Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Kunstgebouw

436 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Kunstgebouw

  1. 1. De zendtijd is voorbij Frans Schouwenburg Kennisnet
  2. 2. Inhoud <ul><li>Hoe doet Kennisnet het? </li></ul><ul><li>Wat gebeurt er op de school? </li></ul><ul><li>Kunstgebouw </li></ul><ul><li>Stellingen en aanbevelingen </li></ul>
  3. 3. Kennisnet <ul><li>Missie 2009 - 2012: </li></ul><ul><li>Kennisnet ondersteunt en inspireert onderwijsinstellingen met onafhankelijke expertise en diensten bij het gebruik van ict. </li></ul>
  4. 4. Programmalijnen <ul><ul><li>Organisatie </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ondersteunen management bij visie </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ondersteuning bedrijfsprocessen </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Professionalisering </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Versterken ict-competenties van docenten </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Leermateriaal </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Vergroten van beschikbaarheid en bruikbaarheid </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Ruimte voor innovatie </li></ul></ul>
  5. 5. Doelgroepen
  6. 6. Mogelijkheden met bewezen meerwaarde blijven onbenut
  7. 7. Trends in gebruik van ict <ul><li>Toename in volume , frequentie en variëteit </li></ul><ul><li>Zeven van elke tien leraren maken nu gebruik van computers bij lesgeven (po-vo-mbo). </li></ul><ul><li>Verwachting managers: over drie jaar geeft vrijwel elke leraar les m.b.v. ict-toepassingen. </li></ul><ul><li>Verwachting leraren : lestijd met computers zal binnen drie jaar met veertig procent toenemen. </li></ul>kunstgebouw 27-10-2009
  8. 8. Oefenvraag: De scheringa-collectie <ul><li>moet door de staat gekocht worden </li></ul><ul><li>moet los geveild worden </li></ul><ul><li>moet hoe dan ook bij elkaar blijven </li></ul><ul><li>is rotzooi </li></ul>
  9. 9. Ik ben … <ul><li>vooral in de school actief </li></ul><ul><li>vooral actief met kunstenaars </li></ul><ul><li>vooral op kantoor werkzaam </li></ul>
  10. 10. De trends uit de Monitor herken ik uit de praktijk <ul><li>helemaal </li></ul><ul><li>redelijk goed </li></ul><ul><li>niet echt </li></ul><ul><li>helemaal niet </li></ul>
  11. 11. Kennisinvesteringsagenda: In 2015 staan we in de top 5 van landen met de grootste concurrentiekracht
  12. 15. Zendtijd is voorbij, 24/7 komt eraan – kanalentijd!
  13. 16. De belevingswereld van het kind kunstgebouw 27-10-2009
  14. 17. Platforms leveren gemak, genot, gewin
  15. 18. Behoefte aan publiceren kunstgebouw 27-10-2009
  16. 19. Opkomst van het verhaal! kunstgebouw 27-10-2009
  17. 20. Andere eisen aan werknemers kunstgebouw 27-10-2009
  18. 21. Verschuivingen kunstgebouw 27-10-2009 maatwerk massaal fysiek virtueel ambassadeurs workshops samen deskundiger portals radio/tv spots weblogs communities profielsites lezingen monitors indruk folders wikiwijs
  19. 22. Deze veranderingen dwingen ons tot een andere benadering van onze doelgroepen <ul><li>Ja </li></ul><ul><li>Nee </li></ul><ul><li>Weet niet </li></ul>
  20. 23. Vijf verschuivingen bij kennisnet kunstgebouw 27-10-2009
  21. 24. Mogelijkheden met bewezen meerwaarde blijven onbenut kunstgebouw 27-10-2009
  22. 25. Experimenteren in de school kunstgebouw 27-10-2009
  23. 27. kunstgebouw 27-10-2009
  24. 28. kunstgebouw 27-10-2009
  25. 29. kunstgebouw 27-10-2009
  26. 30. kunstgebouw 27-10-2009
  27. 31. Samenstelling van onze doelgroep maakt een mix in benadering noodzakelijk <ul><li>Ja </li></ul><ul><li>Nee </li></ul><ul><li>Blanco </li></ul>
  28. 32. Wat gebeurt er op school?
  29. 33. Gebruik van ict door leraren: nu en toekomst <ul><li>Meer leraren </li></ul><ul><li>Meer uren </li></ul><ul><li>Meer verschillende manieren </li></ul>
  30. 34. Opkomst digitale schoolborden (stippellijn = verwachting van scholen voor komende twee jaar) kunstgebouw 27-10-2009
  31. 35. Deskundigheid: zelfvertrouwen leraren Kennisnet - Vier in Balans Monitor 2009 - 17 september 2009 Percentage leraren dat eigen vaardigheden in gebruik van de computer als didactisch hulpmiddel als gevorderd beoordeelt.
  32. 36. De leerling centraal kunstgebouw 27-10-2009 Jongeren 2009 - Qrius
  33. 37. Platforms leveren gemak, genot, gewin
  34. 38. Conclusie <ul><li>Om na de voorlopers ook de grote groep te bereiken, moeten </li></ul><ul><li>gemak, genot en gewin </li></ul><ul><li>worden ervaren </li></ul>kunstgebouw 27-10-2009
  35. 39. Kunstgebouw – argumenten voor een andere kijk kunstgebouw 27-10-2009
  36. 40. Augmented reality: Layar Wikitude zichtbaar maken wat er is, stimuleren wat er kan zijn
  37. 41. Kunstgebouw heeft, meer nog dan Kennisnet, een inspirerende taak, voorop lopen hoort daarbij <ul><li>Ja </li></ul><ul><li>Nee </li></ul><ul><li>Anders </li></ul>
  38. 42. kunstgebouw 27-10-2009 Bron:http://www.thuiswinkel.org/uploadedFiles/Kenniscentrum/Onderzoek_en_cijfers
  39. 43. Een online winkel bindt oude en nieuwe media, daar kunnen ook wij van profiteren <ul><li>Ja </li></ul><ul><li>Nee </li></ul><ul><li>Blanco </li></ul>
  40. 44. Wij moeten voor een geïntegreerde aanpak van ict kiezen om aan de (toekomstige) behoeften van onze gebruiker tegemoet te komen <ul><li>Ja </li></ul><ul><li>Nee </li></ul><ul><li>Blanco </li></ul>
  41. 45. En tot slot… kunstgebouw 27-10-2009
  42. 46. Urgentie om te veranderen is aanwezig <ul><li>ja </li></ul><ul><li>nee </li></ul><ul><li>anders </li></ul>
  43. 47. Dank u kunstgebouw 27-10-2009

×