Objectif: parler de la forme en utilisant des phrases n égatives.
Compl ète les phrases  avec les mots de la boîte bleue: <ul><li>Je mange ____ fromage. </li></ul><ul><li>Je mange beaucoup...
Je mange…… Je ne mange pas de .........
Je mange…… Je ne mange pas de .........
Je mange…… Je ne mange pas de .........
Je mange…… Je ne mange pas de .........
Je mange…… Je ne mange pas de .........
Je bois…… Je ne bois pas de .........
Je bois…… Je ne bois pas de .........
Je bois…… Je ne bois pas de .........
Je bois…… Je ne bois pas de .........
Dis  à ton/ta partenaire ce que tu  manges / bois  et ce que tu  ne manges pas  /  ne bois pas : Je mange  du / de la / de...
Using negative sentences: <ul><li>To make a sentence negative to say </li></ul><ul><li>what you don’t do or what is not ha...
Souligne  le verbe. Ecris des phrases n égatives : <ul><li>Je fais du kickboxing. </li></ul><ul><li>Je danse la salsa. </l...
Copie la grille.  Ecoute le cd et remplis la grille: Samuel Fruits, l égumes / chocolat Isabelle Positif/ N égatif Positif...
R éponds aux questions: <ul><li>Manges-tu sain? </li></ul><ul><li>Je mange (beaucoup de = lots of) …………… </li></ul><ul><li...
Fais un sondage dans la classe. Pose les questions  à cinq personnes: 5 4 3 2 1 Fais-tu de l’exercice? Bois-tu sainement? ...
Ecris une phrase pour chaque personne interview ée:
Plenary <ul><li>What was the objective of the lesson? </li></ul><ul><li>What activities did you do to achieve the objectiv...
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talking about health and fitness in French.

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to talk about health and fitness using negative sentences, based on Expo 3 Rouge.

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talking about health and fitness in French.

  1. 1. Objectif: parler de la forme en utilisant des phrases n égatives.
  2. 2. Compl ète les phrases avec les mots de la boîte bleue: <ul><li>Je mange ____ fromage. </li></ul><ul><li>Je mange beaucoup ___ fromage. </li></ul><ul><li>Je bois ____ limonade. </li></ul><ul><li>Je bois beaucoup ____ limonade. </li></ul><ul><li>Je mange ___ frites. </li></ul><ul><li>Je mange beaucoup ___ frites. </li></ul>de / du / de la / des
  3. 3. Je mange…… Je ne mange pas de .........
  4. 4. Je mange…… Je ne mange pas de .........
  5. 5. Je mange…… Je ne mange pas de .........
  6. 6. Je mange…… Je ne mange pas de .........
  7. 7. Je mange…… Je ne mange pas de .........
  8. 8. Je bois…… Je ne bois pas de .........
  9. 9. Je bois…… Je ne bois pas de .........
  10. 10. Je bois…… Je ne bois pas de .........
  11. 11. Je bois…… Je ne bois pas de .........
  12. 12. Dis à ton/ta partenaire ce que tu manges / bois et ce que tu ne manges pas / ne bois pas : Je mange du / de la / des …… Je ne mange pas de ......... Je bois du / de la / des …… Je ne bois pas de .........
  13. 13. Using negative sentences: <ul><li>To make a sentence negative to say </li></ul><ul><li>what you don’t do or what is not happening, </li></ul><ul><li>put ne ….. pas around the verb. </li></ul><ul><li>Ex: Je ne regarde pas la t élé. I don’t watch tv. </li></ul><ul><li>Other negatives work the same way, forming a </li></ul><ul><li>sandwich around the verb: </li></ul><ul><li>Ne…..jamais never </li></ul><ul><li>Ne…..rien nothing, not anything </li></ul><ul><li>Ne…..que only </li></ul><ul><li>Ne…..plus not anymore, no longer </li></ul>
  14. 14. Souligne le verbe. Ecris des phrases n égatives : <ul><li>Je fais du kickboxing. </li></ul><ul><li>Je danse la salsa. </li></ul><ul><li>Je vais à la gym. </li></ul><ul><li>Je suis v égétarien. </li></ul><ul><li>Je fume des cigares. </li></ul><ul><li>Je manges des l égumes. </li></ul>
  15. 15. Copie la grille. Ecoute le cd et remplis la grille: Samuel Fruits, l égumes / chocolat Isabelle Positif/ N égatif Positif/ N égatif Exercice/ Fume? Boire Manger
  16. 16. R éponds aux questions: <ul><li>Manges-tu sain? </li></ul><ul><li>Je mange (beaucoup de = lots of) …………… </li></ul><ul><li>mais je ne mange pas (assez = enough) de… </li></ul><ul><li>Je mange trop de (=too much of)…….. </li></ul><ul><li>2. Bois-tu sainement? </li></ul><ul><li>Je bois (beaucoup de = lots of) …………… </li></ul><ul><li>mais je ne bois pas (assez = enough) de… </li></ul><ul><li>Je mange trop de (=too much of)…….. </li></ul><ul><li>3. Fais-tu de l’exercice? </li></ul><ul><li>Oui, je …………… une/deux/trois…fois par semaine. </li></ul><ul><li>Non, je ne……..pas…….. </li></ul>
  17. 17. Fais un sondage dans la classe. Pose les questions à cinq personnes: 5 4 3 2 1 Fais-tu de l’exercice? Bois-tu sainement? Manges-tu sain?
  18. 18. Ecris une phrase pour chaque personne interview ée:
  19. 19. Plenary <ul><li>What was the objective of the lesson? </li></ul><ul><li>What activities did you do to achieve the objective? </li></ul><ul><li>What worked best for you? </li></ul><ul><li>Now, read you partner’s sentences and </li></ul><ul><li>give him/her a level. Look at the level </li></ul><ul><li>descriptions. </li></ul>

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