Criterios de corrección

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Basada en una actividad de Tricia Hegde.

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Criterios de corrección

  1. 1. CRITERIOS DE CORRECCIÓN Vamos a pensar en qué es lo más importante para nosotros, los estudiantes, y para la profesora del taller, Alicia.
  2. 2. CRITERIOS DE CORRECCIÓN <ul><li>¿Qué crees que es lo más importante en los textos escritos? Escribe un número del 1 (- importante  ) al 10 (+ importante  ) según la importancia que tienen para ti los siguientes elementos… </li></ul>
  3. 3. CRITERIOS DE CORRECCIÓN <ul><li>Gramática correcta </li></ul><ul><li>Originalidad de las ideas </li></ul><ul><li>Ortografía </li></ul><ul><li>Puntuación </li></ul><ul><li>Presentación </li></ul><ul><li>Variedad en el uso del vocabulario </li></ul><ul><li>Complejidad sintáctica </li></ul><ul><li>Organización del texto//estructura </li></ul><ul><li>Orden de las palabras </li></ul><ul><li>El texto está relacionado con el tema sobre el que se pidió escribir </li></ul>
  4. 4. CRITERIOS DE CORRECCIÓN <ul><li>¿Qué falta en la lista? </li></ul><ul><li>………………………….. </li></ul><ul><li>………………………….. </li></ul><ul><li>………………………….. </li></ul><ul><li>………………………….. </li></ul>
  5. 5. CRITERIOS DE CORRECCIÓN <ul><li>Pregunta a la profesora cuáles son sus criterios: </li></ul><ul><ul><ul><li>Los mismos que aparecen en la lista </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los mismos que yo tengo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Otros… </li></ul></ul></ul>
  6. 6. CRITERIOS DE CORRECCIÓN <ul><li>Os explico cuáles son los criterios que voy a seguir… </li></ul><ul><li>Gramática: </li></ul><ul><ul><ul><li>Ortografía </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sintaxis </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Léxico </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Morfología </li></ul></ul></ul>
  7. 7. CRITERIOS DE CORRECCIÓN <ul><li>Coherencia </li></ul><ul><ul><li>Si hay mucha o poco información </li></ul></ul><ul><ul><li>Si la información está organizada de manera lógica </li></ul></ul><ul><ul><li>Cómo están organizados los párrafos </li></ul></ul>
  8. 8. CRITERIOS DE CORRECCIÓN <ul><li>Cohesión </li></ul><ul><ul><li>Puntuación </li></ul></ul><ul><ul><li>Conectores </li></ul></ul><ul><ul><li>Orden de las palabras </li></ul></ul>
  9. 9. CRITERIOS DE CORRECCIÓN <ul><li>Adecuación </li></ul><ul><ul><li>¿Está claro lo que dice el texto? </li></ul></ul>
  10. 10. CRITERIOS DE CORRECCIÓN <ul><li>Variación </li></ul><ul><ul><li>Cómo son las frases: si son muy simples o complicadas </li></ul></ul><ul><ul><li>Variedad del vocabulario </li></ul></ul><ul><ul><li>Riesgo y originalidad </li></ul></ul>
  11. 11. CRITERIOS DE CORRECCIÓN <ul><li>Trabajo </li></ul><ul><ul><li>Planificación </li></ul></ul><ul><ul><li>Revisión </li></ul></ul><ul><ul><li>Recursos (si has utilizado gramáticas, diccionarios, traductores, los apuntes, etc.) </li></ul></ul><ul><ul><li>Colaboración entre compañeros </li></ul></ul>
  12. 12. CRITERIOS DE CORRECCIÓN <ul><li>¿Qué quieres que la profesora haga con tu texto? </li></ul><ul><ul><ul><li>Tiene que corregir todos los errores y poner una nota. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tiene que corregir los errores más importantes y dar explicaciones de los mismos. La nota NO es necesaria. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tiene que escribir la solución correcta. </li></ul></ul></ul>
  13. 13. CRITERIOS DE CORRECCIÓN <ul><li>Durante el semestre vamos a utilizar las marcas de corrección que hemos visto antes </li></ul><ul><li>La profesora no siempre va a corregir TODOS los errores </li></ul><ul><li>A veces tus compañeros van a corregir lo que has escrito </li></ul><ul><li>Vamos a dedicar en todas las clases algo de tiempo a leer y comentar nuestras correcciones y las de la profesora </li></ul>

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