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Objectif: raconter un week-end extraordinaire.
Qu’est ce que c’est en Anglais? Traduis les opinions: <ul><li>Affreux: </li></ul><ul><li>Amusant: </li></ul><ul><li>Barban...
Tu peux classer ces opinions? Positif ou n égatif? <ul><li>Affreux: </li></ul><ul><li>Amusant: </li></ul><ul><li>Barbant: ...
Ecoute le CD. Pour chaque personne, note  a) l’activit é et b) l’opinion
Regarde le week-end extraordinaire d’Anne. R éponds aux questions sur la feuille: http://goanimate.com/go/movie/0iaf080bng...
Imagine que tu es le Pr ésident Obama.  Qu’est-ce que tu vas raconter? Le week-end dernier,  j’ étais dans mon bureau et  ...
Tu vas imaginer  un week-end extraordinaire : <ul><li>Qu’est-ce que tu as fait? </li></ul><ul><li>Qui est-ce que tu a renc...
Plenary: <ul><li>What was the objective of the lesson? </li></ul><ul><li>What activities did you do to achieve the objecti...
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Last Weekend with Obama

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an extraordinary weekend with Obama using the perfect tense and opinions. With goanimate.

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Last Weekend with Obama

  1. 1. Objectif: raconter un week-end extraordinaire.
  2. 2. Qu’est ce que c’est en Anglais? Traduis les opinions: <ul><li>Affreux: </li></ul><ul><li>Amusant: </li></ul><ul><li>Barbant: </li></ul><ul><li>Bien: </li></ul><ul><li>Chouette: </li></ul><ul><li>Emouvant: </li></ul><ul><li>Ennuyeux: </li></ul><ul><li>Formidable: </li></ul><ul><li>G énial: </li></ul><ul><li>Formidable: </li></ul><ul><li>Int éressant: </li></ul><ul><li>Marrant: </li></ul><ul><li>Nul: </li></ul><ul><li>Passionnant: </li></ul><ul><li>Peu original: </li></ul>
  3. 3. Tu peux classer ces opinions? Positif ou n égatif? <ul><li>Affreux: </li></ul><ul><li>Amusant: </li></ul><ul><li>Barbant: </li></ul><ul><li>Bien: </li></ul><ul><li>Chouette: </li></ul><ul><li>Emouvant: </li></ul><ul><li>Ennuyeux: </li></ul><ul><li>Formidable: </li></ul><ul><li>G énial: </li></ul><ul><li>Formidable: </li></ul><ul><li>Int éressant: </li></ul><ul><li>Marrant: </li></ul><ul><li>Nul: </li></ul><ul><li>Passionnant: </li></ul><ul><li>Peu original: </li></ul>http:// classtools.net/main_area/dustbin.htm
  4. 4. Ecoute le CD. Pour chaque personne, note a) l’activit é et b) l’opinion
  5. 5. Regarde le week-end extraordinaire d’Anne. R éponds aux questions sur la feuille: http://goanimate.com/go/movie/0iaf080bngNQ <ul><li>O ù est allée Anne? </li></ul><ul><li>Comment était le vol ? </li></ul><ul><li>Qu’est-ce qu’il s’est pass é quand elle est arrivée à l’aéroport? </li></ul><ul><li>Comment est-elle all ée à la Maison Blanche? </li></ul><ul><li>C’ était comment? </li></ul><ul><li>Qui est-ce qu’elle a rencontr é? </li></ul><ul><li>Qu’est-ce qu’ils on fait ? </li></ul><ul><li>Finalement, Qu’est-ce qu’il s’est pass é ? </li></ul>
  6. 6. Imagine que tu es le Pr ésident Obama. Qu’est-ce que tu vas raconter? Le week-end dernier, j’ étais dans mon bureau et j’ai rencontré une fille qui s’appelle Anne.
  7. 7. Tu vas imaginer un week-end extraordinaire : <ul><li>Qu’est-ce que tu as fait? </li></ul><ul><li>Qui est-ce que tu a rencontr é? </li></ul><ul><li>Qu’est-ce qu’il s’est pass é? </li></ul>
  8. 8. Plenary: <ul><li>What was the objective of the lesson? </li></ul><ul><li>What activities did you do to achieve the objective of the lesson? Why did you do them? </li></ul><ul><li>What activities did you prefer? Why? </li></ul><ul><li>Ask the previous questions to your </li></ul><ul><li>partner. Make sure he/she uses the </li></ul><ul><li>perfect tense correctly. </li></ul>

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