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Objectif: Utiliser Madame Van de Tramp.
Commence les phrases par  j’ai  ou  je suis: <ul><li>…………  regard é les informations. </li></ul><ul><li>…………  pris une dou...
<ul><li>There is a very important lady who has a lot to do with the perfect </li></ul><ul><li>tense in French.  Her name i...
<ul><li>To help you remember which verbs are Mrs. Van de </li></ul><ul><li>Tramp’s copy this mnemonic into your book. (Eac...
Watch this video:
<ul><li>Now complete the grid and the exercises </li></ul><ul><li>on the Mrs Van de Tramp worksheet. </li></ul><ul><li>You...
Les aventures d’un petit poussin: <ul><li>Je suis né le 3 mars 2008. Je suis sorti de la coquille. Je suis parti  </li></u...
Write a similar story in the past: <ul><li>Choose 2 main characters, 1 is the heroe! </li></ul><ul><li>Use  Mrs Van de Tra...
Plenary: <ul><li>What was the objective of the lesson? What have you learnt today? </li></ul><ul><li>What activities did y...
R évise les verbes: <ul><li>http:// www.takatamuser.com/jeu_verbe/menu.php?class_id =3 </li></ul>
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Mrs Van De Tramp

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mrs van de tramp explanation of the perfect tense including a video from youtube.

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Mrs Van De Tramp

  1. 1. Objectif: Utiliser Madame Van de Tramp.
  2. 2. Commence les phrases par j’ai ou je suis: <ul><li>………… regard é les informations. </li></ul><ul><li>………… pris une douche. </li></ul><ul><li>………… . all é au cinéma. </li></ul><ul><li>………… . mang é une pizza. </li></ul><ul><li>………… . parti à la piscine. </li></ul><ul><li>………… . rest é à la maison. </li></ul><ul><li>………… ... fait mes devoirs. </li></ul><ul><li>…………… . rentr é à minuit. </li></ul>http:// classtools.net/main_area/template_loader.php?dustbin
  3. 3. <ul><li>There is a very important lady who has a lot to do with the perfect </li></ul><ul><li>tense in French. Her name is Mrs. Van de Tramp. </li></ul><ul><li>Any verb that has something to do with Mrs. Van de Tramp will use </li></ul><ul><li>être as its auxiliary. </li></ul>Je suis I Tu es You (one person) Il est He Elle est She Vous êtes You (lots of people) Nous sommes We Ils sont They Elles sont They (just girls)
  4. 4. <ul><li>To help you remember which verbs are Mrs. Van de </li></ul><ul><li>Tramp’s copy this mnemonic into your book. (Each verb represents </li></ul><ul><li>one letter of her name.) </li></ul><ul><li>M ONTER = TO CLIMB </li></ul><ul><li>R ETOURNER = TO RETURN </li></ul><ul><li>S ORTIR = TO GO OUT </li></ul><ul><li>V ENIR = TO COME </li></ul><ul><li>A LLER = TO GO </li></ul><ul><li>N AÎTRE = TO BE BORN </li></ul><ul><li>D ESCENDRE = TO DESCEND </li></ul><ul><li>E NTRER = TO ENTER </li></ul><ul><li>T OMBER = TO FALL </li></ul><ul><li>R ESTER = TO STAY </li></ul><ul><li>A RRIVER = TO ARRIVE </li></ul><ul><li>M OURIR = TO DIE </li></ul><ul><li>P ARTIR = TO LEAVE </li></ul>
  5. 5. Watch this video:
  6. 6. <ul><li>Now complete the grid and the exercises </li></ul><ul><li>on the Mrs Van de Tramp worksheet. </li></ul><ul><li>You have 10 minutes. </li></ul>
  7. 7. Les aventures d’un petit poussin: <ul><li>Je suis né le 3 mars 2008. Je suis sorti de la coquille. Je suis parti </li></ul><ul><li>et je suis arrivé à un petit bassin. Je suis tombé dans l’eau! C’était </li></ul><ul><li>affreux! Je suis monté du bassin et je suis entré dans un garage. </li></ul><ul><li>J’ai vu un chat. Je suis monté sur le toit du garage. J’ai crié pour </li></ul><ul><li>ma maman. Elle est arrivée très vite. </li></ul><ul><li>Mais le chat est parti du garage et il est venu me manger! Je suis </li></ul><ul><li>retourné au bassin et je suis descendu encore une fois dans l’eau. </li></ul><ul><li>Le chat est tombé dans l’eau. Mais moi, je suis sorti de l’eau. </li></ul><ul><li>Le chat est resté dans l’eau et il est mort!! Quelle chance! </li></ul>Coquille: shell Bassin: pond Toit: roof Cri é: screamed l’eau: water Chance: luck
  8. 8. Write a similar story in the past: <ul><li>Choose 2 main characters, 1 is the heroe! </li></ul><ul><li>Use Mrs Van de Tramp verbs . </li></ul><ul><li>Write your story in a little booklet. </li></ul><ul><li>The title is: Les aventures de………….. </li></ul>
  9. 9. Plenary: <ul><li>What was the objective of the lesson? What have you learnt today? </li></ul><ul><li>What activities did you do to achieve the objective of the lesson? Why did you do them? </li></ul><ul><li>What activities did you prefer? Why? </li></ul>
  10. 10. R évise les verbes: <ul><li>http:// www.takatamuser.com/jeu_verbe/menu.php?class_id =3 </li></ul>

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