Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Diseño y uso docente de Materiales Multimedia (Infografías y screencasting)

40,284 views

Published on

Una presentación sobre Diseño y uso docente de Materiales Multimedia (Infografías y screencasting).

Published in: Education

Diseño y uso docente de Materiales Multimedia (Infografías y screencasting)

  1. 1. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Diseño y uso docente de Materiales Multimedia(Infografías y screencasting) Área de Formación Permanente Universidad de Valladolid Alfredo Vela (@alfredovela) 1
  2. 2. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Objetivos Conocer el panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia adaptados a la educación universitaria. Ser capaz de crear diferentes tipos de infografías con diferentes herramientas. Ser capaz de utilizar los objetos de aprendizaje multimedia en el trabajo docente universitario. 2
  3. 3. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Contenidos Introducción Panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia Introducción a las infografías Herramientas para infografías Aplicaciones y usos de las infografías como objetos de aprendizaje Elementos que se pueden incorporar en una infografía Creación de infografías con medios tradicionales Creación de infografías con herramientas gratuitas o de software abierto Estructura de una infografía Tipología de infografías Introducción al screencasting Herramientas para screencasting Aplicaciones y usos del screencastingcomo objetos de aprendizaje Herramientas para la difusión de los objetos de aprendizaje multimedia Proyecto virtual de fin de curso 3
  4. 4. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Introducción 4
  5. 5. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Frases para el debate ¿Usamos adecuadamente la tecnología en los procesos educativos? ¿No tenéis la sensación de que “creamos” muchas veces los mismos contenidos? ¿Creéis de verdad que está funcionando el eLearning? ¿cuántos han terminado un curso eLearning realmente satisfechos? ¿Tenemos la sensación de que a menudo que intentamos utilizar tecnologías modernas con metodologías antiguas? Los profesores disponen del manejo adecuado de las herramientas de Internet que pueden ayudar en su trabajo. 5
  6. 6. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Frases para el debate ¿La tecnología va a cambiar el rol del docente en la Educación? ¿Es imprescindible la asistencia al aula de los alumnos? Los profesores creen en las herramientas 2.0. Las metodologías del sistema educativo han incorporado Internet como parte integrante de las mismas, y lo han realizado a la velocidad adecuada. ¿Los alumnos podrán elegir en el futuro al profesor? ¿El Sistema Educativo fomenta el aprendizaje informal? 6
  7. 7. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Algunos datos sobre la situación actual EnlaactualidadseutilizanlasTIC’sesmuyreducidoenlasmayoríadeloscentrosdeformación,muydesigualydependeenexcesodelavoluntaddelosprofesores,noexistenestudiossolventesdecómoimplementarlasTIC’senelSistemaEducativoynoseformaalosprofesoresenestosaspectos. Secreanmuchoscontenidosporpartedelosformadoresydeloscentros,peronoexisteningúncontrolsobreellos,ningúnsistemadeorganización,niningunaestrategiaquepermitalareutilizacióndelosmismos.Setrabajamucho,malysinorganización. BigDatapermitiríaconuntratamientoadecuadodelosdatosconocerlaformademotivarymejorarlaparticipacióndelosalumnos,profesoresydirectivosdentrodelSistemaEducativo. 7
  8. 8. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Algunos datos sobre la situación actual EstamosusandometodologíascreadasparapersonasqueteníansólocontactoconsuentornomáspróximoyunaccesoalainformaciónmuyreducidoapersonasconalcanceinfinitoalainformaciónycuyoentornopuedesertodoelMundo. Españaesunodelospaísesconmayorpenetracióndetecnología(móviles,redessociales,…)delMundoyelSistemaEducativonohaceusoadecuadodeello. HayqueadaptarelSistemaEducativoaunarealidadlaboralmuydiferente,dondeeltrabajorutinariodejarádetenervalor, aparecennuevospuestosdetrabajocuyavidanovamásalládeunospocosaños,lostrabajadoressufriráncambiosradicalesensustrabajos,…yparaellohacefaltaunSistemaEducativomuchomáságilyenfocadoalaSociedadactual. 8
  9. 9. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia La educación que viene(Fuente: WorldInnovationSummit forEducation) 9
  10. 10. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia La educación que viene(Fuente: WorldInnovationSummit forEducation) 10
  11. 11. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia La educación que viene(Fuente: WorldInnovationSummit forEducation) 11
  12. 12. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Cómo aprendemos 12
  13. 13. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Cómo aprendemos 13
  14. 14. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Cómo aprendemos 14 Sin descuidar lo que leemos, oímos y vemos, se debería reforzar los instrumentos educativos que promuevan el debate, los ejercicios de aplicación y todo aquello que implique a los alumnos en labores de enseñanza, ya que estos últimos tienen un rendimiento educativo muy superior. Un buen uso de las TIC’s permitiría conseguir aumentar el rendimiento educativo de los alumnos.
  15. 15. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Cita: JayCross, Jane Hart “En 1986 el 75% de los conocimientos necesarios para trabajar los teníamos en la cabeza. Hoy ni siquiera llegamos al 10%” 15
  16. 16. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Cita: Galileo “No podemos enseñar nada a nadie, sólo podemos ayudarle a aprender por si mismo” 16
  17. 17. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Cita: Winston Churchill “Me encanta aprender, pero odio que me enseñen” 17
  18. 18. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Nosotros hablando de TIC y hay quién se llega a TEP SiaprendemosausaradecuadamentelasTICylasTACparamotivaralosalumnos,potenciarsucreatividadeincrementarsushabilidadesmultitarea,asícomoparaaprovecharlassinergiasentreprofesoresyestudiantes,conformaremosunaprendizajeaumentado.Enesteaprendizajeaumentado,losalumnos,deformaproactiva,autónoma,guiadosporsucuriosidadhaciaunaprendizajepermanente,aprendenasacarpartidoalaextraordinariapotenciadeInternetcomofuentedeinformación, recursos,metodologíasdidácticasyestímulopermanente. Todoseresumeenunafrase: “Aprender más, aprender siempre, aprender para toda la vida” 18 Fuente
  19. 19. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia TICTACTEP 19
  20. 20. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Y también evolucionan los procesos de aprendizaje con Internet 20
  21. 21. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Elementos de las TIC’s Hardwareysoftware Ordenadores,smartphones,tablets,Smart-TV,pizarrasdigitales, videoconsolas,eBooks,tecnologíawearable,impresoras3D, almacenamientoenlanube,cloudcomputing,apps Internet Webs,correoelectrónico,buscadores Web2.0:redessociales(generalistas,profesionales,verticales, corporativas),wikis,blogs,sitiosdevídeos,sitiosdefotografías, repositoriosdedocumentación,mapas,geoposicionamiento,foros, realidadaumentada,grupos,mensajeríainstantánea,curacióndecontenido,herramientasderelevanciasocial,herramientasdemedición eLearning LMS,PLE,podcasting,screencasting,MOOC,Hangoutprivadosyenabierto,Webinar, Otros BigData,BYOD,Gamificación, 21
  22. 22. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Algunas ventajas del uso de las TIC’s en educación EspocoseriohablardeventajasdelusodelasTIC’seneducaciónsintenerclarosloscurrículosynuevasmetodologíasenlasqueseusen,perodemanerageneralalgunaventajasería: Suusomejorarálacualificacióntecnológicadeprofesoresyalumnos. Optimizaríalahabilidaddebúsquedayseleccióndelainformación. Permitemejorarsensiblementelapersonalizacióndelaformación. Mejoraríalosproblemasdenopoderasistirfísicamentealaula(hospitalizaciones,enfermedadesdelargaduración,malaccesopormalaclimatología,alumnostrabajadores,…) Losalumnosmanejarántecnologíaqueconposterioridadselesrequeriráenelmercadolaboral. LasTIC’spermitencrearnuevasmetodologíaseducativas. Losalumnosusarántecnologíasquelessonconocidasyademáslesgustan. 22
  23. 23. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Algunas ventajas del uso de las TIC’s en educación EspocoseriohablardeventajasdelusodelasTIC’seneducaciónsintenerclarosloscurrículosynuevasmetodologíasenlasqueseusen,perodemanerageneralalgunaventajasería: Permitiríamejorarelniveldeidiomas. Permitiríanendesarrollodelainteligenciacolectiva. Unbuenusodeellaspermitiríaquelosalumnosyprofesoresinterioricenlaimportanciadelaprendizajeinformalyloincorporenensudíaadía. Unusoadecuadolograríaunareducciónsignificativadeloscosteseducativos. 23
  24. 24. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Algunos aspectos de interés en los que hay que pensar para el uso de las TIC’s en la educación DentrodelosaspectosaestudiarparaelusodelasTIC’senelSistemaEducativotenemos: HayquemodificarloscurriculosparairintegrandolasTIC’sentodoelprocesoeducativo. Hayque“sensibilizar”alaSociedaddelaimportanciadesuusoyconseguirunamayorimplicacióndetodoslosactores. Hayquemedir,medir,medir,…yanalizarlosresultadosdelasmedicionessobreelusodelasTIC’s,paraasíirhaciendoloscambiosqueserequieranencadamomentoyhacerlosalavelocidadadecuada. HayquemejorarostensiblementelaformacióndelprofesoradoenelmanejodelasTIC’sysusaplicacionesmetodológicas. HayquecrearherramientasdeapoyoenlaNubeparaelusodetodoslosactores: Repositoriosdedocumentación. Seguimientodelosalumnos. Materialparaprofesores. Materialparapadres. HayquemejorarlarapidezdelSistemaEducativoalahoradeadoptarloscambiostecnológicosysociales. 24
  25. 25. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia 25
  26. 26. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Materiales didácticos Sin duda la irrupción de la informática e Internet han permitido una gran evolución en la diversidad de los materiales y en la forma de consumo de los mismos. Otro cambio más reciente es la aparición del Cloud Computing, es decir la creación y uso de software que ya no se instala en las máquinas de los usuarios, funciona con conexión a Internet y el uso de un navegador. Otros cambios que han permitido que los materiales educativos hayan evolucionado en los últimos tiempos en su confección o en su distribución han sido el almacenamiento en la nube, los libros electrónicos, las APPsde los dispositivos móviles, las Redes Sociales, la banda ancha, la creación y edición de vídeo a bajo coste, herramientas colaborativas, LMS, PLE, … 26
  27. 27. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Tipos de Materiales didácticos Impresos: libros, folletos, apuntes, … Publicaciones digitales: ebooks Imágenes, fotografías, … Mapas mentales Audio, podcasts, … Webs, blogs, … Vídeo, screeencasting, … Wikis Presentaciones, prezis, … Mapas Infografías Simuladores Hangoutspúblicos, webinars, … Contenido Scormpara LMS MOOCs APPs 27
  28. 28. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Tipos de Materiales didácticos 28 Mapa mental creado con ExamTime
  29. 29. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Infografías 29
  30. 30. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Introducción a las infografías Siemprehemosoídoqueunaimagenvalemásque1.000palabas,yenlasmayoríadeloscasosesasí. LasinfografíasenlosúltimostiemposhantenidounéxitodemoledorenInternet,yesfácilentenderlosmotivos,unabuenainfografíanoscuentaunahistoriaenmenosde3minutos,deformaavisualybonita,nosepuedemodificaryaqueesunaimagenytodoenmundoquiereponerlaensusredessocialesyensusblogs,¿quémáspodemospedir? Unabuenainfografía,bienmovidaesseguramenteelsoportepublicitarioquetieneuncosteporimpactomásbajo. 30 Ver vídeo de Introducción
  31. 31. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Definición de infografía Antesdehablarsobrecualquiertemaesconvenientetenerclaroquetodoshablamosdelomismo,porellovoyaintentaraclararelconceptodeinfografíadelquevamosacharlarenestaseriedeartículos. Según el diccionario de la RAE, las dos acepciones de infografía son: “Técnica de elaboración de imágenes mediante ordenador.” “Imagen obtenida por medio de esta técnica.” 31
  32. 32. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Definición de infografía Según la Wikipedia, la definición de infografía es: “La infografía es una representación visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente. Los mapas, gráficos, viñetas, etc. son infogramas; es decir, partes de la infografía, con la que se permite a estos una información completa aunque pueda ser complementaria o de síntesis.” 32
  33. 33. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Definición de infografía Paraterminarconlasdefinicionesyovoyaaportarlamía: “Una infografía es cualquier información puesta en forma de imagen.” Algunodiráqueladefiniciónqueofrezcoesmuysimple, perocreoqueeslaquemejordefineelconcepto. Enlaactualidadexisteciertacontroversiasobreloqueesynounainfografía,hayciertospuristasmolestosconquesellameinfografíaadeterminadasimágenes,perocomosiempre,eltiempoestádejandoclaroqueese“excesivopurismo”noeselsentirgeneraldelosusuariosdeInternet. 33
  34. 34. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia La importancia de las infografías BastacondarunavueltaporInternetyRedesSocialesparacomprenderelaugequeenlosúltimostiemposestánalcanzandolasinfografíascomoherramientadecomunicaciónenwebsyblogs.Dichoéxitosedebeavariosfactores,entreloscualespodríamosdestacar: Silainfografíaestábienrealizada,enpocotiempoellectorvesintetizadalainformacióndeunamanerasencilla,gráficayatractiva.EsdifícilquealguiendediquemásdetresminutosaleeralgoenInternet. Aumentaeltráficoatusitioweb:lamayoríadelasestadísticasexistentesalrespectoindicanquecomomínimoseduplicaelnúmerodevisitasalpost. 34
  35. 35. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia La importancia de las infografías Admitenpatrocinio:hayempresasquepatrocinaninfografías,cosaquenoharíancontuweboblog. Sereplicanconfacilidad:sianalizamoslamayoríadelasbuenasinfografías,vemosquesepuedenencontrarencentenareseinclusomilesdesitiosweb,loquepermitequelavisibilidadyelalcancedelasmarcasquelascrearonseaimpresionanteconuncostebajísimo. Haymuchasmásrazonesperoestascuatronosdebendedarunaideasobreelporquédeltremendoéxitodelasinfografíasentodoelmundo. 35
  36. 36. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Tipos de infografías Noexistetodavíaunaclasificación“reglada”delostiposdeinfografíasexistentes.Enmiopiniónhoylaclasificaciónmásadecuadasería: Estáticas: una imagen fija con todos los contenidos que se necesitan incluir (ver ejemplo 4 etapas para comprender Twitter) Dinámicas:imágenesenmovimiento,podríamosdecirqueesunvídeoenformatoinfográfico(verejemplo). Interactivas:sonimágenesquepermitenalusuariointeractuarsobrelasmismas,cadavezestánmásextendidas(verejemplo). 36
  37. 37. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Tipos de infografías 3D:sonimágenesquerecreanescenarios,edificios,muebles, …ycombinacionesdeellos.Seutilizanmuchoenarquitecturayenlaindustriadelmueble(verejemplo). Periodística:enrealidadcualquieradelasanterioresseríaválidacomoinfografíaperiodística,peroestáespecializadaenelusoenmediosdecomunicación(verejemplo). Ningunodelostiposdeinfografíamencionadosesmejorquelosdemás,simplementehemosdeelegircuáldeellasseadaptamejoralasnecesidadesquedeseamoscubrir. 37
  38. 38. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Elementos de una infografía: Introducción Enunapartadoanteriorexplicamosquéesunainfografíaylostiposdeinfografíasexistentes.Enestemomentovamosairdesgranandolosdiferenteselementosycontenidosquepuedecontenerunainfografíayalgunasreflexionessobrelaorganizacióndelosdiferenteselementosquelaconforman.Sobretodo,vamosahablardeinfografíasestáticas,aunqueenlapartedecontenidosyelementoscasinoexistendiferenciasconelrestodelastipologías. Nohayqueolvidarquelainfografíaesunaentidadensímisma,yqueporello,tienequeincorporartodalainformaciónnecesariademaneraautónoma. 38
  39. 39. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Elementos de una infografía Situviéramosqueindicarlaspartesprincipalesdeunainfografía,nosencontraríamosconquenohaynadaestándaronormalizadoalrespecto,peropodríamoshablarde3elementosbásicos: Eltítulo Elcontenido Elpie Portrabajo,extensiónyrelevancia,sinduda,lapartemásimportanteeselcontenido,yaquealbergaelgruesodelainformación,perosituvieraqueponderarlaimportanciadecadaunadeesaspartes,quedaríaenúltimaposición.¿Porquédigoesto?muysencillo,engeneralenelpieaparecenlasfuentesdelosdatosylainformaciónsobrequiénharealizadolainfografíay/oquiénlahaesponsorizado,ycomopodemosimaginarelobjetivodelamayoríadeestasimágenesesdaraconocernuestramarca. 39
  40. 40. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Elementos de una infografía Perosielpietieneimportancia,lapartemásimportantedeunainfografíaeseltítulo.Comoocurreencualquierpublicaciónquecompitaconotrasporconseguirlasvisitasdelpúblico,unmaltítulopuededaraltrasteconmuchashorasdetrabajorecopilandodatos,organizandocontenidos,diseñandoymaquetando,yaqueesloprimeroquevamosaver,ysinoconsigueatraernoshabremoscosechadounfracasoennuestrosobjetivos. Porello,hayquededicarletiempoyespecialatenciónaltítulo,queporsupuesto,debeindicarnosdelamaneramásexactaposibleloquenosvamosaencontrar. Ospuedodecirquehevistoauténticasjoyasdeinfografíaconunimpactomuymaloymuymalasinfografíasquehancosechadounexitazograciasaunamala/buenaseleccióndeltítulo. 40
  41. 41. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Elementos de una infografía Porello,hayquededicarletiempoyespecialatenciónaltítulo,queporsupuesto,debeindicarnosdelamaneramásexactaposibleloquenosvamosaencontrar. Ospuedodecirquehevistoauténticasjoyasdeinfografíaconunimpactomuymaloymuymalasinfografíasquehancosechadounexitazograciasaunamala/buenaseleccióndeltítulo. Sobreeltítulo,unareseñaimportante,hayquerecordarqueluegohayquetuitearlo,porloqueeltítulonuncasuperarálos80/90caracteres.Enocasioneselusodeunsubtítulopuedesermuyadecuado. 41
  42. 42. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Elementos de una infografía Enelcuerpolacantidaddeelementosquesepuedenutilizarestremendamenteextensa.Acontinuaciónvamosaveralgunosdelosmásinteresantesyutilizados: Textos:lamayoríadelasinfografíastienenvarioselementosdetexto,inclusohayinfografíasenlasquecasitodoestexto(aunquehayautoresquediríanquenosoninfografías).Enlostextos,unabuenaeleccióndetipografíaesmuyimportante.. Fotografías:seutilizaránlasqueseconsiderennecesariasparaelcontenido.Hayquetenercuidadoconlapropiedadintelectualdelasmismas. Imágenes:esteapartadoesunodelosquemásposibilidadestiene,yaqueenunainfografíapodemosusarimágenesconmúltiplesmotivosyaplicaciones,comoflechasdeflujo, imágenesdeobjetos,cajasparatextos,bocadillosparatexto… 42
  43. 43. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Elementos de una infografía Gráficos:siemprequevamosatrabajarconestadísticasenunainfografía,laformamásvisualdehacerlosonlosgráficos, debarras,columnas,sectores,delíneas,ocualquieradelostiposexistentesquecumplaconlosobjetivosdeseados. Diagramas:organigramas,diagramasdeflujo,piramidales, derelación,decicloodeproceso,sonalgunosdelostiposquepodemosutilizar. Pantallas:enocasioneshayqueilustrarconelusodecapturasdepantallasdesoftware,páginasdeInternetosimilares. Citas:enmuchasocasionesseutilizancitascélebresparahablarsobreuntemaoparareforzarlo.Siemprehayqueindicarlaautoríadelamisma. 43
  44. 44. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Elementos de una infografía Cuadrosestadísticos:aunquelamayoríadelasestadísticasenunainfografíasereflejanenformadegráfico,hayciertasocasionesenlasquenopodemosprescindirdelascifras. Esquemas:muyútilescuandosepretendedarunaideadeorganizacióndecontenidos. Cabeceras,apartadosyseparadores:hayinfografíasquetienenvariosaparatados,paraéstaslascabecerasyseparadoressonimprescindibles. Notasaclaratorias:cuandohayqueexplicarunapalabraoexpresiónesmuyútillautilizacióndellamadasonotasalpiedepáginaparadichasaclaraciones. Audio/vídeo/enlaces:aunqueestoselementossonmáspropiosdeinfografíasanimadasydinámicas,cadavezesmáshabitualencontrarlosenlasdetipoestático. 44
  45. 45. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Elementos de una infografía Encuantoalpiedelainfografía,comoyacomentábamosconanterioridad,éstetieneunaimportanciacapital,yaqueaquíesdondesepondránlosdatosqueleinteresen.Entrelosmáshabitualestenemos: Fuentes:dedondesehaobtenidolainformaciónqueaparecereflejadaenlainfografía. Logos:eldelaempresaquepresentalainfografíaylosqueseannecesarios. Patrocinios:seindicarásilainfografíahasidopatrocinadaylosdatosdelpatrocinador. Datosdecontacto:web,blog,redessociales,correo, teléfono,ycuantainformaciónsedeseeofrecerparaqueseponganencontacto. 45
  46. 46. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Elementos de una infografía CódigoQR/Bidi/…:dondepondremoslainformaciónquedeseemos,engeneralladecontacto. Derechos:seindicarásilainfografíatienecopyright,usalicenciaCreativeCommonsuotros.Miconsejoesnoutilizarningúntipodelicenciasiperseguimosquenuestrainfografíasedifundaporlaredencuantosmássitiosmejor. Laconfeccióndeunainfografíaescasicomoladecualquiersoportedeinformación,comienzaconunanecesidaddecomunicaralgo.Cuandotenemosunaidea,algoquecomunicarounacampañapublicitariaycreemosqueunainfografíapuedeserunaformaadecuadadeafrontarloyatenemoselprincipio,veamosahoraelrecorridohastaquenuestrainfografíasepublica. 46
  47. 47. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia El proceso de crear una infografía Unavezaprobadalaideahayquedesarrollarla,esdecir, hayquecrearunesquema,mapamentalosimilar,contodalainformaciónquedeseamosincluir.Esevidentequeenlamayoríadeloscasosestopuedeimplicarunaardualabordeinvestigación. Unavezquehemosrealizadoelesquemadeloscontenidosquedeseamosincluirennuestrainfografíallegalaetapademaquetaciónydiseño. 47
  48. 48. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia El proceso de crear una infografía Enelapartadoanterioryahemosdestacadolaimportanciacapitaldeltítulo,puesunamalaelecciónenesteapartadopuededaraltrastecontodonuestrotrabajo.Enlapartecentraldelainfografíairemosorganizandolosdiferentescontenidosquequeramosreflejar,porsupuesto,utilizandounlenguajeescritoyvisualadaptadoalpúblicoobjetivoalquedeseemosllegar,yaquenoeslomismohacerunainfografíaparaniñosquehacerloparaprofesionalesdecualquierespecialidaddealtonivel.Enelpiepondremoslasfuentesytodosaquellosdatosquequeramosqueaparezcandelcreadordelainfografía. Elpasofinalconsistiráenunarevisiónafondoylatraducciónalosidiomasdeseados. 48
  49. 49. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia El proceso de crear una infografía Una forma de aprender sobre el diseño y confección de infografías es ver muchas, así que os dejo con algunas de las más importantes recopilaciones: Visual.ly Graphs.net TICsy Formación Infografías en castellano Las otras infografías 49
  50. 50. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas para crear una infografía Dentrodelapartadodeherramientasparacrearinfografías,laverdadesquepodríamoshablardecualquierherramientadediseñográfico,yaquecontodasellasesposiblerealizarlas.Esevidenteque,amejoresherramientas,mejoresresultados.HevistoalgunasinfografíasrealizadasconPaintdeWindowseinclusoenPowerPoint. Conrespectoalasherramientasdediseñográficotradicionales,lasmásutilizadassonPhotoshop, Ilustrator,Indesign…yalgunasmásdecaracterísticassimilares. 50
  51. 51. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas para crear una infografía Enlosúltimostiemposestánapareciendoherramientasonlineparacrearinfografías,lamayoríaenestadodemaduración,peroconlasqueyasepuedenconseguirresultadosmuyinteresantes.Dosejemplosson: Piktochart Infogr.am Comocuriosidad,simplementeañadirquerecientementeSlidesharepermitealmacenarinfografíasensuservidor(verejemplo) 51
  52. 52. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Algunos usos y aplicaciones actuales de las infografías Enlaactualidadelusodeinfografíasestácadavezmásextendido,ylasaplicacionesdelasmismassoninfinitas. Enesteapartadovamosadestacaralgunasdelasmásrelevantes: Parausoeducativo:conjugandoaquellodequeunaimagenvalemásquemilpalabras. Periodístico:hoyendíanoseentiendeunmediodecomunicaciónsinunbuendepartamentodeinfografía. Marketing:estees,quizás,unodelosapartadosdondepodemosencontrarmásusos,algunosejemplosson: Presentacióndelibros Resúmenesdeestudios,encuestasyestadísticas 52
  53. 53. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Algunos usos y aplicaciones actuales de las infografías Formación,educación Presentacióndenuevosproductos Promociónturística Convocarydivulgartodotipodeeventos Difusiónderankings Celebraciones Biografías Eventos deportivos Comparativas Carta de servicios/productos de una empresa Explicación de conceptos Presentación de nuevos productos Timelinede productos/servicios/personas 53
  54. 54. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Algunos usos y aplicaciones actuales de las infografías Otrasaplicaciones:podemosverinfografíaspararecetasdecocina,humor,curriculumsvitae,creacióndemarcapersonal… PodríamosdecirquelasinfografíastienencabidaenmuchosdelosartículosypostsqueencontramosenInternet,elsecretoestáensaberdónde,crearbuenasinfografíasyconseguirquetenganrepercusión. 54
  55. 55. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Usos actuales de las infografías
  56. 56. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Usos actuales de las infografías
  57. 57. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Usos actuales de las infografías
  58. 58. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Usos actuales de las infografías
  59. 59. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Usos actuales de las infografías
  60. 60. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Usos actuales de las infografías
  61. 61. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia La difusión de la infografía Unavezquehemosrecorridotodaslasetapasnecesariasparalacreacióndeunainfografía,llegalaúltimaetapa,colocarlaenlaubicaciónvirtualparalaquesehabíadestinado. Salvoquelaweb/blogdondesehacolocadotengaungrantráfico(yaunquelotenga)hayquehacerquelosinternautasvisitenlainfografíaenprimerlugarensuubicaciónoriginalymástardehacerquelainfografíavayasiendopublicadaenlamayorcantidadposibledelugares,preferiblementeconenlacealafuenteoriginal. 61
  62. 62. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia La difusión de la infografía Elobjetivoquedebemosconseguirescolocarlainfografíaencuantosmássitiosmejor,relacionadosconlatemáticadelamisma.Enmuchoscasos,esosimplementeloconseguiremosatrayendolectoresalpostquecontengalainfografía,yaquemuchasdelaspersonasyempresasquelleguenalartículoquerránrepublicarlaensuswebsoblogsparacompartirlaentresuslectores.Porellohemosdedirigirnuestrasaccionesaaumentarelnúmerodevisitasalpost,aunquecomoveremosexistenalgunasaccionesadicionalesquepodemosrealizarparaconseguiraumentarladifusión. 62
  63. 63. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía Entrelasaccionesparaconseguireléxitoenladifusióndenuestrotrabajo,podríamosdestacarlassiguientes: Enviarlainfografíaporcorreoelectrónico:siconocemoswebsyblogsdondeessusceptiblelacolocacióndenuestrainfografíaydisponemosdesusdireccionesdecorreo,lesdebemosenviarelemailconelficherodelaimagenconbuenacalidad,indicandosideseamosqueincluyanalgúnenlaceanuestropost.Enlamayoríadeloscasoslosreceptoresdelcorreoloagradecerányaquelesahorramoseltrabajodebuscarcontenidos.Sivamosahaceramenudoinfografías, crearunabasededatosconestasdireccionesdecorreoseríaunabuenaidea. 63
  64. 64. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía Ponerelcódigoparaembeberlainfografía:alagentehayquefacilitarleeltrabajo.Siponemoselcódigoparaembeberlainfografíaenotrosposts,matamosdospájarosdeuntiro,hacemosmássencillaladifusiónyaumentamoseltráfico,yaqueelobjetoembebido,alhacerclicsobreél,conduciráanuestropost.Esosí,siponeselcódigoparaembeber,asegúratedequefuncionaentodoslosnavegadores,uncódigoquenofunciona“cabrea”bastante. SubirlaimagenaPinterest:sinduda,Pinterest,esunodelosmediossocialesdondelasinfografíasestántriunfando.Ademásdeponerelbotónsocialenelpostparaquesepuedaañadir,esimportantequenosotroslopongamosenelnuestro. 64
  65. 65. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía SubirlaimagenaFlickr:aligualqueenelcasoanterior, colocarlainfografíaenFlickrposibilitarálareplicaciónpordistintoslugaresdelared. Siesunainfografíaanimada,subirlaaYouTubeyVimeo:lasinfografíasanimadas,altenerlaconsideracióndevídeos,puedensubirsealosrepositoriosdevídeo;YouTubeyVimeosondosdelosmásimportantes. SubirlainfografíaaSlideshare:haceunosmesesSlideshare,alobservarelBoomdelasinfografías, posibilitóalojarlasensusitiodemanerasencilla.ElnúmerodeinfografíasalojadasenSlidesharehacrecidomuyrápidamente. 65
  66. 66. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía Subirlainfografíaarepositoriosdeinfografías:webscomovisual.lyygraphs.netpermitenalosusuariosregistradossubirlasinfografíasparaaumentarsudifusiónyennúmerodeimpactosdelasmismas. Ponerlosbotonessocialesenelpost:poniendolosbotonessocialesmásrepresentativosenelpostquealbergalainfografía,posibilitaremosquelosusuariospuedanpublicarensusredessocialeselpostyasíaumentarelnúmerodevisitas. Difundirelpostpordiferentesmedios:ademásdeincluirbotonessocialesparaquelosusuariosnosayudenenladifusión,deberemospublicarelpostencuantosmediossocialesnosseaposibleparaconseguirlamayordifusión. 66
  67. 67. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía Repetirlaspublicacionesendiferentesdíasyhorarios: lapublicacióndeloscontenidoshemosderealizarlaenvariasfechasyhorariosparaasegurarnoselmayoralcanceposible.Sielcontenidodelainfografíaesatemporal,despuésdellanzamientoinicial,esconvenientequedifundamosdevezencuandolainfografíaparahacerlallegarausuariosnuevosoaquellosquenolahubieranvistoconanterioridad. Impresióndelainfografía:enocasionessepretendeutilizarlainfografíademanerafísica.Sepuedencrearcartelesconinfografías,sepuedenimprimirenaluminioeinclusosepuedencrearmarcapáginasconinfografías.Serimaginativoesimportante.Porsupuestosepuedenusarparapublicacionesenpapel. 67
  68. 68. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Indicios de que las infografías funcionan
  69. 69. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Las infografías llevan entre nosotros muchos años Infografía de la época napoleónica
  70. 70. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Slideshareha convertido a la infografía en un tipo de documento en su web
  71. 71. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia El Parlamento Europeo ha integrado la infografía en su estrategia de comunicación
  72. 72. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia En las búsquedas de infografías en Google la cantidad aumenta rápidamente
  73. 73. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia El mundo del fútbol las utiliza regularmente
  74. 74. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Grandes marcas las usan en su estrategia de comunicación
  75. 75. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Pinterestestá inundado de infografías
  76. 76. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Flickrincluye cada vez más infografías
  77. 77. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Cada vez se publica más sobre infografías
  78. 78. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas online gratuitas para crear Infografías Alfredo Vela 78
  79. 79. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Introducción Se han recogido 17 herramientas gratuitas online para crear infografías. A pesar de que las herramientas son gratuitas, algunas disponen de versión de pago. Para acceder a cada herramienta basta con hacer clic en la pantalla de cada una de ellas. 79
  80. 80. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Canva 80
  81. 81. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Piktochart 81
  82. 82. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Visual.ly 82
  83. 83. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Easel.ly 83
  84. 84. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Infogr.am 84
  85. 85. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Mural.ly 85
  86. 86. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Creately.com 86
  87. 87. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Venngage.com 87
  88. 88. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia iCharts.net 88
  89. 89. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia ManyEyes 89
  90. 90. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Vizualize.me 90
  91. 91. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Prezi 91
  92. 92. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia PowTown 92
  93. 93. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Gliffy 93
  94. 94. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Geocommons.com 94
  95. 95. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Re.vu 95
  96. 96. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Visme.co 96
  97. 97. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia De donde obtener recursos para las infografías 97
  98. 98. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Flickr(imágenes) 98
  99. 99. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Generador de QR Codes 99
  100. 100. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Visme.co(Mapas Mentales) 100
  101. 101. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Endlessicons(iconos) 101
  102. 102. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia flaticon(iconos) 102
  103. 103. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia freepic(iconos) 103
  104. 104. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Generador de gráfcios 104
  105. 105. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia ChartGo 105
  106. 106. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Photoshopexpress(editor de imágenes) 106
  107. 107. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Pixlr(editor de imágenes) 107
  108. 108. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas online para Mapas Mentales 108
  109. 109. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia ExamTime 109 Ver vídeo1 ó vídeo2
  110. 110. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Creately 110
  111. 111. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia RealTimeBoard 111
  112. 112. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia RealTimeBoard 112
  113. 113. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Text2MindMap 113
  114. 114. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Mind42 114
  115. 115. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Wisemapping 115
  116. 116. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Ejercicios prácticos de infografía 116
  117. 117. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Ejercicios prácticos 1.Crear un Mapa Mental con ExamTime (15/20 minutos) con varios subniveles y que al menos incorpore una imagen. 2.Crear una infografía vertical con PowerPoint que incorpore texto, imágenes, al menos una tabla y un gráfico de columnas. Incorporar también el Mapa Mental realizado en el punto 1. Añadir un código QR. 3.Crear una infografía con la herramienta de dibujo de Google Drive con las dimensiones 10 x 20 cm. Incorporar imágenes (al menos una de Flickr), texto, objetos, el mapa mental creado en el punto 1, y al menos un gráfico creado con la herramienta de hoja de cálculo de Google Drive. Grabar la infografía como .jpgy .pdf. Incorporar un cádigoQR 4.Crear una infografía modificando una plantilla en easel.ly 117
  118. 118. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia DISEÑO Y USO DOCENTE DE MATERIALES MULTIMEDIA (2ª parte) Área de Formación Permanente Universidad de Valladolid Alfredo Vela (@alfredovela) 118
  119. 119. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Objetivos Conocerelpanoramaactualdelosobjetosdeaprendizajemultimediaadaptadosalaeducaciónuniversitaria. Sercapazdecreardiferentestiposdeinfografíascondiferentesherramientas. Sercapazdeutilizarlosobjetosdeaprendizajemultimediaeneltrabajodocenteuniversitario. 119
  120. 120. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Contenidos Introducción Panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia Introducción a las infografías Herramientas para infografías Aplicaciones y usos de las infografías como objetos de aprendizaje Elementos que se pueden incorporar en una infografía Creación de infografías con medios tradicionales Creación de infografías con herramientas gratuitas o de software abierto Estructura de una infografía Tipología de infografías Introducción al screencasting Herramientas para screencasting Aplicaciones y usos del screencastingcomo objetos de aprendizaje Herramientas para la difusión de los objetos de aprendizaje multimedia Proyecto virtual de fin de curso 120
  121. 121. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Screencastingy Podcasting 121
  122. 122. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Screencasting Unscreencastesunagrabacióndigitaldelasalidaporpantalladelacomputadora,avecesconteniendonarracióndeaudio.Aunqueeltérminoscreencastdatadel2004,productostalescomoLotusScreenCamfueronusadosdesde1993.Losproductospionerosproducíanficherosenormesyteníancaracterísticasdeediciónlimitadas.LosproductosmásrecientessoportanformatosdeficherosmáscompactostalescomoMacromediaFlashytienencaracterísticasdeediciónmássofisticadaspermitiendocambiosenlasecuencia,focalización(zoomin-zoomout), visualizacióndelmovimientodelratónyeventualmenteaudio. Unscreenshotesunaimagendelapantalladeusuario, yunscreencastesesencialmenteunapelículadeloqueelusuarioobservaensumonitor. 122
  123. 123. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Screencasting, usos comunes Screencastssonútilesparademostrarcaracterísticasdesoftware, otenerunmaterialdeformación.Crearunscreencastayudaalosdesarrolladoresdesoftwareamostrarsutrabajo.Tambiénpuedeserunahabilidadútilparalosusuariosordinariosdesoftware, puedenayudaramostrarbugs(lapelículasustituyealasexplicacionesescritaspotencialmenteambiguas)oparamostraraterceraspersonascomoserealizaunatareaenunentornodesoftwareespecífico.LosScreencastssonherramientasexcelentesparaaprenderausarlascomputadoras,yvariospodcastshancomenzadoaexplicarasususuariosdecomputadorascomousarelsoftwareatravésdescreencasts. Considerandoelaltocostedelaformaciónimpartidaporinstructores/facultadesylarelativaineficienciadelossistemasdeformaciónbasadosencomputadoras(CBT),screencastingestállamadoaserunatécnicamuypopularparaimpartirconocimientodealtacalidadabajocoste. 123
  124. 124. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Screencasting, usos comunes Porejemplo,losorganizadoresdeseminariosrelacionadosconcomputadoraspuedeelegirgrabarloslosloslosseminarioscompletosyponerlosdisponiblesenDVDparafuturareferenciadetodoslosasistentesy/ovenderesasgrabacionesalagentequenopuedeasistiralseminarioonopuedecosteárselo.Estogeneraríaunarevalorizaciónpositivadelosorganizadoresdelseminarioypondríaelconocimientodisponibleparaunaaudienciamayor,mejorandolapercepcióndelseminarioparatodoslosparticipantes. Estaestrategiadegrabarseminariosestásiendoyausadaampliamenteencamposdondeusanunavídeocámaraounagrabadoradevozlascualessonsuficientesparalagrabaciónyreproducciónútil.LosseminariosrelacionadosconComputadorasnecesitangrabacionesdealtacalidadyfácilmentereproduciblesdeloscontenidosdepantalla,locualnoesfactiblemedianteelusodeunavídeocámaraqueenfoqueelescritorio,yensulugarsesueleusarunproyectordevídeoocañón. 124
  125. 125. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Podcasting Elpodcastingconsisteenladistribucióndearchivosmultimedia(normalmenteaudioovídeo,quepuedeincluirtextocomosubtítulosynotas)medianteunsistemaderedifusión(RSS)quepermitaopcionalmentesuscribirseyusarunprogramaquelodescargaparaqueelusuarioloescuche. Unpodcastseasemejaaunasuscripciónaunbloghablado(audioblog)enlaqueserecibenepisodiosatravésdeInternet.Sucontenidopuedesertandiversocomoeldelaradiotradicionalincluyendonoticias,documentales,música,debates,entrevistas, etc.Muchosautores(denominadospodcasters)prefierenusarunguionyotroshablandeformaimprovisada.Algunospodcastsparecenunprogramaderadio,intercalandomúsica,mientrasqueotroshacenpodcastsmáscortosyexclusivamenteconvoz. Lospodcaststienenquecumplir3requisitos: Audioy/ovídeo:loscontenidosdebenadoptarlasformasdeunprogramaderadiooTV,siendohabituallosformatosMP3paraaudio,MP4paravídeo,yenmenormedidaogg. Laposibilidaddedescargaresecontenido. Laposibilidaddesuscribirseaesecontenidoyautomatizarsudescarga. 125
  126. 126. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herrientapara Screencasting 126
  127. 127. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas online gratuitas para videoconferencias Alfredo Vela 127
  128. 128. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Introducción Se han recogido 10 herramientas gratuitas online para videoconferencias. A pesar de que las herramientas son gratuitas, algunas disponen de versión de pago. Para acceder a cada herramienta basta con hacer clic en la pantalla de cada una de ellas. Muchas de ellas permiten la grabación del vídeo de la videoconferencia. 128
  129. 129. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Skype 129
  130. 130. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Hangout 130
  131. 131. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia FaceTime 131
  132. 132. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia FaceTime 132
  133. 133. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Webex 133
  134. 134. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia MeetingBurner 134
  135. 135. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Videolink2.me 135
  136. 136. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia ubiqq 136
  137. 137. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Vyew 137
  138. 138. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Hall 138
  139. 139. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas videoconferencias 139
  140. 140. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas videoconferencias 140
  141. 141. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas videoconferencias 141
  142. 142. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas para crear blogs 142
  143. 143. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas para crear blogs 143 ParacrearBlogsexistenunagrancantidaddeherramientas, algunasdelascualeshanconseguidounelevadogradodedesarrolloyposibilidades. Alahoradelaeleccióndeunbloghayquetenerencuentasaspectoscomo:gradodeconocimientosdigitales,presupuesto, objetivosdelblog,necesidadonodedominiopropio,sielblognosdaigualqueestéalojadoenloshostingdeWordpressoBlogger,oqueremostotalaccesoaelhosting,…. Enfuncióndetodosestosparámetrossedeberealizarlaeleccióndelasherramientas.Parablogsautoalojadoslasherramientasmásusadassonbloggerywordpress.comyparablogsenlosquenosotrosponemoselhostingwordpress.org.
  144. 144. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia WordPress.com 144
  145. 145. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia WordPress.org 145
  146. 146. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Blogger 146
  147. 147. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Tumblr 147
  148. 148. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Medium 148
  149. 149. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Blog.com 149
  150. 150. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Otras herramientas 150
  151. 151. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas blogs 151
  152. 152. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas blogs 152
  153. 153. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas blogs 153
  154. 154. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas online para crear presentaciones 154
  155. 155. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas online para presentaciones 155
  156. 156. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas online para presentaciones 156
  157. 157. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas online para presentaciones 157
  158. 158. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas de almacenamiento en la Nube 158
  159. 159. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas almacenamiento en la Nube 159
  160. 160. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas almacenamiento en la Nube 160
  161. 161. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Herramientas almacenamiento en la Nube 161
  162. 162. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Algunos datos de interés 162
  163. 163. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Universidades españolas y Redes Sociales 163
  164. 164. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Universidades españolas y Redes Sociales 164
  165. 165. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Universidades españolas y Redes Sociales 165
  166. 166. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia eLearning: ventajas e inconvenientes 166
  167. 167. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia eLearning: ventajas e inconvenientes 167
  168. 168. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia eLearning: ventajas e inconvenientes 168
  169. 169. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Conclusiones 169
  170. 170. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Conclusiones Es necesario estar al día sobre los diferentes materiales multimedia que tienen uso docente. Las infografías son una excelente herramienta para su uso en aplicaciones didácticas. Existe una gran cantidad de herramientas online y offline para crear infografías. Screencastingy podcastingson recursos didácticos muy a tener en cuenta. 170
  171. 171. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Ejercicios prácticos de infografía 171
  172. 172. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Ejercicios prácticos 1.CrearunainfografíaenPiktochartsobrelautilidaddelasinfografíaeneducaciónuniversitaria,deberáincluirtexto, fotografías,mapamental,ungrafícoeiconosdeadorno,seguardarálainfografíaconelnombredelasistenteenlacarpetaenlaNubecreadaparaello.(enlainfografíaapareceráelnombredelasistente) 2.Realizarprácticasdecreacióndeinfografíaseneasel.lyymural.ly,grabaralgunadelasprácticasysubirlasalacarpetadelalumno(enelnombredelficherodeberáincluirseelnombredelasistente). 172
  173. 173. @alfredovela Diseño y uso docente de materiales multimedia Muchas gracias por su atención Alfredo Vela (alfredovela@revistaformacion.com) 173

×