Dokumen ini membahas landasan historis pendidikan di Indonesia, mulai dari zaman Hindu-Buddha, Islam, kolonial Belanda, Jepang, hingga masa kemerdekaan dan reformasi. Sejarah pendidikan di Indonesia memberikan implikasi terhadap konsep-konsep pendidikan nasional seperti tujuan, proses, dan kebudayaan pendidikan. Dokumen ini juga menyimpulkan bahwa pendidikan di Indonesia telah berkembang sesuai dengan perubahan zaman meski butuh pengorbanan b

1. LANDASAN HISTORIS PENDIDIKAN
KELOMPOK 3:
1. Aliyu Oktafisusanti
2. Arientika Adhariani
3. Anita
4. Nur Aqwamah

2. Pendahuluan
Pendidikan tidak lepas dari sejarah dan
pendidikan merupakan pewarisan budaya dari
generasi ke generasi sebagai transformasi
informasi generasi muda dalam proses
pendewasaan berdasarkan pengalaman yang
diperoleh dengan bercermin dari sejarah
tersebut untuk menjadi lebih baik lagi di masa
yang akan datang.

3. Sejarah memberikan suatu landasan atau
titik tolak terjadinya berbagai peristiwa yang
saling berhubungan satu dengan yang lain dan
memberikan landasan bagi kaum pelajar atau
praktisi kehidupan mengamati dan mengubah
dunia, baik pada masa sekarang, maupun untuk
masa-masa yang akan datang

4. Rumusan Masalah
Apakah pengertian
Landasan Historis
Pendidikan?
Dari mana landasan
historis pendidikan
di Indonesia?
Bagaimana sejarah
kependidikan di
Indonesia?

6. Pengertian Historis
Sejarah/historis adalah keadaan
masa lampau dengan segala macam
kejadian atau kegiatan yang didasari
oleh konsep-konsep tertentu. Sejarah
penuh dengan informasi-informasi
yang mengandung kejadian, model,
konsep, teori, praktik, moral, cita-cita,
bentuk dan sebagainya (Pidarta, 2013:
109).

7. Landasan Historis Pendidikan
Nasional Indonesia
Sejarah Pendidikan Dunia
Sejarah Pendidikan Indonesia

8. Sejarah Pendidikan Dunia
Realisme Rasionalisme
Naturalisme
Developmentalisme
Nasionalisme Libaralisme,
Positivisme, dan
Individualisme
Sosialisme

9. Sejarah Pendidikan
Indonesia
Hindu-Budha
Islam
Nasrani
Kolonialisme
Belanda
Imperialisme
Jepang
Pendidikan dilaksanakan dalam rangka
penyebaran dan pembinaan kehidupan
bergama Hindu dan Budha
Pendidikan pada zaman ini disebut
Pendidikan Islam Tradisional.
Mempunyai organisasi pendidikan yang
seragam, sama di mana pun dan bebas untuk
semua.
Pendidikan melalui politik etis (edukasi,
transmigrasi, dan irigasi) namun bersifat
dualisme.
Menghapus dualisme pendidikan dari
Belanda dan menggantikannya dengan
pendidikan yang sama.

10. Kemerdek
aan (Awal)
Orde
Lama
Tujuan pendidikan belum
dirumuskan dalam UU dan masih
banyak pelajar yang tidak
bersekolah.
Munculnya sistem Pendidikan
Rendah, Pendidikan Menengah,
dan Pendidikan Tinggi.
Orde Baru
Reformasi
Menetapkan Pendidikan Agama
menjadi mata pelajaran dari
Sekolah Dasar sampai Perguruan
Tinggi.
Adanya UU Pendidikan yang
mengubah sistem pendidikan dari
sentralisasi ke desentralisasi.

11. Implikasi Sejarah Terhadap Konsep
Pendidikan Nasional Indonesia
Pembahasan tentang landasan sejarah di
atas memberi implikasi konsep-konsep
pendidikan sebagai berikut:
a. Tujuan Pendidikan
b. Proses Pendidikan
c. Kebudayaan Nasional
d. Inovasi – inovasi Pendidikan
1.Tujuan Pendidikan

12. PENUTUP
Berdasarkan pada landasan historis
pendidikan dapat disimpulkan bahwa
pendidikan kita peroleh tidak dengan mudah,
butuh banyak waktu dan pengorbanan, selain
itu pendidikan itu dinamis, artinya pendidikan
itu berkembang sesuai dengan perkembangan
zamannya. Semoga pendidikan pada era
globalisai ini pendidikan di Indonesia bisa
lebih baik dan berkembang sesuai dengan
keadaan sekarang yang terjadi.