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Ai mod 2 1.3 comunicação e construção do indivíduo

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Área de Integração, módulo 2, Tema Problema 1.3 Comunicação e construção do indivíduo

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Ai mod 2 1.3 comunicação e construção do indivíduo

  1. 1. Área de Integração MÓDULO 2 1.3. A comunicação e a construção do indivíduo 5.1. A integração no espaço europeu 7.1. Cultura global ou globalização das culturas AEAO/ESSCP Alfredo Garcia
  2. 2. Área 1 – A Pessoa Tema problema: 1.3. A comunicação e a construção do indivíduo Área 2 – A Sociedade Tema problema: 5.1. A integração no espaço europeu Área 3 – O Mundo Tema problema: 7.1. Cultura global ou globalização das culturas Área 1: A Pessoa Tema problema: 1.3 A comunicação e a construção do Módulo 2 – Indice AEAO/ESSCP Alfredo Garcia
  3. 3. • A NECESSIDADE DE COMUNICAR 1.3 A comunicação e a construção do indivíduo. ORIGEM ETIMOLÓGICA - COMMUNIS (LATIM) - COMUMORIGEM ETIMOLÓGICA - COMMUNIS (LATIM) - COMUM  É PRECISO QUE A INFORMAÇÃO TRANSMITIDA FAÇA SENTIDO PARA TODOS  O QUE EXIGE UMA CULTURA COMUM  É PRECISO QUE A INFORMAÇÃO TRANSMITIDA FAÇA SENTIDO PARA TODOS  O QUE EXIGE UMA CULTURA COMUM  VIVÊNCIAS  LINGUAGENS  ESTILOS DE VIDA  VALORES  E CRENÇAS COMUNS  VIVÊNCIAS  LINGUAGENS  ESTILOS DE VIDA  VALORES  E CRENÇAS COMUNS Área 1: A Pessoa Tema problema: 1.3 A comunicação e a construção do COMUNICAR É TORNAR COMUM – TRANSFORMAR O INDIVIDUAL EM COLECTIVOCOMUNICAR É TORNAR COMUM – TRANSFORMAR O INDIVIDUAL EM COLECTIVO AS CRIANÇAS SELVAGENS NÃO DESENVOLVEM AS CAPACIDADES CRIATIVAS QUE CARACTERIZAM O HOMEM E O DISTINGUEM DOS OUTROS ANIMAIS AS CRIANÇAS SELVAGENS NÃO DESENVOLVEM AS CAPACIDADES CRIATIVAS QUE CARACTERIZAM O HOMEM E O DISTINGUEM DOS OUTROS ANIMAIS  O HOMEM É UM SER EMINENTEMENTE SOCIAL / CULTURAL  VIVE EM SOCIEDADE  INTERAGE COM OS OUTROS  COMUNICA  O HOMEM É UM SER EMINENTEMENTE SOCIAL / CULTURAL  VIVE EM SOCIEDADE  INTERAGE COM OS OUTROS  COMUNICA  COMUNICAR  É UM ACTO EMINENTEMENTE SOCIAL  APROXIMA OS SERES HUMANOS  PROMOVE O SEU DESENVOLVIMENTO  E A CRIATIVIDADE  COMUNICAR  É UM ACTO EMINENTEMENTE SOCIAL  APROXIMA OS SERES HUMANOS  PROMOVE O SEU DESENVOLVIMENTO  E A CRIATIVIDADE AEAO/ESSCP Alfredo Garcia
  4. 4. • COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM 1.3 A comunicação e a construção do indivíduo. Comunicação e linguagem PARA COMUNICAR USAMOS SÍMBOLOS COM SIGNIFICADOPARA COMUNICAR USAMOS SÍMBOLOS COM SIGNIFICADO USAMOS LETRAS ORGANIZAMOS PALAVRAS COMUNICAMOS VERBALMENTE USAMOS LETRAS ORGANIZAMOS PALAVRAS COMUNICAMOS VERBALMENTE USAMOS A LINGUAGEM FALADA ESCRITA USAMOS A LINGUAGEM FALADA ESCRITA Área 1: A Pessoa Tema problema: 1.3 A comunicação e a construção do UTILIZAMOS A COMUNICAÇÃO VERBALUTILIZAMOS A COMUNICAÇÃO VERBAL ALÉM DA COMUNICAÇÃO VERBAL UTILIZAMOS OUTRAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL ALÉM DA COMUNICAÇÃO VERBAL UTILIZAMOS OUTRAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL USAMOS EXPRESSÕES FACIAIS VISUAIS SONORAS TÁCTEIS… USAMOS EXPRESSÕES FACIAIS VISUAIS SONORAS TÁCTEIS… COM AS QUAIS TRANSMITIMOS: EMOÇÕES IDÉIAS EXPERIÊNCIAS SEM UTILIZAR A PALAVRA DITA OU ESCRITA COM AS QUAIS TRANSMITIMOS: EMOÇÕES IDÉIAS EXPERIÊNCIAS SEM UTILIZAR A PALAVRA DITA OU ESCRITA AEAO/ESSCP Alfredo Garcia
  5. 5. • COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM 1.3 A comunicação e a construção do indivíduo. Comunicação e linguagem FORMAS DE COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL:FORMAS DE COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL: Área 1: A Pessoa Tema problema: 1.3 A comunicação e a construção do A COMUNICAÇÃO É, ASSIM, UM PROCESSO BIDIRECCIONAL. IMPLICA ACÇÃO E REACÇÃO EXIGE DOIS INTERLOCUTORES A COMUNICAÇÃO É, ASSIM, UM PROCESSO BIDIRECCIONAL. IMPLICA ACÇÃO E REACÇÃO EXIGE DOIS INTERLOCUTORES POR EXEMPLO: DOIS CONDUTORES À NOITE, NUMA CURVA. UM FAZ SINAIS DE LUZES, O OUTRO RESPONDE COM SINAIS DE LUZES… E AMBOS ADEQUAM A SUA CONDUÇÃO À TROCA DE INFORMAÇÃO VISUAL. NO MESMO EXEMPLO, MAS DURANTE O DIA, OS MESMOS CONDUTORES PODEM RECORRER A SINAIS SONOROS (COMUNICAÇÃO ACÚSTCA) POR EXEMPLO: DOIS CONDUTORES À NOITE, NUMA CURVA. UM FAZ SINAIS DE LUZES, O OUTRO RESPONDE COM SINAIS DE LUZES… E AMBOS ADEQUAM A SUA CONDUÇÃO À TROCA DE INFORMAÇÃO VISUAL. NO MESMO EXEMPLO, MAS DURANTE O DIA, OS MESMOS CONDUTORES PODEM RECORRER A SINAIS SONOROS (COMUNICAÇÃO ACÚSTCA)  GESTUAL  TÁCTIL  MÍMICA  VISUAL  ACÚSTICA…  GESTUAL  TÁCTIL  MÍMICA  VISUAL  ACÚSTICA…  CARTOONS  GRAFFITIS  ETC.  CARTOONS  GRAFFITIS  ETC. AEAO/ESSCP Alfredo Garcia
  6. 6. • ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO 1.3 A comunicação e a construção do indivíduo. Elementos da comunicação Área 1: A Pessoa Tema problema: 1.3 A comunicação e a construção do  EMISSOR  RECEPTOR  MENSAGEM  EMISSOR  RECEPTOR  MENSAGEM  CÓDIGO CÓDIGO NÃO VERBALNÃO VERBAL VERBALVERBAL ESCRITAESCRITA FALAFALA  GESTUAL  TÁCTIL  DANÇA  MÍMICA  VISUAL  ACÚSTICA...  GESTUAL  TÁCTIL  DANÇA  MÍMICA  VISUAL  ACÚSTICA...  CANAL CANAL TECNOLÓGICOTECNOLÓGICO NATURALNATURAL  RÁDIO  TELEVISÃO  LIVROS  FOTOS  INTERNET...  RÁDIO  TELEVISÃO  LIVROS  FOTOS  INTERNET... ÓRGÃOS DOS SENTIDOS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS AEAO/ESSCP Alfredo Garcia
  7. 7. • ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO 1.3 A comunicação e a construção do indivíduo. Elementos da comunicação Área 1: A Pessoa Tema problema: 1.3 A comunicação e a construção do EXEMPLO: É O PROFESSOREXEMPLO: É O PROFESSOR EXEMPLO: É O ALUNOEXEMPLO: É O ALUNO EMISSOR QUEM É ? É A FONTE É DE QUEM PARTE A MENSAGEM É O QUE CODIFICA A MENSAGEM RECEPTOR QUEM É ? É O DESTINATÁRIO DA MENSAGEM É QUEM DESCODIFICA A MENSAGEM AEAO/ESSCP Alfredo Garcia
  8. 8. • ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO 1.3 A comunicação e a construção do indivíduo. Elementos da comunicação Área 1: A Pessoa Tema problema: 1.3 A comunicação e a construção do EXEMPLO: UM CONCEITO UMA TEORIA UMA INFORMAÇÃO É A IDEIA É O SENTIMENTO É O FACTO QUE O EMISSOR QUER TORNAR COMUM COM O RECEPTOR MENSAGEM O QUE É ? AEAO/ESSCP Alfredo Garcia
  9. 9. • ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO 1.3 A comunicação e a construção do indivíduo. Elementos da comunicação Área 1: A Pessoa Tema problema: 1.3 A comunicação e a construção do EXEMPLO: A EXPLICAÇÃO ORAL QUE O PROFESSOR USA NA AULA OU A FORMA ESCRITA QUE USA QUANDO ESCREVE NO QUADRO É UM CONJUNTO ESTRUTURADO DE SIGNOS PODE SER: •UM CÓDIGO LINGUÍSTICO •MUSICAL •GESTUAL… CÓDIGO O QUE É ? AEAO/ESSCP Alfredo Garcia
  10. 10. • ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO 1.3 A comunicação e a construção do indivíduo. Elementos da comunicação Área 1: A Pessoa Tema problema: 1.3 A comunicação e a construção do EXEMPLO: O MANUAL QUE OS ALUNOS USAM PARA ACOMPANHAR A EXPLICAÇÃO DO PROFESSOR É O MEIO PARA LEVAR A MENSAGEM AO RECEPTOR PODE SER: •A VOZ (CANAL NATURAL) •A IMPRENSA •FOTOS •JORNAIS •INTERNET CANAL O QUE É ? CANAIS TECNOLÓGICOS AEAO/ESSCP Alfredo Garcia
  11. 11. • ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO 1.3 A comunicação e a construção do indivíduo. Elementos da comunicação Área 1: A Pessoa Tema problema: 1.3 A comunicação e a construção do TECNOLÓGICOS ÓRGÃOS SENSORIAIS CANAIS NATURAIS • RÁDIO • TELEVISÃO • FAX, TELEONE, TELEMÓVEL • TEXTOS. LIVROS, JORNAIS • FOTOS, OBRAS DE ARTE • OUTROS AEAO/ESSCP Alfredo Garcia
  12. 12. • ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO 1.3 A comunicação e a construção do indivíduo. Elementos da comunicação Área 1: A Pessoa Tema problema: 1.3 A comunicação e a construção do EXEMPLOSEXEMPLOS  PRECONCEITOS  CÓDIGOS UTILIZADOS POR EMISSOR E RECEPTOR (DIFERENTES)  COMPLEXIDADE DOS CANAIS  CULTURAS DIFERENTES  DESINTERESSE  CREDIBILIDADE DA FONTE  INTERFERÊNCIAS NAS COMUNICAÇÕES  MÁ UTILIZAÇÃO (OU MÁ PRONÚNCIA) DA LINGUAGEM, COM ERROS DE SINTAXE NA CONSTRUÇÃO DAS FRASES.  PRECONCEITOS  CÓDIGOS UTILIZADOS POR EMISSOR E RECEPTOR (DIFERENTES)  COMPLEXIDADE DOS CANAIS  CULTURAS DIFERENTES  DESINTERESSE  CREDIBILIDADE DA FONTE  INTERFERÊNCIAS NAS COMUNICAÇÕES  MÁ UTILIZAÇÃO (OU MÁ PRONÚNCIA) DA LINGUAGEM, COM ERROS DE SINTAXE NA CONSTRUÇÃO DAS FRASES. RUÍDORUÍDO BARREIRAS QUE DIFICULTAM A CHEGADA DA MENSAGEM AO RECEPTOR E A SUA COMPREENSÃO… BARREIRAS QUE DIFICULTAM A CHEGADA DA MENSAGEM AO RECEPTOR E A SUA COMPREENSÃO… AEAO/ESSCP Alfredo Garcia
  13. 13. • A COMUNICAÇÃO PRETENDE UMA REAÇÃO 1.3 A comunicação e a construção do indivíduo. Elementos da comunicação Área 1: A Pessoa Tema problema: 1.3 A comunicação e a construção do ENTÃO… É NECESSÁRIO FEEDBACK – A COMUICAÇÃO É BIDIRECCIONAL A COMUNICAÇÃO PERMITE: •A APRENDIZAGEM DA CULTURA DO GRUPO SOCIAL DO INDIVÍDUO •A SOCIALIZAÇÃO •O DESENVOLVIMENTO PESSOAL DO INDIVÍDUO •A COMPREENSÃO DO MUNDO •O DESENVOLVIMENTO SOCIAL DO INDIVÍDUO •O ENTENDIMENTO, A PARTILHA, A COOPERAÇÃO AEAO/ESSCP Alfredo Garcia
  14. 14. Área 1: A Pessoa Tema problema: 1.3 A comunicação e a construção do 1.3 A comunicação e a construção do indivíduo. • VERDADE E VALIDADE • LÓGICA E DISCURSO COMUNICAR TAMBÉM SERVE PARA COMUNICAR TAMBÉM SERVE PARA APRESENTARAPRESENTAR  CONVICÇÕES  RAZÕES  IDÉIAS…  CONVICÇÕES  RAZÕES  IDÉIAS… PARA SEREM ACEITES É PRECISOPARA SEREM ACEITES É PRECISO  DEFENDÊ-LAS  MOSTRAR AOS OUTROS QUE ESTAMOS CERTOS  CONVENCÊ-LOS  PERSUADI-LOS  DEFENDÊ-LAS  MOSTRAR AOS OUTROS QUE ESTAMOS CERTOS  CONVENCÊ-LOS  PERSUADI-LOS PARA DEMONSTRARES A TUA RAZÃOPARA DEMONSTRARES A TUA RAZÃO  TENS DE CONFRONTAR  AS TUAS IDÉIAS  COM AS IDÉIAS DOS OUTROS  TENS DE CONFRONTAR  AS TUAS IDÉIAS  COM AS IDÉIAS DOS OUTROS QUANDO DEFENDEMOS UMA IDÉIAQUANDO DEFENDEMOS UMA IDÉIA ESTAMOS A APRESENTAR: ARGUMENTAR ARGUMENTOS LÓGICOS PRODUZIR RACIOCÍNIOS LÓGICOS PENSAR COM LÓGICA ESTAMOS A APRESENTAR: ARGUMENTAR ARGUMENTOS LÓGICOS PRODUZIR RACIOCÍNIOS LÓGICOS PENSAR COM LÓGICA AEAO/ESSCP Alfredo Garcia
  15. 15. Área 1: A Pessoa Tema problema: 1.3 A comunicação e a construção do 1.3 A comunicação e a construção do indivíduo. • VERDADE E VALIDADE • LÓGICA E DISCURSO LÓGICALÓGICA  CIÊNCIA QUE AVALIA A VALIDADE DE UMA CONCLUSÃO  FACE AOS ARGUMENTOS APRESENTADOS  INDEPENDENTEMENTE DA VERDADE DAS CONCLUSÕES  CIÊNCIA QUE AVALIA A VALIDADE DE UMA CONCLUSÃO  FACE AOS ARGUMENTOS APRESENTADOS  INDEPENDENTEMENTE DA VERDADE DAS CONCLUSÕES UMA CONCLUSÃO PODE SER MATERIALMENTE FALSA MAS FORMALMENTE VÁLIDA UMA CONCLUSÃO PODE SER MATERIALMENTE FALSA MAS FORMALMENTE VÁLIDA  QUEM TEM UNHAS TOCA GUITARRA (PREMISSA)  OS GATOS TÊM UNHAS (PREMISSA)  OS GATOS TOCAM GUITARRA (C0NCLUSÃO)  QUEM TEM UNHAS TOCA GUITARRA (PREMISSA)  OS GATOS TÊM UNHAS (PREMISSA)  OS GATOS TOCAM GUITARRA (C0NCLUSÃO)POR EXEMPLO: O SEGUINTE SILOGICSMO POR EXEMPLO: O SEGUINTE SILOGICSMO A CONCLUSÃO CONSTITUI O RESULTADO LÓGICO DAS DUAS PRIMEIRAS PROPOSIÇÕES (PREMISSAS) UM ARGUMENTO CONSTRUÍDO DESTA FORMA DENOMINA-SE SILOGISMO A CONCLUSÃO CONSTITUI O RESULTADO LÓGICO DAS DUAS PRIMEIRAS PROPOSIÇÕES (PREMISSAS) UM ARGUMENTO CONSTRUÍDO DESTA FORMA DENOMINA-SE SILOGISMO AEAO/ESSCP Alfredo Garcia

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