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MAPA CONCEPTUAL DE LA PEDAGOGIA Y SU INTERACCION CON OTRAS CIENCIAS                        CONTEMPORANEAS.
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Disciplinas vinculadas a la pedagogía

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Disciplinas vinculadas a la pedagogía

  1. 1. UPAV-CAMPUS CUNDUACAN.INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA. UNIDAD II TEMA:PROPOSITOS DE LAPEDAGOGÍA Y SU OBJETIVO DE LA ENSEÑANZA SUB TEMA NUMERO 7:DISCIPLINAS VINCULADAS A LA PEDAGOGÍA. JUNIO 2012. ALFREDO GARCÍA SASTRÉ
  2. 2. LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS• Las ciencias auxiliares fundamentales son: La biología la psicología la sociología la filosofía
  3. 3. CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA Teleológico Mesológico Ontológico (deber ser) (ser) (hacer) Filosofía Metafísica Antropología Historia filosófica DIDÁCTICA Psicología Ética Sociología Epistemología Axiología FINES MEDIOS REALIDAD
  4. 4. LA PEDAGOGÍA YLAS OTRAS CIENCIAS• Biología y pedagogíaLa biología es un conjunto de ciencias que estudian la vida y los seres organizados, vivos o fósiles.Desde el punto de vista biológico la acción educativa debe buscar que los hombres alcancen una madurez normal a lo largo de todo su desarrollo.
  5. 5. LA PEDAGOGIA Y LA BIOLOGIA:LA BIOLOGIA como ciencia se encarga de estudiar la vida delhombre, su morfología, su composición orgánica, suherencia, estructura, metabolismo etc.La pedagogía por su parte estudia el fenómeno educativo de esehombre que la biología lo configura simplemente como hombrecon vida. Como docentes en el aula aplicamos la didácticacuando configuramos a ese ser humano dentro del contextobiológico, si se alimento, si su condición física nos auxiliapara alguna actividad, etc. La educabilidad del ser humanoesta determinada por los factores anteriores y se necesita delconocimiento de estos para favorecer nuestra planificaciónen función del ser humano.
  6. 6. LA PEDAGOGÍA YLAS OTRAS CIENCIAS• La sociología y la pedagogíaLa sociología es la ciencia que estudia el desarrollo, estructura y función del hombre en la sociedad.La pedagogía debe buscar que el individuo sea útil para sí mismo y para los demás con los que se relaciona.
  7. 7. LA PEDAGOGIA Y LA SOCIOLOGIA: La vida del ser humano dentro de las estructuras de la sociedad, es el papelfundamental de la sociología, sus relaciones, su rol, status, su condiciónsocial y sus interrelaciones. La pedagogía retoma al ser humano desde laperspectiva de la educación y su proyección para interactuarla en la sociedad, esdecir, Proyectar al ser humano como un ente productivo no solo económicosino también, propositivo, de cambio, El ser humano lo configura la didácticaen el aula desde la perspectiva sociológica, como un ente de CAMBIO QUEREVOLUCIONE SUS IDEAS EN FUNCION DE LA REALIDAD, Que todoconocimiento lo traslade a la realidad y que se de cuenta que muchos de losconocimientos son superfluos, pero hay muchos de ellos que te transportan aser diferentes, a ser propositivos, a ser visionarios, etc. en función y beneficiode la misma sociedad.Una Sociedad para las mayorías , no para las minorías.El docente en esta área didácticamente hablando, esta en la obligación urgente deproyectar al alumnado como un protagonista y no como un simple receptor de larealidad.
  8. 8. LA PEDAGOGÍA YLAS OTRAS CIENCIAS• Filosofía y pedagogíaToda teoría filosófica intenta explicar unitariamente la realidad.La pedagogía debe considerar la orientación del desarrollo intencional del hombre que está formando.
  9. 9. FILOSOFÍA Y LA PEDAGOGIA• La filosofía interroga cada ciencia sobre el estatuto y sobre el alcance de sus afirmaciones, corriendo el riesgo de detectar un cierto dogmatismo detrás de la objetividad aparente de los enunciados y nociones. Pues, cuando el economista habla de “capital humano”, el historiador de “progreso”, el psiquiatra de “regresión”, el sociólogo de “normal”, el psicólogo de “equilibrio”, se trata de nociones normativas que implican una finalidad.• Las finalidades de la educación conciernen al hombre en su totalidad. “Saber el inglés” es una finalidad si se trata de mi carrera, o de mi cultura o de mi felicidad o en todo caso de mí mismo. Esta simple constatación tiene un alcance no sólo pedagógico –mostrar al alumno que “se trata de él”- sino también epistemológico. En nuestros días, las ciencias, aun las de la educación, son cada vez más numerosas y especializadas; recordemos que hoy en este campo, no se dice “sabio” sino “especialista”.• Frente a esta fragmentación, la filosofía tiene una tarea de integración; invita a las ciencias de la educación O PEDAGÓGICAS a hacer una síntesis de sus adquisiciones, una actividad que no tiene fin y que siempre se debe recomenzar.
  10. 10. La Pedagogía en cuanto la Filosofía de la educación, tomade la filosofía general la verdad. la belleza, libertad, vidahumana que constituyen sus fundamentos trata derealizarlos en la practica educativa, la relación de laPedagogía con la Filosofía es tan intima que algunos hanconsiderado a la Pedagogía como parte integrante ysubordinada de la Filosofía, Jonás Cohen dice laPedagogía depende esencialmente de la filosofía, Fichteconsidera a la Pedagogía como una parte necesaria de lafilosofía y a su vez esta como un complemento deaquella. Dilthey considera la Pedagogía como culminacióno terminación de la filosofía.
  11. 11. LA PEDAGOGÍA YLAS OTRAS CIENCIAS• Psicología y pedagogíaLa psicología se encarga de los procesos que ocurren en el individuo y que producen las diferentes conductas.La pedagogía debe conocer los diferentes tipos de personalidad, manejo efectivo de la autoestima, identidad, afectividad, manejo de la sexualidad, trastornos del aprendizaje…para contribuir eficientemente al logro integral de su desarrollo.
  12. 12. LA PEDAGOGIA Y LA PSICOLOGIA:LA PSICOLOGIA como ciencia estudia la conducta y la psiquis del serhumano en plena actividad, por su parte la pedagogía valora la educacióndel ser humano pero dentro de ese contexto, se determina suconducta, atención, pensamiento, memoria, imaginación y sentimientos. La didáctica como PRAXIS valora los mecanismos de favorecer elproceso de la atención, pensamiento, memoria, imaginación ysentimientos pero relacionados al campo de la educación, las materias ej.¿Como imaginariamente se puede conducir al alumnado alespacio?¿Como lo favorece la didáctica?Es importante distinguir entre pedagogía y didácticaPedagogía: La ciencia que estudia a la educación;(¿Qué?, ¿Por qué?)Didáctica: La disciplina o conjunto de técnicas que facilitan elaprendizaje.(¿Cómo?)
  13. 13. MAPA CONCEPTUAL DE LA PEDAGOGIA Y SU INTERACCION CON OTRAS CIENCIAS CONTEMPORANEAS.

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