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Barbu Alexandra, Şcoala cu clasele I-VIII „Iosif Sârbu” ŞibotLes conclusions de lexpérimentation du conte « Le moujik et le tsar »Expérimentation menée par : Barbu Alexandra – Şcoala cu clasele I-VIII „Iosif Sârbu” ŞibotArgument Un moyen convenable d’attirer l’apprenant est de lui offrir un contact direct avec la languecible, dans notre cas - la langue française. Cela signifie l’interaction avec les élémentsauthentiques, c’est-à-dire le contact avec les divers pilons de la culture ou de la vie quotidienne.Dans la classe de langues, le document authentique représente une ouverture vers une diversitéféconde.Choix du public et choix du document authentique à exploiter J`ai proposé cette activité pédagogique aux élèves de VIII e, une classe hétérogène. Ces élèvesétudient le français 2 heures par semaine, comme première langue étrangère (6e année d’étude).J’ai voulu leur présenter un conte d’un autre pays que la Roumanie ou la France. J’ai choisi unconte de Russie pour leur faire découvrir quelques éléments appartenant au spécifique local de cepays.Pourquoi j’ai choisi un conte ? Quand nous étions petits, nous aimions écouter des contes, lus ou racontés par nos parents ounos grands-parents. On garde toujours l’esprit d’enfant dans nos âmes. La même chose se passeavec nos élèves. Même s’ils veulent parfois le cacher, ils restent des enfants. C’est pour cela quej’ai choisi d’exploiter un conte. Je considère qu’à l’aide du conte, on peut arriver à l’âme dechaque enfant, en le motivant dans l’apprentissage.Résultats et remarques: Le déroulement des activités a suivi le plan établi au début. Les élèves se sont tous impliquésdans les activités proposées. Les objectifs des activités ont été tous atteints. Ils ont été enchantésde découvrir une nouvelle culture, celle de la Russie, d’apprendre des mots qui viennent deRussie. Ce qu’ils ont aimé le plus a été le fait que je leur ai raconté le conte. Ils ont compris engrandes lignes l’action du conte Chaque groupe a répondu correctement aux questionsconcernant l’histoire. Les élèves ont réussi à donner les champs lexicaux des mots. Ils ontrencontrés des difficultés au dernier exercice proposé. 1

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Barbu Alexandra, Şcoala cu clasele I-VIII „Iosif Sârbu” ŞibotPour conclure L`activité a été agréable tant pour moi que pour mes élèves. J’ai été enchantée de les voirs’impliquer avec plaisir dans les activités proposées. 2