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Alisson 1

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  1. 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA DIRECCION DE NIVELACION Y ADMISION SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISION ORGANIZACIÓN DEL PENSAMIENTO TOMO 1 PROFESOR: BIOQ. CARLOS GARCIA msc. FACULTAD: EDUCACION COMERCIAL Y ADMINISTRACION ESTUDIANTE: ALISSON STEFANNY RUGEL PARDO PARALELO: V07 II SEMESTRE 2013
  2. 2. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN LECCION 1. PROCESOS DE EXPANSION Y CONTRACCION DE IDEAS PARTE 1 INTRODUCCION ¿QUE HACES PARA GENERAR UNA IDEA? Primero se piensa analiza para tener bien claro el propósito para generar una idea. PRACTICA DEL PROCESO A CONTINUACION VAMOS A PRESENTAR ALGUNOS PROCESOS QUE NOS AYUDAN A PENSAR. PRACTICA 1: ¿CUALES SON LAS VENTAJAS Y LAS DESVENTAJAS DE QUE DEJARAN DE EXISTIR EL PETROLEO EN EL MUNDO? VENTAJAS DEVENTAJAS Menos contaminación Reservas para futuras generaciones Menos guerras Menos enfermedades Disminución de empleos País pobre Extinción de combustibles Bajarían los ingresos económicos ¿QUE HICIMOS EN EL EJERCICIO QUE ACABAMOS DE REALIZAR? Lluvia de ideas ¿COMO SE LLAMA A ESE PROCESO? Considerar extremos CONSIDERAR LOS EXTREMOS: SIGNIFICA PENSAR EN IDEAS QUE SE CONTRAPONEN
  3. 3. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN VEAMOS OTRA PRÁCTICA PRACTICA 2: ¿QUE DE BUENO Y DE MALO TIENE QUE ME REGELEN UN CELULAR? BUENO MALO Tengo como me llamen Puedo mandar mensajes Tengo internet peligro que me roben gasto mucho dinero consumo demasía energía ¿CREES QUE PUEDES USAR ESTE PROCESO DE PENSAR EN LOS EXTREMOS EN TU VIDAD COTIDIANA? ¿COMO LO USARIAS? Si lo podría usar para poner en orden ideas y pensamientos. VARIABLE A TODAS ESTAS MAGNITUDES QUE PEDEN TOMAR VALORES CUALITATIVOS O CUANTITATIVOS SE LES LLAMAN VARIABLES. PRACTICA: ELABORAR UNA VARIABLE CON SU CARACTERIZTICA CORRESPONDIENTE, DE LA MANERA COMO MUESTRA EL EJEMPLO. VARIABLE 1 Peso 2 Estatura 3 Temperatura 4 Estado de ánimo 5 Numero de equipos 6 Distancia al puerto 7 Numero de llantas 8 Dirección CARACTERIZTICA 48 Kg 1.30 metros 28ªC alegre 6 equipos 5 Km 2 llantas Horizontal
  4. 4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN PRACTICA 3: ¿QUE VARIABLES TOMARIAS EN CUENTA SI TUVIERAS QUE INGRESAR AL COLEGIO? 1 Tener un cupo 2 Inscribirme 3 Matricularme 4 Obtener un paralelo 5 Conocer a los directivos 6Tener un pupitre 7 Hacer amistades 8 conocer profesores 9Acudir a clases 10Aprovar el año CONSIDERAR VARIABLES: NOS INVITA A FIJAR LA ATENCION EN LOS ASPECTOS QUE DEBEN CONSIDERARSE ANTES DE TOMAR UNA DECISION, ANTES DE ELABORAR UN PLAN O ANTES DE UTILIZAR NUESTRAS IDEAS PRACTICA 4: ¿QUE VARIABLES TOMARIAS EN CUENTA PARA ELEGIR UNA NOVIO? 1 Su carácter 2 Sus valores 3 Su personalidad 4 Su contextura 5 Su familia 6 Su religión 7 Sus costumbres 8 Su personalidad 9 Sus sentimientos 10 Su forma de vestir ¿QUE OCURRE CUANDO OLVIDAMOS INCLUIR ALGUNA VARIABLES? Menos éxito podías fracasar ¿EN QUE CASOS ES UTIL USAR EL PROCESO CONSIDERAR VARIABLES? Cuando tenga que tomar una decisión importante REGLAS: Son acuerdos o instrumentos que facilitan la convivencia en un grupo. EJEMPLOS DE REGLAS Los padres deben escuchar los planteamientos de sus hijos Los alumnos deben estudiar diariamente Todos lo maestros deben llegar puntualmente a su clase
  5. 5. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN PRACTICA 6: ELABORE DOS REGLAS ACERCA DEL USO DEL UNIFORME ESCOLAR. ¿CUAL ES EL PROPOSITO DE LAS REGLAS? Distinción de la institución ¿CUALES SON ALGUNAS DE LAS VARIABLES? Color, modelo, talla y estilo EJEMPLOS DE VARIABLES QUE CONTESTAN MUCHAS PERSONAS SON: LIMPIEZA DEL UNIFORME, FORMA DE LLEVAR EL UNIFORME, ADECUACION DEL UNIFORME AL ESTANDAR ESTABLECIDO. ¿A QUIEN VAN DIRIGIDAS LAS REGLAS? A los estudiantes PRACTICA 7: ELABORA 2 REGLAS PARA NORMAR EL COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS EN LAS SALAS DE CINE. ¿CUAL ES EL PROPOSITO DE LAS REGLAS? Tener una buena convivencia ¿Cuáles serían aspectos positivos y negativos del comportamiento de las personas en el cine? ASPECTOS POSITIVOS Mejoramiento de vista La gente haga menor ruido No botar basura ASPECTOS NEGATIVOS Personas con hijos pequeños Teléfonos encendidos Mucho ruido
  6. 6. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN ¿A QUIEN VAN DIRIGIDAS LAS REGLAS? Al todo el público que acude al cine. ¿CUALES SERIAN LAS REGLAS? PUEDES HACERLAS PARA ASPECTOS DIFERENTES 1 No fumar 2 No filmar EN ESTE CASO USAMOS EL PROCESO DE CONSIDERAR EXTREMOS PARA IDENTIFICAR ASPECTOS QUE QUISIERAMOS PROPICIAR O ESTIMULAR CON LA REGLA Y PARA IDENTIFICAR ASPECTOS. DOS EJEMPLOS DE REGLAS PODRIAN SER: Todas las personas deben evitar hablar durante la proyección de la película. Los dueños de los cines deben presentar películas de calidad en sus salas. CIERRE. ¿QUE PROCESOS ESTUDIAMOS EN ESTA LECCION? Considerar los extremos, considerar variables, reglas ¿QUE PASA SI UNA PERSONA DECIDE HACER ALGO SIN CONSIDERAR LOS EXTREMOS? No obtener la idea deseada y estar frecuente al fracaso ¿EN QUE CASO ES IMPORTANTE CONSIDERAR LAS VARIABLES? En todos los casos posibles para poder tomar una decisión. ¿QUE VENTAJAS TE OFRECE FORMULAR REGLAS? Una mejor convivencia en un grupo CITA 2 EJEMPLOS DE SITUACIONES EN LAS CUALES ES UTIL CONSIDERAR LOS PROCESOS REISADOS Facilidad y entendimiento acerca de un tema
  7. 7. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN Con prendimiento en la elaboración de proyectos.

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