Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

التجويد

3,907 views

Published on

تجويد

Published in: Education
  • Be the first to comment

التجويد

  1. 1. ‫تابع: مخارج الحروف‬ ‫)مخرج الحلق(‬ ‫الدكتورة: فاطمة الشيخ‬
  2. 2. ‫مخرج الحلق‬ ‫الحلق: هو المنطقة المحصورة بين الحنجرة واللهاة.‬‫2‬
  3. 3. ‫يخرج من الحلق ثلثة مخارج خاصة لستة أحرف‬ ‫1( قصى الحلق: أي أبعده عن الفم وتسمى هذه المنطقة‬ ‫بالحنجرة ولذلك سمى علماء اللغة هذين الحرفين بالحرفين‬ ‫الحنجريين ويخرج منه حرفان هما )الهمز و الهاء(.‬ ‫2( وسط الحلق: أي منطقة البلعوم أو الحلق ويخرج منه حرفان‬ ‫هما )العين و الحاء المهملتان( ولذلك سميا بالحرفين‬ ‫البلعوميين أو الحلقيين.‬ ‫3( أدنى الحلق: أي أقربه مما يلي الفم وقبل اللهاة مباشرة‬ ‫ويخرج منه حرفان هما )الغين والخاء(.‬‫3‬
  4. 4. ‫جهاز النطق‬‫4‬
  5. 5. ‫اول: الهمزة‬ ‫صفاتها: حرف حلقي – مجهور - شديد - مستفل )مرقق( –‬ ‫منفتح – مصمت – مهتوف – متوسط بين القوة والضعف،‬ ‫ولكنه حرف ثقيل لذا غيرته العرب بأنواع من التغيير:‬ ‫كالتسهيل )ءاعجمي(.‬ ‫والبدال )قليد – مومنون(.‬ ‫والحذف )السما – أوليا(.‬ ‫أمثلة على الهمزة:‬ ‫)ءامن – أعوذ – إيمانا – إنك – أنزل – أوتو(.‬‫5‬
  6. 6. ‫صور الهمزة‬ ‫لتلزم الهمزة صورة واحدة كسائر الحروف بل يستعار لها:‬ ‫مرة صورة اللف‬ ‫مثل: )تأكلون – تألمون(.‬ ‫ومرة صورة الياء‬ ‫مثل: )بئر- متكئون(.‬ ‫ومرة صورة الواو‬ ‫مثل: )يؤمنون – يستهزؤن(.‬‫6‬
  7. 7. ‫الخطاء الواقعة عند قراءة الهمزة‬ ‫المبالغة في شدة الهمزة:‬ ‫إذ لبد من التحفظ عند قراءتها و بيان شدتها وجهرها‬ ‫بلطف ، فكثير من القراء من يلفظ بها لفظ ً تستبشعه‬ ‫ا‬ ‫السماع ، فمنهم من ينطقها كالمتهوع أو المتقيىء ، وذلك‬ ‫بالمبالغة في شدتها .‬ ‫مثال: )تأتوننا(.‬‫7‬
  8. 8. ‫تفخيمها‬ ‫يجب بيان ترقيقها ولسيما عند حروف الستعلء وسواء كانت:‬ ‫قطعية "همزة قطع" مثل:‬ ‫أقاموا – أظلم - أخرتني – أغوينا – أصدق – أخطأنا – أطعنا.‬ ‫أم موصولة عند البتداء بها مثل:‬ ‫الظالمين – الطلق – الطامة – أطعنا – الضالين.‬ ‫أوما شابه حروف الستعلء وهو الرا مثل:‬ ‫أرضيتم – أراكم – الراسخون.‬ ‫أواللم المفخمة مثل: ال ل إله إل هو – وعد ال.‬‫8‬
  9. 9. ‫تسهيلها‬ ‫إذا كانت مفتوحة أن تقرأ بين الهمزة واللف‬ ‫مثل:{ ءأنذرتهم - جاء أحدكم}.‬ ‫إذا كانت مكسورة تقرأ بين الهمزة والياء‬ ‫مثل:{ هؤلء إن - من السماء إلى}.‬ ‫إذا كانت مضمومة تقرأ بين الهمزة و الواو‬ ‫مثل:{ أؤنبئكم ، أولئك}.‬ ‫وبعضهم يسهلها بين الهمزة و الهاء مثل: ءاعجمي } ،‬ ‫ويجعل التسهيل هاء محضة وهو لحن ل تحل القراءة به‬‫9‬
  10. 10. ‫وأكثر ما يقع في:‬ ‫المضمومة‬ ‫مثل: {يشاء – جزاء – الضعفاء}.‬ ‫بعد حرف المد‬ ‫مثل:{ أولئك – يا أيها – هؤلء}.‬ ‫إن أتى قبل اللف حرف شفوي لما بين المخرجين من البعد‬ ‫مثل: {أنباء – أفغير ال – ابناءنا}.‬‫01‬
  11. 11. ‫إخفاؤها‬ ‫الهمزة ثقيلة فيقع فيها الخفاء‬ ‫إذا كانت مضمومة ، أو مكسورة ، وكان بعد كل منها‬ ‫أوقبله ضمة ، أو كسرة‬ ‫مثل: { َا ِ ِ ُم{ ، } ُ ِ َتْ{ ، } ُ ّ ِ ُـو َ}.‬ ‫متكئ ن‬ ‫سئل‬ ‫ب رئك‬ ‫وكذلك إذا أتت بعد حرف مشدد‬ ‫مثل: {مكر السيء}.‬ ‫فتخفى اثناء القراءة وهذا ل يجوز‬‫11‬
  12. 12. ‫ومنهم من يخفيها إذا وقف على الهمزة المتطرفة بالسكون‬ ‫فيجب على القاريء أن يظهرها في الوقف لبعد مخرجها‬ ‫وضعفها بالسكون ، لن كل حرف سكن خف إل الهمزة إذا‬ ‫سكنت ثقلت ، ل سيما إذا كان قبلها ساكن‬ ‫مثل: { ِف ٌ - ال َـبْ َ}.‬ ‫د ء خ ء‬ ‫أوكان قبلها حرف مد أو لين وجب بيانها بلطف بدون قلقلة‬ ‫أو نبر لصعوبتها لجتماع ساكنين وقفا‬ ‫مثل:{ ال َأْ َا ِ - ُو َ – َي ٍ}.‬ ‫بسء س ء ش ء‬‫21‬
  13. 13. ‫حذفها‬ ‫خاصة إذا كانت متطرفة‬ ‫مثل: {نبأ – اقرأ – استحياء – السماء}.‬ ‫قلقلتها‬ ‫لنها شديدة مجهورة فيميل الطبع إلى قلقلتها‬ ‫مثل: {تؤمنون – تأمرون}.‬‫31‬
  14. 14. ‫تنبيهات على نطق الهمزة‬ ‫ما ينبغي مراعاته‬ ‫سبب وقوعه‬ ‫اللحن أو الخطأ‬ ‫الكلمة‬ ‫1- تحقيق مخرجها بلطف حتى ل‬ ‫1- اجتماع صفتي الشدة‬ ‫تحدث القلقلة‬ ‫والجهرفتحدث القلقلة‬ ‫1- قلقلة الهمزة‬ ‫2- إرجاع الشفتين عند سكون‬ ‫المؤمنون 2- تشكيل الهمزة بالحرف‬ ‫الهمزة حتى ل يحدث ضم‬ ‫2- انشغال الشفتين بضم‬ ‫السابق لها)الضم(‬ ‫للهمزة الساكنة‬ ‫الحرف السابق لها‬‫تحقيق مخرج الهمزة بعد قراءة -1‬ ‫المد بجهره وإعطاؤه حركته تامة‬ ‫انشغال الفم بنطق المد وثقلها‬ ‫تسهيل الهمزة‬ ‫كل إن‬‫تحقيق مخرجهاو إعطاء كل حرف‬ ‫مجاور لها مخرجه‬ ‫ثقلها والستعداد لحكم الخفاء‬ ‫تسهيل الهمزة‬ ‫أأنتم‬ ‫التسفل بالفك السفلي‬ ‫عدم التسفل بالفك السفلي‬‫والرجوع مرة ثانية للساكن‬ ‫عدم إتمام الكسر‬ ‫اهبطوا‬ ‫لتحقيق الكسر‬ ‫“هـ“‬ ‫إعطائها الستفال باعتدال‬ ‫تفخيم الهمزة في الكلمة‬ ‫أراكم –‬‫وفتحتها الصحيحة ليتصعد‬ ‫مجاورتها لحرف مفخم‬ ‫الولى والهمزة الخيرة‬ ‫في كلمة ”اقرأ”‬ ‫إقرأ‬ ‫صوتها لعلى‬
  15. 15. ‫تابع: تنبيهات على نطق الهمزة‬ ‫ما ينبغي مراعاته‬ ‫سبب وقوعه‬ ‫اللحن أو الخطأ‬ ‫الكلمة‬ ‫تحقيق مخرجها بلطف‬ ‫عند محاولة تحقيق المخرج‬ ‫(تعسف النطق )تهوع‬ ‫يا أيها‬ ‫إعطائها النبروهو رفع‬ ‫تسهيلها “ بين بين “‬‫صوتها + تحقيق مخرجها‬ ‫عند سكونها تثقل‬ ‫أو قلقلتها‬ ‫السماء‬ ‫إتمام الكسر أول بالتسفل‬ ‫ثقل الحرف مع ثقل الحركة لنها ضم‬ ‫ثم التيان بالضم للهمزة‬ ‫بعد كسر الراء فيثقل على اللسان‬ ‫تسهيل الهمزة‬ ‫بارئكم‬ ‫مع تحقيق المخرج‬‫اتمام تحريك الكسر بدون‬ ‫مبالغة‬ ‫استعدا ًا للغنة وزيادة ياء‬ ‫د‬ ‫التمطيط‬ ‫ن‬ ‫إّ‬ ‫فتح الفكين في الهمزة‬ ‫محاولة الترقيق بشدة يؤدي للمالة و‬‫ا‬‫باعتدال ل برص ً ول سوادً‬ ‫ا‬ ‫استعلء أقصى اللسان يؤدي للتفخيم‬ ‫التقليل / التفخيم‬ ‫َعوذ‬ ‫أ‬‫تحقيق مخرج همزة القطع‬ ‫تحقيق أو تسهيل‬‫ثم التيان بالهمزة المسهلة‬ ‫زيادة زمن الهمزة المسهلة‬ ‫الثنين‬ ‫ءاْعجمي‬
  16. 16. ‫ثاني ً : الهاء‬ ‫ا‬ ‫صفاتها:‬ ‫حلقي.‬ ‫مهموس.‬ ‫رخو.‬ ‫مستفل (مرقق)‬ ‫منفتح.‬ ‫خفي.‬ ‫ضعيف.‬ ‫أمثلة: {انهار – وهاجا - هدى – به – إليه –عليه}.‬‫61‬
  17. 17. ‫تنبيهات على أخطاء النطق بالهاء‬ ‫إذا تكررت في كلمة أو كلمتين كان البيان آكد لتكرير الخفاء‬ ‫فيميل اللسان إلى إدغامها لجتماع المثلين‬ ‫مثل: { ُ ُو ُ ُمْ - َ ُلْ ِ ِ ُ} ،{ ِي ِ ُ ًى }‬ ‫ف ه هد‬ ‫وج هه وي ههم‬ ‫إل إذا سكنت الولى فلبد من الدغام الكامل مثل: { ُو ّهـ ّ}.‬ ‫ي َج ه‬ ‫إذا جاء بعدها حرف مفخم أو ألف يجب المحافظة على ترقيقها‬ ‫مثل: { ّـ َـ ّـ َ ٌ - َا َـ ُوا}.‬ ‫م ط ه رة ه ج ر‬ ‫إذا وقعت بين ألفين كان البيان آكد لجتماع ثلثة أحرف خفية‬ ‫مثل: { َ َا َا - َ َا َا .}‬ ‫بن ه ط ح ه‬‫71‬
  18. 18. ‫إذا وقعت قبل حاء أو بعدها:‬ ‫وجب التحفظ ببيانها لئل تزداد خفاء عند الحاء أو تدغم فيها‬ ‫لن الحاء أقوى من الهاء فهي تجذبها إلى نفسها.‬ ‫مثل: { َ َا َ َ ُو ْ ا ّ َ ّ َ ْ ِ ِ} الزمر: 76‬ ‫وم قدر ا ل حق قدره‬ ‫{ َ ُ ْ َا َ ا ِ ِي َ ُ ْ ُو َ} الروم:71‬ ‫فسبح ن ّ ح ن تمس ن‬ ‫ل‬ ‫إذا سكنت وأتى بعدها حرف آخر سكن للوقف عليه:‬ ‫لبد من بيانها لخفائها‬ ‫مثل: { َالْ ِهْ ِ - َـهْـ َ .}‬ ‫ك ع ن ع د‬‫81‬
  19. 19. ‫تنبيهات على قراءة الهاء‬ ‫ما ينبغي مراعاته‬ ‫سبب وقوعه‬ ‫اللحن أو الخطأ‬ ‫الكلمة‬ ‫1- تحقيق مخرجها‬ ‫2- الحذر من صفة الخفاء بالهاء‬ ‫جباههم -‬ ‫التكرار مع ثقل الحركات‬ ‫الخفاء‬ ‫فيراعى حصر مخرج الهاء مع‬ ‫اتمام حركتها‬ ‫يلههم‬‫تحقيق مخرج الهاء الولى و اتمام حركتها‬ ‫ال هو -‬ ‫ثم نأتي بهاء اخرى من مخرجها والحذر‬ ‫التكرار مع ثقل الحركات‬ ‫الدغام‬ ‫من الخفاء‬ ‫جاوزه هو‬ ‫إعطاء زمن الرخاوة للهاء الساكنة‬ ‫1- تكرارها‬ ‫النطق بهاء واحدة بدل‬ ‫ثم النطق بهاء متحركة بزمنها‬ ‫2- قبلها حرف شديد مجهور‬ ‫من هاءين‬ ‫يو ّهه‬ ‫ج‬‫إتمام الضم وإتمام الفتحة التى قبلها‬ ‫عدم إعطاء زمن الرخاوة‬ ‫تسكين الهاء‬ ‫وهو‬ ‫التيان بزمن الرخاوة فى الهاء‬‫الساكنة واتمام كسر الهاء الثانية‬ ‫عدم التشديد في الهاء‬ ‫الخفاء‬ ‫فم ّل‬ ‫ه‬ ‫المبالغة في ترقيق الهاء يؤدي للتقليل‬ ‫ترقيقها باعتدال ل برصا و ل سوادا‬ ‫فل ننطقها بشدة رقة او شدة تفخيم‬ ‫وارتفاع اقصى اللسان يؤدي لتفخيم الهاء‬ ‫تفخيمها/تقليلها‬ ‫النهار‬ ‫و المد بعدها‬ ‫إعطاء زمن الرخاوة للحاء‬ ‫مجاورتها للحاء واقتراب‬ ‫الساكنة ثم التيان بالهاء من‬ ‫المخرجين‬ ‫ادغامها في الحاء‬ ‫فسبحه‬ ‫مخرجها مضمومة‬ ‫مراعاة ترقيقها‬ ‫بعدها مفخم‬ ‫تفخيمها‬ ‫ظهر‬
  20. 20. ‫تابع: تنبيهات على قراءة الهاء‬ ‫ما ينبغي مراعاته‬ ‫سبب وقوعه‬ ‫اللحن أو الخطأ‬ ‫الكلمة‬ ‫اتمام ضم االميم في مخرجها ثم‬ ‫إشمام الهاء تأثرا بضم‬ ‫العودة للساكن وهي الهاء‬ ‫ما قبلها مضموم‬ ‫الميم قبلها‬ ‫مهتدون‬ ‫تحقيق مخرج الهاء بعد المد‬ ‫اجتماع 3 حروف خفية‬ ‫بحصر مخرجها بعد حرف المد‬ ‫والهاء واقعة بين مدين‬ ‫الخفاء‬ ‫بناها‬ ‫لن قبلها حرف ضعيف وهو‬ ‫حصر المخرج بعناية‬ ‫التاء‬ ‫الخفاء‬ ‫يستهزئ‬‫العناية باستفال أقصى اللسان عند‬ ‫النطق بالهاء حتى ينطق مرققا‬ ‫وقوعها بين حرفين مفخمين‬ ‫تفخيمها‬ ‫ال غفور‬‫لنها ساكنة و أتى بعدها تحقيق مخرجها وجريان الصوت و‬ ‫النفس بها‬ ‫حرف سكن للوقف‬ ‫الخفاء‬ ‫عهد - عهن‬ ‫النطق بكل من الهاء الولى و‬ ‫الهاء الثانية بزمنها‬ ‫تكرارها‬ ‫إكرههن – فيه هدى اختلس حركة الهاء‬ ‫اختفاء صوت هاء التأنيث‬ ‫صعوبة تحقيق مخرجها وقفا تحقيق وحصر مخرجها وجريان‬ ‫الصوت و النفس بها‬ ‫لبعده وضعف صفات الهاء‬ ‫الموقوف عليها فتقرأ "‬ ‫الواقعة - ثلثة‬ ‫الواق َ- ثل َ "‬ ‫ع ث‬
  21. 21. ‫قال المام السخاوى‬ ‫والها ُ َخْفى فاحْ ُ في إظهارها * في نحو) من ها ٍ( وفى ) ُهْتا ِ(‬ ‫ب ن‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ءت‬ ‫ِ َ ٍ تزي ُ ِه على ال ّبْيان‬ ‫ت ِ‬ ‫ثقل د ب‬ ‫و) ِبا ُ ُم( َ ّنْ) ُ ُو ُ ُم( بل *‬ ‫ج هه بي وج هه‬ ‫وقال المام ابن الجزرى:‬ ‫و ط ر م وع ت م أف ت م وص ف ه جب ه ه عل ه م‬ ‫َاضْ ّـ ّ َـعْ َ َظْ َ َـعْ َ َضْـ ُـ ُ َ َــ ّ َــا ِ َا ُـ ُـم َ َـيْـ ِـ ُ‬‫12‬
  22. 22. ‫حرف العين‬ ‫حرف حلقي يخرج من وسط الحلق‬ ‫صفاته:‬ ‫الجهر‬ ‫التوسط‬ ‫الستفال‬ ‫النفتاح‬ ‫الصمات‬‫أمثلة: أعهد – يعمهون – عيونا – علم – العشار‬
  23. 23. ‫من أخطاء النطق بالعين‬ ‫يجب التحفظ ببيانها مرققة مجهورة إذا وقع بعدها ألف أو حرف مهموس أو‬ ‫حرف مفخم نحو: َا ِ ٌ ، َ َواْ ّ َا ُواْ َعْ َ ُو َ. فل يجري معها هواء‬ ‫ع صف عص وك ن ي تد ن‬ ‫لقرب الوترين الصوتيين من بعضهما واهتزازهما .‬ ‫إذا تكررت لبد من بيانها لصعوبة النطق بها لن التلفظ بحرف الحلق منفردا‬‫فيه بصعوبة فإذا تكرر كان أصعب نحو: َن ِ ُ َنْ ُ َا ، ُ ّ َ َن ُ ُو ِ ِمْ .‬ ‫ي زع ع هم فزع ع قل به‬‫إذا أتى بعدها هاء وجب التحفظ بإظهارها لئل تقترب من لفظ الحاء وتدغم فيها‬ ‫الهاء نحو: َعْ َدْ ، َا ّ ِعْ َا، فتجد بعض الناس ينطق مثل كلمة )معهد(‬ ‫أ ه ف تب ه‬ ‫هكذا )محهد( وكلمة )معهم( هكذا )محهم( فيبدلون من العين حاء.‬ ‫يجب الحتراز من حصر صوت العين وحبسه بالكلية إذا سكنت أو شددت ،‬ ‫لنها من حروف البينية فل يجري فيها الصوت جريان ً تام ً ول ينحبس‬ ‫ا ا‬ ‫انحباس ً تام ً ، بل يجب إعطاؤها زمن ً متوسط ً بين ذلك‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫نحو: َوْ َ ُ َ ّو َ ِ َى َا ِ َ َ ّ َ َ ّا‬ ‫ي م يدع ن إل ن ر جهنم دع‬
  24. 24. ‫تنبيهات على قراءة العين‬ ‫ما ينبغي مراعاته‬ ‫سبب وقوعه‬ ‫اللحن أو الخطأ‬ ‫الكلمة‬‫أظهري ضمة العين الولى من مخرجها‬‫وإظهار فتحة العين الثانية من مخرجها‬ ‫التكرار وتوالي الحركات‬ ‫الدغام‬ ‫ينزع عنهما‬ ‫بيان مخرج حرف العين واضحا‬ ‫التقارب في المخرج‬ ‫اظهار صفة التوسط‬ ‫"كلهما مخرج حلقي"‬ ‫الدغام‬ ‫واسمع غير مسمع‬‫اظهار مخرج العين ثم إعطاؤه حركته‬‫الترقيق باعتدال ل برصا و ل سوادا مع‬ ‫تصعد الصوت للحنك العلى ومراعاة‬ ‫المبالغة في ترقيق العين‬ ‫التقليل أو المالة‬ ‫العالمين‬ ‫فتح العين والمد بعدها‬ ‫اشتراك الحاء و الهاء في‬‫بيانها واعطاؤها زمن التوسط ثم التيان بعد‬ ‫اختلطها بصوت الحاء أو‬ ‫ذلك بالحرف الذي يليها وهو الهاء من‬ ‫الصفات و تقاربهم في‬ ‫مخرجه حتى ل يضيع صوته أي تحقيق‬ ‫المخرج فتنطق كما تنطق‬ ‫عدم إظهار صوتها واضحا‬ ‫أعهد – فبايعهن‬ ‫مخرج كل حرف و إعطاؤه صفته‬ ‫العامة "محهد" معهد‬ ‫لعدم تحقق المخرج‬ ‫التكلف عند نطقها أي‬‫التيان بها بسلسة وبيان توسط العين‬ ‫صعوبة النطق بالعين‬ ‫الساكنة وتحقيق مخرجها‬ ‫المشددة‬ ‫المبالغة في إظهار وتحقيق‬ ‫يدع اليتيم‬ ‫المخرج والضغط عليه بشدة‬ ‫إعطاؤها التوسط و تحقيق‬ ‫إعطاؤها زمنا أكثر مما يجي‬ ‫مخرجها‬ ‫إقترابها من أدنى الحلق‬ ‫"رخاوة "‬ ‫يعملون‬
  25. 25. ‫تابع: تنبيهات على قراءة العين‬ ‫ما ينبغي مراعاته‬ ‫سبب وقوعه‬ ‫اللحن أو الخطأ‬ ‫الكلمة‬ ‫مجاورتها لحرف رخو‬ ‫إعطاؤها زمنا أكثر مما يجب‬ ‫بيان جهرها و توسطها‬ ‫مهموس "ف"‬ ‫"رخاوة"‬ ‫وليعفو‬ ‫الرجوع للعين الساكنة بعد ضم‬ ‫قبلها حرف مضموم و‬ ‫ا‬ ‫الشمام عند قراءة العين تأثرً‬ ‫العين و إعطاؤها زمن التوسط‬ ‫صعوبة العودة للساكن‬ ‫بضم الميم التي قبلها‬ ‫المعتدين‬ ‫مراعاة التيان بالعين الولى من‬ ‫اختلس زمن الفتحة وعدم‬ ‫مخرجها ثم النتقال للتيان بالعين‬ ‫مراعاة وفصل المخارج عن‬ ‫اختلس فتحتها‬ ‫تقع على‬ ‫الثانية من مخرجها واتمام فتحتها‬ ‫بعضها‬ ‫لوجود حرف مستعل بعدها استفال أقصى اللسان عند النطق‬ ‫تفخيمها‬ ‫عظيم‬ ‫بالعين‬ ‫لوجود ألف مدية بعدها‬ ‫تفخيمها‬ ‫عاصف‬ ‫حصر صوت العين وذلك إذا‬ ‫عدم العتماد على المخرج بقوة بل‬‫الضغط على المخرج بشدة يكون بحالة متوسطة حتى تنطق بصفة‬ ‫سكنت "يعمل" أو شددت‬ ‫يعمل‬ ‫البينية‬ ‫"فعال"‬ ‫فعال‬‫العناية بإزمنة الحركات وفصل المخارج‬ ‫عن بعضها‬ ‫توالي ثلث حروف مفتوحة‬ ‫عدم اتمام فتحة العين‬ ‫وعلى ربهم‬ ‫بعد مخرج العين عن مخرج‬ ‫الياء واشتراكهم في الحركة و العناية بتحقيق مخرجها واتمام‬ ‫هي الضمة و هي ثقيلة بطبعها ضمتها بضم الشفتين ضمة كاملة‬ ‫عدم اتمام ضمة العين‬ ‫عيونا‬ ‫فيميل الطبع الى اختلس الحركة‬
  26. 26. ‫حرف الحـــــــــــــــاء‬ ‫حرف حلقي يخرج من وسط الحلق‬ ‫صفاته:‬ ‫الهمس‬ ‫الرخاوة‬ ‫الستفال‬ ‫النفتاح‬ ‫الصمات‬
  27. 27. ‫تنبيهات على أخطاء النطق بالحــاء‬ ‫يجب التحفظ ببيانها إذا جاء بعدها عين لتحاد المخرج وتقارب‬ ‫الصفات ، لذلك لم يتألف في كلم العرب عين وحاء في كلمة‬ ‫واحدة ول تجد إحداهما مجاورة للخرى إل في كلمتين‬ ‫نحو: ) ُحْ ِ َ َ ِ ال ّا ِ(،)الْ َ ِي ُ ِي َى(،) َ َ ُ َا َ َ َيْ ُمْ(‬ ‫ز زح عن ن ر مس ح ع س ول جن ح عل ك‬ ‫فيجب التحفظ ببيانها لئل تدغم أو تخفى فيها .‬ ‫يجب بيانها مرققة إذا جاء بعدها ألف نحو: )الْ َا ّ ُ(،)َ َا َ(‬ ‫ح قة أ ح ط‬ ‫أو حرف استعلء نحو: )َ َط ُ(, ) َصْ َ َ(.‬ ‫أح ت ح ح ص‬ ‫يجب التحفظ ببيانها إذا جاء بعدها حاء مثلها وكانتا متحركتين‬ ‫خشية الدغام نحو: ) َ َبْ َ ُ َ ّى(،)ال ّ َا ِ َ ّ َ( ول ثالث‬ ‫نك ح حتى‬ ‫ل أ رح حت‬ ‫لهما.‬‫72‬
  28. 28. ‫تنبيهات على قراءة الحـــــاء‬ ‫ما ينبغي مراعاته‬ ‫سبب وقوعه‬ ‫اللحن أو الخطأ‬ ‫الكلمة‬‫العناية بترقيقها باعتدال باستفال اقصى‬ ‫اللسان عند النطق بها‬ ‫مجاورتها لحرف مفخم‬ ‫التفخيم‬ ‫أحاط - أحطت‬ ‫1. رجوع الشفتين للنطق بالحاء الساكنة‬ ‫عدم رجوع الشفتبن للنطق بالحاء‬ ‫2. اعطاء الحاء الرخاوة ثم فتح الضاد‬ ‫الساكنة بعد الميم المضمومة‬ ‫عدم الرخاوة‬ ‫محضرون‬ ‫اتمام فتحها من مخرجها‬ ‫اختلس زمن فتحة الحاء‬ ‫عدم اتمام فتحة الحاء‬ ‫الحمد‬ ‫الشتراك في المخرج‬ ‫اعطاء حرف الحاء زمن الرخاوة‬ ‫و مراعاة فتح العين غي مخرجها‬ ‫عدم اعطاء حرف الحاء زمن الرخاوة‬ ‫عدم مراعاة فتح العين غي مخرجها‬ ‫ادغام الحاء في العين‬ ‫فاصفح عنهم‬ ‫النطق بالحاءين مع اعطاء كل منهما‬ ‫المخرج و الرخاوة‬ ‫التكرار و التماثل فتثقل على اللسان‬ ‫اختلس حركتها - ادغامها‬ ‫ل أبرح حتى‬‫مراعاة الترقيق باعتدال ل برصا و ل سوادا‬ ‫الستعداد لقراءة الحرف المفخم‬ ‫التفخيم / المالة‬ ‫الحاقة - الحق‬ ‫خروج الحاء من ادنى الحلق بدل من‬‫ضبط مخرج الحاء في وسط الحلق حتى لتخرج من‬ ‫ادنى الحلق هاء او قريبة من الهاء‬ ‫وسطه‬ ‫نطق الحاء هاء‬ ‫فسبحه‬‫فيجب التحفظ ببيانها لئل تدغم أو تخفى فيها‬ ‫لتحاد المخرج وتقارب الصفات‬ ‫ادغام الحاء في العين‬ ‫زحزح عن النار‬ ‫للستعداد لقراءة السين الساكنة‬ ‫اتمام كسرة الحاء وخروجها من مخرجها‬ ‫فتسكن الحاء او تختلس حركتها‬ ‫اختلس كسرة الحاء‬ ‫سبح اسم ربك‬‫عدم ضبط المخرج و الحركة اتمام ضم الحاء وخروجها من مخرجها‬ ‫اختلس ضمة الحاء‬ ‫الحسنى‬
  29. 29. ‫حرف الغـــــــــين‬ ‫حرف حلقي يخرج من أدنى الحلق‬ ‫صفاته:‬ ‫الجهر‬ ‫الرخاوة‬ ‫الستعلء‬ ‫النفتاح‬ ‫الصمات‬ ‫أمثلة: غالب – غير المغضوب – غيض – يغلبون‬‫92‬
  30. 30. ‫تنبيهات عند قراءة حرف الغين‬ ‫يجب التحفظ ببيان الغين إذا سكنت وأتى بعدها قاف أو عين;‬ ‫لقرب المخرج لكي ل يبادر اللسان إلى السهل وهو الدغام مع‬ ‫ملحظة كسر الحرف الذي قبل الغين نحو:‬ ‫) َ ُ ِغْ ُ ُو َ َا( آل عمران:8، )َفْ ِغْ َ َيْ َا( البقرة:052.‬ ‫أ ر عل ن‬ ‫ل ت ز ق ل بن‬ ‫فيجب بيانها وإعطاؤها زمن ً يجري فيه الصوت يضبط‬ ‫ا‬ ‫بالمشافهة لنها من الحروف الرخوة .‬ ‫إذا وقع بعد الغين الساكنة شين وجب بيانها لئل تقترب من‬ ‫لفظ الخاء, لشتراكهما في الهمس, والرخاوة مثل: ) َغْ َى(.‬ ‫يش‬ ‫يجب بيان تفخيمها ل سيما إذا جاء بعدها ألف‬ ‫نحو: ) َا ِ ِ(، )الْ َا ِ ِي َ(.‬ ‫غ فر ن‬ ‫غ فر‬‫03‬
  31. 31. ‫تنبيهات على قراءة الغـــين‬ ‫ما ينبغي مراعاته‬ ‫سبب وقوعه‬ ‫اللحن أو الخطأ‬ ‫الكلمة‬‫اختلس زمن الفتحة مراعاة الفتحات المتتالية‬ ‫عدم اتمام فتح الغين‬ ‫ولمن صبر و غفر‬ ‫اختلس زمن كسرة الغين‬‫استفال الفك السفلي‬ ‫عدم اتمام كسر الغين وعدم مراعاة استفال الفك‬ ‫فالمغيرات صبحا‬ ‫لتمام الكسر‬ ‫السفلي‬ ‫عدم اتمام ضم‬ ‫الشفتين ضمة كاملة‬ ‫ضم الشفتين اثناء‬ ‫مع جريان النفس مع‬ ‫عدم اتمام الضم‬ ‫غلبت الروم‬ ‫النطق بها‬ ‫حرف الغين والصل‬ ‫انها مجهورة‬ ‫مراعاة تجافي باقي‬‫اللسان عن الحنك العلى‬ ‫زيادة تفخيم حرف الغين‬‫لن الغين حرف منفتح و‬ ‫إطباق اللسان‬ ‫وظهور صوته كالحرف‬ ‫بغافل‬ ‫ليس مطبق و تصعد‬ ‫المطبق‬ ‫الصوت‬
  32. 32. ‫تابع: تنبيهات على قراءة الغـــين‬ ‫ما ينبغي مراعاته‬ ‫سبب وقوعه‬ ‫اللحن أو الخطأ‬ ‫الكلمة‬ ‫العتماد على‬ ‫انقطاع صوت الغين عدم مراعاة صفة الرخاوة‬‫المخرج بلطف حتى‬ ‫عند النطق به ساكنا للغين او المبالغة في‬ ‫أفرغ‬‫يتيح فرصة لجريان‬ ‫تفخيمها وعدم تحقيق‬ ‫او المبالغة في‬ ‫الصوت‬ ‫الكسر في الحرف قبلها‬ ‫تفخيمها‬ ‫الحرص على رخاوتها‬ ‫*تحول الصفة وهي‬ ‫وجريان الصوت بها‬ ‫الرخاوة الى صفة اخرى‬ ‫قلقلتها‬ ‫المغضوب‬ ‫وعدم فتح المخرج بعد‬ ‫وهي الشدة‬ ‫السكون‬ ‫*فتح المخرج بعد السكون‬ ‫السكت عليها اذا‬ ‫الحرص على رخاوتها‬ ‫قطع صوت الحرف كأنه‬ ‫وجريان الصوت بها‬ ‫حرف شديد‬ ‫سكنت فتنطق هكذا‬ ‫يغفر‬ ‫"يغ فر“ او قلقلتها‬‫نطق الغين مجهورة ومن‬ ‫وقوع حرف الشين بعدها‬ ‫مخرجها حتى ل يميل‬ ‫واشتراك الشين و الخاء‬ ‫اقتراب صوتها من‬ ‫يغشى‬‫اللسان الى السهل بنطق‬ ‫في صفتي الهمس و‬ ‫صوت الخاء‬ ‫الغين خاء‬ ‫الرخاوة‬
  33. 33. ‫حرف الخـــــــــــاء‬ ‫حرف حلقي يخرج من أدنى الحلق‬ ‫صفاته:‬ ‫الهمس‬ ‫الرخاوة‬ ‫الستعلء‬ ‫النفتاح‬ ‫الصمات‬ ‫أمثلة: خلق – بخل – ختم – خاف - مختلفون – يخونوا‬‫33‬
  34. 34. ‫أخطاء تقع عند قراءة حرف الخاء‬ ‫ترقيقها وهي حرف مستع ٍ فلبد من تفخيمها كسائر حروف‬ ‫ل‬ ‫الستعلء, وكثير من الناس يرققها باعتبار ما فيها من صفات‬ ‫الضعف وهو خطأ ل شك فيه, فإذا وقع بعدها ألف فيكون تفخيمها‬ ‫أمكن لتفخيم اللف بعدها إذ اللف تابع لما قبله في التفخيم,‬ ‫مثل: )ال َا ِ ٍ( )الْ َا ِ ِي َ(، )الْ َا ِ ِي َ(.‬ ‫خ سر ن‬ ‫خ شع ن‬ ‫خ لق‬ ‫إبدالها غينا إذا سكنت وهو لحن ل تحل به القراءة مثل: ) َخْ َى(.‬ ‫ي ش‬ ‫تشديد الخاء المكسورة أو المفتوحة وصل مثل: )ا َ ِ(، ) ِ ُ َا ٍ(‬ ‫لْخ بدخ ن‬ ‫وذاك لحن جلي .‬ ‫إشمامها مثل: )خالق – الخاسرين(.‬ ‫ترقيق الخاء إذا وقعت بين مرققين , لنها ضعيفة ووقوعها بين‬ ‫مرققين يؤثران عليها تأثيرا واضحا مثل: )َ َ َ – َا ّ َ ُوا(.‬ ‫أخ ذ و تخ ذ‬‫43‬
  35. 35. ‫تنبيهــات على قراءة الخــــــاء‬ ‫ما ينبغي مراعاته‬ ‫سبب وقوعه‬ ‫اللحن أو الخطأ‬ ‫الكلمة‬ ‫مراعاة أزمنة الحركات‬ ‫اختلس زمن الفتحة‬ ‫* عدم اتمام الفتحة‬ ‫والمخارج‬ ‫عدم رفع اقصى اللسان‬ ‫* عدم اظهار صفة الستعلء‬ ‫خسر‬ ‫مراعاة استعلئها‬ ‫اثناء النطق بها‬ ‫مراعاة أزمنة الحركات‬ ‫وتحقيق مخرج كل حرف‬ ‫اختلس زمن الكسرة‬ ‫عدم اتمام الكسرة‬ ‫بخل‬ ‫مراعاة أزمنة الحركات‬ ‫وتحقيق مخرج كل حرف‬ ‫اختلس زمن الضمة‬ ‫اختلس زمن الضمة‬ ‫خلق‬ ‫ضبط المخرج وتصعد صوت‬ ‫* تحويل الحرف إلى حرف‬‫اطباق اللسان وموازاته الحرف للحنك العلى لنها من‬ ‫مطبق لزيادة المبالغة في‬ ‫الحروف المستعلية المنفتحة‬ ‫للحنك العلى‬ ‫التفخيم‬ ‫خامدين‬ ‫ضم الشفتين في التفخيم أي يراعى أن بقية اللسان‬ ‫يكون بعيدا عن سقف الحنك‬ ‫* إشمامها‬
  36. 36. ‫تابع: تنبيهــات على قراءة الخــــــاء‬ ‫ما ينبغي مراعاته‬ ‫سبب وقوعه‬ ‫اللحن أو الخطأ‬ ‫الكلمة‬‫الستعلء بأقصى اللسان‬ ‫عدم مراعاة استعلء أقصى اللسان‬ ‫عند النطق بها‬ ‫لن بعدها حرف مرقق‬ ‫ترقيقها‬ ‫ختم‬ ‫الحرص على رخاوتها‬ ‫فتح المخرج بعد التيان بالحرف‬ ‫وجريان الصوت عند‬ ‫النطق بها ثم بعد ذلك‬ ‫ساكن كما يحدث عند نطق الحرف‬ ‫قلقلتها‬ ‫يخلق‬ ‫المقلقل‬ ‫التيان بمخرج اللم‬‫تنطق بل تعسف لنها في‬‫ادنى مراتب التفخيم عند‬‫الكسرلنها حرف مستعلى‬ ‫اعطاؤه درجة تفخيم اكبر من‬ ‫المبالغة في‬‫غير مطبق والحرف غير‬ ‫درجته‬ ‫تفخيمها‬ ‫خفافا‬ ‫المطبق يظهر فيه اثر‬ ‫الكسر بوضوح‬

×