacionarse con los demás y aprender las pautas elementales de convivencia.3. Conocer las normas y modos de comportamiento social de los grupos con los que interactúa y establecer vínculos fluidos de relación interpersonal.
  8. 8. 4. Actuar de forma cada vez más autónoma en sus actividades más habituales, con el fin de adquirir progresivamente seguridad afectiva y emocional para desarrollar sus capacidades de iniciativa y autoconfianza.5. Explorar y observar su entorno familiar, social y natural, para la planificación y la ordenación de su acción en función de la información recibida o percibida.6. Establecer relaciones con los adultos y con sus iguales, que respondan a los sentimientos de afecto que le expresan y ser capaces de respetar la diversidad y desarrollar actitudes de ayuda y colaboración.
  9. 9.  LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN. 1. Descubrir a través de los diferentes lenguajes su propio cuerpo y sus posibilidades de expresión y comunicación. 3. Utilizar las distintas formas de  representación para expresar ycomunicar situaciones, acciones, deseos y sentimientos conocidos, vividos o imaginados.
  10. 10.  Conocer diferentes tipos de vivienda. Conocer las partes de la casa. Conocer los miembros que forman la familia. Conocer las distintas tareas del hogar. Identificar actividades familiares.
  11. 11. ACTITUDINALES CONCEPTUALES PROCEDIMEN TALES Respeto por los Reconocimiento Enumeración de distintos tipos de diferentes tipos de los elementos y las familia que pueda vivienda. partes de una haber. casa. Reconocimiento de Respeto por las las distintas personas Descripción de la normas de que conforman la convivencia. familia. propia familia. Respeto a la Conocimientos de Identificación de igualdad en la las relaciones de las dependenciasdistribución de tareas parentesco. de la casa en unsin diferenciación de plano. sexos.
  12. 12.  Aprendizaje significativo: Partimos de lo que el niño ya sabe. Globalización: Proceso global de acercamiento del individuo a la realidad que quiere conocer. Actividades: El alumno participa activamente en todas ellas.
  13. 13.  Educaciónpara la igualdad de oportunidades de ambos sexos. Educación ambiental. Educación moral y cívica.
  14. 14. SEMANA 1 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNESMAÑANA ACTIVIDAD ACTIVIDAD FESTIVO ACTIVIDAD ACTIVIDAD 1 3 5 7 TARDE ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD 2 4 6 8SEMANA 2 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNESMAÑANA ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD 9 11 13 15 17 TARDE ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD 10 12 14 16 18
  15. 15. SEMANA 3 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNESMAÑANA ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD 19 21 23 25 27 TARDE ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD 20 22 24 26 28SEMANA 4 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNESMAÑANA ACTIVIDAD 29 TARDE ACTIVIDAD 30
  16. 16.  La maestra la realizará por medio de la observación y llevara su propio cuaderno donde anotará aquello que considere necesario. Habrá también una evaluación inicial, formativa y final.
  17. 17. EVALUACIÓN INICIALSe ha implicado en el material de la claseReconoce diferentes tipos de casas.Reconoce diferentes partes de la casa.Reconoce los diferentes miembros de lafamilia.Reconoce las tareas domesticas.Muestra motivación ante la unidaddidáctica.Muestra buen comportamiento en lasactividades.
  18. 18. EVALUACIÓN FORMATIVAValora la importancia de pertenecera una familia.Respeta a los distintos tipos de familiaque pueda haber.Se interesa por conocer su entornomás cercano.Respeta las normas de convivencia.Participa en las tareas domesticas.Participa en las actividades familiares.Respeta la igualdad en la distribuciónde tareas sin diferenciación de sexos.Valora los distintos tipos de casa quehay en el mundo.Conoce la familia: relaciones deparentesco.
  19. 19. Conoce la casa: nombre ycaracterísticas de algunos de suselementos.Reconoce los distintos tipos devivienda.Reconoce el plano de una casa.Conoce las profesiones relacionadascon la construcción de una casa.Reconoce a las personas queconforman la familia.Reconoce las funciones de losdistintos miembros de la familia.Conoce las tareas del hogar.Conoce las relaciones de parentescoEnumera los elementos y las partesde una casa.
  20. 20. EL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y LA AUTONOMÍA PERSONALDesempeña cargos y tareas en elhogar.Acepta y respeta las normas de lacasa.Acepta y respeta los miembros de lafamilia.Conoce y sigue los hábitos ycostumbres de la casa.
  21. 21. ELMEDIO FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL.Identifica objetos relacionados con lacasa y la familia.Reconoce los miembros de la familia.Distingue diferentes tareas del hogar.Reconoce las partes de la casa.Reconoce el parentesco.Distingue diferentes tipos de hogares yfamilias.
  22. 22. LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.Memoriza las letras de canciones,poesías…Usa las diferentes técnicas plásticasSe expresa con claridad.Discrimina formas geométricas.Asigna un conjunto a su cardinal.Es creativo en la realización de lostrabajos plásticos.
  23. 23.  ACTIVIDAD 1 (EVALUACIÓN INICIAL):¿QUÉ SABEMOS DE LA FAMILIA Y LA CASA? ACTIVIDAD 2:REALIZAMOS UN MURAL ACTIVIDAD 3:EVOLUCIÓN DE LAS CASAS Y PROFESIONES QUEINTERVIENEN EN SU CONSTRUCCIÓN.
  24. 24.  ACTIVIDAD 4:ARBOL GENEALÓGICO ACTIVIDAD 5:CONSTRUCCIÓN DE DIFERENTES CASAS
  25. 25.  ACTIVIDAD 6:LAS PARTES DE LA CASA. ACTIVIDAD 7:¿QUIÉN COLABORA EN LAS TAREAS DECASA?
  26. 26.  ACTIVITAT 8:¿QUIÉN COLABORA MÁS? ACTIVIDAD 9:¿QUÉ HACEMOS HOY? ACTIVIDAD 10:RECICLAJE EN LAS CASAS
  27. 27.  ACTIVIDAD 11:LA FAMILIA EN TITERES ACTIVIDAD 12:CANTAMOS CON LA FAMILIA ACTIVIDAD 13:LA FAMILIA EN INGLÉS
  28. 28.  ACTIVIDAD 14:LAS PARTES DE LA CASA EN INGLÉS ACTIVIDAD 15:¿EN QUÉ PARTE DE LA CASA ESTA EL OBJETO?
  29. 29.  ACTIVIDAD 16:EL CICLO DE LA VIDA ACTIVIDAD 17:¿DÓNDE ESTÁN LOS ANIMALES?
  30. 30.  ACTIVIDAD 18:FOTOS DE NUESTRA FAMILIA ACTIVIDAD 19:LA COLABORACIÓN DE LA FAMILIAPor fuera, naranja,por dentro, gas sólo;pero con mi ayudase calienta todo. ACTIVIDAD 20:ENUMERA LAS PARTES DE LA CASA
  31. 31.  ACTIVIDAD 21:NUESTROS HÁBITOS ACTIVIDAD 22:REPRESENTACIÓN DE HÁBITOS
  32. 32.  ACTIVIDAD 23:JUGAMOS AL DÓMINO ACTIVIDAD 24:ELIGE EL CAMINO PARA LLEGAR A CASA
  33. 33.  ACTIVIDAD 25:MARCO DE FOTOS ACTIVIDAD 26:ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS ACTIVIDAD 27:JUEGO DE LA OCA CON OBJETOS DE LA CASA
  34. 34.  ACTIVIDAD 28:COLOCA EN EL ARMARIO LA ROPA DEOTOÑO ACTIVIDAD 29:DIBUJA TU CASA IDEAL Y PUZLE ACTIVIDAD 30:FIESTA, EN ENCUENTRO DE LAS FAMILIAS

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