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Guia tematica 10 tercer periodo 2013

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 01 Fecha: 03-01-2011 Página 1 de 13 Código: IEA-FR-24 GRADO 10° TEMATICA TERCER PERIODO 1. Aplicación de la tecnologia. 2. Sistema operativo. 3. Creación blog 4. Conceptos Word 5. Cuestionario internet. ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA TECNOLOGÍA Actualmente la tecnología es una de las necesidades actuales, ya que con este se pueden realizar distintas cosas u actividades necesarias para el ser humano como: Tecnología es todo “el conjunto de conocimientos propios de los oficios mecánicos y artes industriales”. Las grandes fábricas modernas, con sus complicados mecanismos y los maravillosos procedimientos industriales que en ellas se desarrollan, son el exponente del progreso tecnológico. Las comunicaciones, ya que estas se han desarrollado una habilidad del uso de la tecnología, mucho más tomada en cuenta que en tiempos pasados, y actualmente se han implementado diferentes medios de comunicación tales como son los computadores, teléfonos, teléfonos celulares, faxes, televisión, radio, Messenger, internet entre otros, sin mencionar. Otro uso importante de la tecnología es para el beneficio de la educación, el cual implementa nuevas formas de enseñanza de las cuales se obtienen resultados positivos, ya que este nos permita desarrollar competencias y estar en contacto con el mundo exterior, en el cual este nos permite informarnos, otra es desarrollar habilidades para mejorar la forma de aprendizaje interactuando con la tecnología misma y los profesores de forma didáctica e inteligente. Cuando hablamos de tecnología, solo vienen a la mente palabras como: computadoras, juegos de videos, discos compactos, etc., sin fijarnos que esta palabra se refiere al sin número de máquinas o herramientas movidas por una fuerza no humana pero que tiene que ser dirigida por el hombre. Estas máquinas podrían ser, desde artículos tan pequeños como calculadoras o relojes , hasta automóviles, aviones, o las ya mencionadas y famosas computadoras. Hay que señalar que varias de estas maquinarias trabajan por su cuenta pero fue un hombre quien la puso en marcha y quien la podrá detener. La tecnología, con sus pro y sus contra, se ha desarrollado de forma maravillosa y ha permitido que se prolongue la vida, se mejore el sistema de salubridad y que hayan avanzado los métodos de producción y distribución de diferentes cosas como la cosecha de alimentos, la ropa, etc. La tecnología también ha contribuido al desarrollo de nuevas técnicas de manufactura y ha hecho que las comunicaciones y la transportación sean más rápidas y eficientes. El mundo se ha achicado debido a los avances de la tecnología moderna. Tan es así que ya ésta se ha convertido en parte fundamental para el desarrollo funcional del país. Hemos llegado al punto de que una sociedad sin tecnología es como una sociedad prehistórica. En todas partes, desde nuestros hogares hasta las afueras de ellos, tenemos más de tres artículos tecnológicamente modernos que van desde un televisor, un componente con disco compacto o un microondas, hasta el carro en que nos transportamos a las tiendas, las cajas registradoras con “scanners”, el aire acondicionado, los semáforos, etc. Inclusive en las escuelas se han comenzado a ubicar computadoras para educar a los niños desde los cuatro años de edad. Como ya he mencionado anteriormente la tecnología te permite informarnos y mantenerte en contacto con el exterior, así mismo, nos permite realizar búsqueda de información pero lo necesario para tener resultados óptimos es saber lugares o fuentes de excelencia o de mayor orientación, pero así, como hay resultados positivos se encuentran los negativos dependiendo el objetivo de esta, y en forma breve la tecnología nos permite realizar actividades con un menor esfuerzo y mejor resultado o calidad, pero esta se debe tratar con cuidado y un control en su manejo. TECNOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE Algunos conceptos y principios de la tecnología que se aplica en el entorno. Objetivos: • Dar a conocer el lado positivo y negativo de la tecnología en el entorno en el que vivimos. • Mostrar las problemáticas medioambientales provocadas por las actividades tecnológicas. • Dar a conocer las tecnologías al servicio del medio ambiente. Impacto ambiental de la tecnología Desde los tiempos prehistóricos las personas han obtenido recursos para cazar, protegerse, etc., de la naturaleza. La naturaleza es capaz de renovar muchos recursos naturales si se consumen a un ritmo adecuado, pero otros recursos no pueden renovarse. Por ejemplo, el petróleo y el carbón tardan en formarse millones de años. Sin embargo, desde la época de la Revolución Industrial, las personas hemos consumido la mayor parte de las reservas mundiales de estos combustibles fósiles. Durante mucho tiempo las necesidades industriales y tecnológicas se han satisfecho sin prestar atención a los posibles daños causados al medio ambiente. Ahora parece que al menos se conocen estos daños; sólo falta poner los medios a nuestro alcance para evitarlos. Problemas medioambientales provocados por las actividades tecnológicas Las actividades humanas, desde la obtención de una materia prima, hasta el desecho de los residuos generados tras la obtención de un producto tecnológico, pueden tener consecuencias nefastas para la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la desertización, el impacto medioambiental de las obras tecnológicas, la contaminación producida en la obtención y tratamiento de muchas materias primas o de fuentes de energía y los residuos generados en muchas actividades industriales. Impacto ambiental directo. La ejecución de obras públicas (carreteras, pantanos, etc.) y las explotaciones mineras modifican el ecosistema en el que habitan muchas especies animales y vegetales. Estas obras pueden separar las poblaciones de ambos lados de la carretera, vía férrea, etc. Desertización. Cada año aumenta la superficie desértica del planeta. Esto da lugar a un empobrecimiento general del suelo, lo que perjudica las actividades agrícolas y ganaderas de la región afectada. Contaminación. Quizá sea el efecto más apreciable. El incremento en el consumo de energía ha hecho que aumenten considerablemente las proporciones de determinados gases
  2. 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 01 Fecha: 03-01-2011 Página 2 de 13 Código: IEA-FR-24 GRADO 10° (dióxido de carbono, óxidos de azufre, etc.) en la atmósfera, sobre todo cerca de las áreas industrializadas. Algunas consecuencias de la contaminación del aire son el calentamiento global del planeta debido al efecto invernadero o la disminución en el grosor de la capa de ozono. Generación de residuos. Determinadas actividades tecnológicas generan residuos muy contaminantes que resultan difíciles de eliminar, como algunos materiales plásticos o los residuos nucleares. Los accidentes de petroleros tienen unas consecuencias nefastas para el entorno marino en el que tienen lugar. Las mareas negras producidas pueden dañar considerablemente a las poblaciones de peces, aves marinas, etc., de la región afectada. La tecnología al servicio del medio ambiente La ciencia y la tecnología pueden servir para ayudar a la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la predicción de incendios forestales, el reciclaje de determinados materiales o la utilización de fuentes de energía alternativas. La predicción y la extinción de incendios forestales se lleva a cabo mediante satélites artificiales. Los modernos métodos de detección permiten advertir la presencia de incendios poco tiempo después de producirse. • El reciclaje de determinados productos, como el vidrio, el papel, etc., puede evitar la sobreexplotación de algunas materias primas (madera, etc.). • Las fuentes de energía renovables, como la energía solar, la eólica o la geotérmica no se agotan y, en general, contaminan menos que las fuentes no renovables, como el carbón o el petróleo. Es decir la tecnología en general, en la que esta incluidas tecnologías de la informática, las comunicaciones, y la industria en general, no han escatimado esfuerzo para poder desarrollarse rápidamente, pero en la mayoría de los casos, a costa del deterioro del medio ambiente en los que estamos incluidos nosotros como seres humanos. Con esto, la naturaleza esta enfermando de muerte y nosotros con ella. Pero si comenzamos a tomar conciencia sobre lo que esta sucediendo o de lo que estamos dejando de hacer para protegerla, en la actualidad nosotros tenemos una gran variedad de herramientas tecnológicas que pueden facilitar los esfuerzos ecológicos. Al final solo puedo decir que si ponemos al servicio de la naturaleza toda la tecnología existente, ejm los satélites, podemos realizar una monitorización de nuestra querida madre tierra, y trabajar para protegerla. La tecnología en muchos aspectos ayuda a mejorar el medio ambiente, utilizamos menos el papel, no necesitamos desplazarnos tanto como lo hacíamos por lo que ahorramos en combustible etc… como estés, nos ayuda a mejorar muchos otros aspectos. Como es lógico la tecnología no siempre es buena, consumimos más energía eléctrica con todos los aparatos. La sociedad ahora empieza a tener conciencia de los problemas actuales del medio ambiente por lo que está empezando a premiar a las compañías que intentan evitar esta contaminación. TALLER 1) ¿Enumera y explica cuales acciones se deben tomar para el cuidado del medio ambiente? 2) ¿Enumera y explica la incidencia de la tecnología en el medio ambiente? 3) ¿Redacta el impacto de la tecnología en el medio ambiente? 4) ¿Puede ayudar la tecnología al servicio del medio ambiente? 5) ¿Escriba recomendaciones a las personas para obtener el equilibrio entre tecnología y medio ambiente? 6) ¿Analiza los videos y explica la importancia de estos y que acciones tomar de ahora en adelante para la conservación del medio ambiente y minimizar los daños al calentamiento global? DEFINICION DE SISTEMA OPERATIVO • Un Sistema Operativo (SO) es el software básico de una computadora que provee una interfaz entre el resto de programas del computador, los dispositivos hardware y el usuario. • Las funciones básicas del Sistema Operativo son administrar los recursos de la máquina, coordinar el hardware y organizar archivos y directorios en dispositivos de almacenamiento. • Los Sistemas Operativos más utilizados son Dos, Windows, Linux y Mac. Algunos SO ya vienen con un navegador integrado, como Windows que trae el navegador Internet Explorer. Sistema operativo es el programa (o software) más importante de un Computador. Para que funcionen los otros programas, cada computador de uso general debe tener un sistema operativo. Los sistemas operativos realizan tareas básicas, tales como reconocimiento de la conexión del teclado, enviar la información a la pantalla, no perder de vista archivos y directorios en el disco, y controlar los dispositivos periféricos tales como impresoras, escáner, etc. En sistemas grandes, el sistema operativo tiene incluso mayor responsabilidad y poder, es como un policía de tráfico, se asegura de que los programas y usuarios que están funcionando al mismo tiempo no interfieran entre ellos. El sistema operativo también es responsable de la seguridad, asegurándose de que los usuarios no autorizados no tengan acceso al sistema. Funciones del sistema operativo: Clasificación de los Sistemas Operativos Los sistemas operativos pueden ser clasificados de la siguiente forma: • Multiusuario: Permite que dos o más usuarios utilicen sus programas al mismo tiempo. Algunos sistemas operativos permiten a centenares o millares de usuarios al mismo tiempo. • Multiprocesador: soporta el abrir un mismo programa en más de una . • Multitarea: Permite que varios programas se ejecuten al mismo tiempo. • Multitramo: Permite que diversas partes de un solo programa funcionen al mismo tiempo. • Tiempo Real: Responde a las entradas inmediatamente. Los sistemas operativos como DOS y UNIX, no funcionan en tiempo real.
  3. 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 01 Fecha: 03-01-2011 Página 3 de 13 Código: IEA-FR-24 GRADO 10° Cómo funciona un Sistema Operativo Los sistemas operativos proporcionan una plataforma de software encima de la cual otros programas, llamados aplicaciones, puedan funcionar. Las aplicaciones se programan para que funcionen encima de un sistema operativo particular, por tanto, la elección del sistema operativo determina en gran medida las aplicaciones que puedes utilizar. Los sistemas operativos más utilizados en los PC son DOS, OS/2, y Windows, pero hay otros que también se utilizan, como por ejemplo Linux. Cómo se utiliza un Sistema Operativo Un usuario normalmente interactúa con el sistema operativo a través de un sistema de comandos, por ejemplo, el sistema operativo DOS contiene comandos como copiar y pegar para copiar y pegar archivos respectivamente. Los comandos son aceptados y ejecutados por una parte del sistema operativo llamada procesador de comandos o intérprete de la línea de comandos. Las interfaces gráficas permiten que utilices los comandos señalando y pinchando en objetos que aparecen en la pantalla. Ejemplos de Sistema Operativo A continuación detallamos algunos ejemplos de sistemas operativos: Familia Windows • Windows 95 • Windows 98 • Windows ME • Windows NT • Windows 2000 • Windows 2000 server • Windows XP • Windows Server 2003 • Windows CE • Windows Mobile • Windows XP 64 bits • Windows Vista (Longhorn) Familia Macintosh • Mac OS 7 • Mac OS 8 • Mac OS 9 • Mac OS X Familia UNIX • AIX • AMIX • GNU/Linux • GNU / Hurd • HP-UX • Irix • Minix • System V • Solaris • UnixWare Evolución Histórica No es posible analizar la evolución o desarrollo histórico de los sistemas operativos sin tener en cuenta el avance de la arquitectura de computadoras. Los sistemas operativos fueron creados para facilitar y ampliar las posibilidades de uso del hardware, pero estos a su vez pusieron en evidencia la necesidad de cambios en los equipos para facilitar su actividad y brindar mayores posibilidades. Generaciones de los sistemas operativos Algunos autores (por ejemplo Tanembaun) para analizar la evolución histórica de los sistemas operativos lo hace asociando estos a las distintas generaciones de los sistemas de cómputo. Por supuesto, esta estructuración no se aleja de los aspectos antes estudiados. La primera generación (1945-1955) corresponde a los primeros equipos, construidos con válvulas de vacío. En esta etapa no existieron sistemas operativos. La segunda generación (1955-1965) corresponde a la etapa a los equipos que estaban basados en el uso de los transistores. Eran más confiables y más duraderos. Desde el punto de vista de los sistemas operativos se tiene el uso de monitores simples (lo que implica procesamiento en lote). Sistemas de Operación de esta etapa son el FMS (Fortran Monitor System) y el IBSYS de la 7094. La tercera generación (1965-1980) se caracterizó por la utilización de circuitos integrados. Los sistemas operativos vinculados a esta etapa introdujeron los conceptos de SPOOLING y en especial el uso de la multiprogramación. También corresponde a esta etapa la aparición del tiempo compartido. En esta etapa no pueden dejar de mencionarse los sistemas de operación OS/360 y Multics. Aquí surgen las primeras versiones del Unix. La cuarta generación (1980-1990) surge con los circuitos integrados de alta integración y por ello aparecen en el mercado las computadoras personales. Esta etapa la dominan sistemas operativos MS-DOS y el Unix (y en un inicio el CP/M). El actual desarrollo de los sistemas operativos basados en GUI (Graphic User Interface) y la incorporación de orientación a objetos así como el soporte de la multimedia, es suficientemente fuerte para hablar de la quinta generación de los sistemas operativos. En esta etapa la competencia se centra entre el Unix, el Windows, Macintoch, y el OS/2 (al menos en las microcomputadoras). FUNCIONES DEL SISTEMA OPERATIVO El software hace útil al hardware y puede dividirse en dos clase: los programas del sistema (software de base) que manejan la operación de la computadora, y el software de aplicación que realiza acciones útiles a los usuarios. Entre los programas del sistema se pueden mencionar: sistemas de operación (los más importantes de todo el conjunto), compiladores, intérpretes, editores, etc. El sistema operativo es la primera capa de software que se coloca sobre el crudo hardware, separando a los usuarios de éste. Intentar dar una definición formal del concepto de sistema de operación no resulta una tarea sencilla y resulta más conveniente hacerlo después de verlas funciones que cumplimenta. Todo sistema operativo cumple dos funciones principales: 1. Como máquina ampliada o virtual. 2. Como administrador de recursos. La función de máquina ampliada o virtual consiste en dar facilidades a los usuarios separándolos de tener que conocer las obscuras y complejas interioridades del Hardware. Por ejemplo, un usuario que opera una maquina con ficheros que se abren, leen, escriben, y cierran en lugar de tener que operar con un
  4. 4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 01 Fecha: 03-01-2011 Página 4 de 13 Código: IEA-FR-24 GRADO 10° numero de registros, tiempos de posicionamiento, motor apagado o encendido, etc. La función de administrador de recursos consiste en proporcionar una vía para asignar, en forma ordenada y controlada, los distintos recursos de que dispone el sistema de computo entre varios programas que compiten por ellos. Esta vista de los sistemas operativos presupone el uso del hardware de la computadora en una forma eficiente. La primera función antes indicada es la razón primaria de la existencia de los sistemas operativos y esto resulta más evidente cuando se trata de las computadoras de uso personal. La meta de la eficiencia es importante para sistemas de computo grandes y sistemas compartidos de múltiples usuarios (Shared Multi-Users Systems). En este caso no se quiere decir que la vista de maquina ampliada no siga constituyedo una función fundamental. Un Sistema operativo (SO) es un software que actúa de interfaz entre los dispositivos de hardware y los programas usados por el usuario para utilizar un computador.1 Es responsable de gestionar, coordinar las actividades y llevar a cabo el intercambio de los recursos y actúa como estación para las aplicaciones que se ejecutan en la máquina. Nótese que es un error común muy extendido denominar al conjunto completo de herramientas sistema operativo, pues este, es sólo el núcleo y no necesita de entorno operador para estar operativo y funcional. Uno de los más prominentes ejemplos de esta diferencia, es el SO Linux, el cual junto a las herramientas GNU, forman las llamadas distribuciones Linux. Este error de precisión, se debe a la modernización de la informática llevada a cabo a finales de los 80, cuando la filosofía de estructura básica de funcionamiento de los grandes computadores5 se rediseñó a fin de llevarla a los hogares y facilitar su uso, cambiando el concepto de computador multiusuario, (muchos usuarios al mismo tiempo) por un sistema monousuario (únicamente un usuario al mismo tiempo) más sencillo de gestionar. (AmigaOS, beOS o MacOS como los pioneros de dicha modernización, cuando los Amiga, fueron bautizados con el sobrenombre de Video Toasters por su capacidad para la Edición de vídeo en entorno multitarea round robin, con gestión de miles de colores e interfaces intuitivos para diseño en 3D con programas como Imagine o Scala multimedia, entre muchos otros.) Uno de los propósitos de un sistema operativo como programa estación principal, consiste en gestionar los recursos de localización y protección de acceso del hardware, hecho que alivia a los programadores de aplicaciones de tener que tratar con estos detalles. Se encuentran en la mayoría de los aparatos electrónicos que utilizan microprocesadores para funcionar. (teléfonos móviles, reproductores de DVD, computadoras, radios, etc.) Parte de la infraestructura de la World Wide Web está compuesta por el Sistema Operativo de Internet, creado por Cisco Systems para gestionar equipos de interconexión como los conmutadores y los enrutadores Microsoft Windows es una serie de sistemas operativos desarrollados por Microsoft desde 1981, año en que el proyecto se denominaba "Interface Manager". Anunciado en 1983, Microsoft comercializó por primera vez el entorno operativo denominado Windows en noviembre de 1985 como complemento para MS-DOS, en respuesta al creciente interés del mercado en una interfaz gráfica de usuario (GUI). Microsoft Windows llegó a dominar el mercado de ordenadores personales del mundo, superando a Mac OS, el cual había sido introducido previamente a Windows. En octubre de 2009, Windows tenía aproximadamente el 91% de la cuota de mercado de sistemas operativos en equipos cliente que acceden a Internet. La versiones más recientes de Windows son Windows 7 para equipos de escritorio, Windows Server 2008 R2 para servidores y Windows Mobile 6.5 para dispositivos móviles. Microsoft ha seguido dos rutas paralelas en sus sistemas operativos. Ha sido una ruta para usuarios domésticos y el otro ha sido para el usuario profesional de IT. Las dos rutas generalmente han dado lugar a versiones caseras con mayor soporte multimedia y menos funcionalidad en redes y seguridad, y las versiones profesionales dan menor soporte multimedia y mejor de red y seguridad. La primera versión de Microsoft Windows, versión 1.0, lanzado en noviembre de 1985, compitió con el sistema operativo de Apple. Carecía de un grado de funcionalidad y logró muy poca popularidad. Windows 1.0 no era un sistema operativo completo; más bien era una extensión gráfica de MS-DOS. Microsoft Windows versión 2.0 fue lanzado en noviembre de 1987 y fue un poco más popular que su predecesor. Windows 2.03 (fecha de lanzamiento en enero de 1988) había cambiado el sistema operativo desde windows a superposición de overlapping windows. El resultado de este cambio llevó a presentar una demanda contra Microsoft basado en la infracción de derechos de autor de Apple Computer. Microsoft Windows versión 3.0, lanzado en 1990, fue la primera versión de Microsoft Windows que consiguió un amplio éxito comercial, vendiendo 2 millones de copias en los primeros seis meses. Presentaba mejoras en la interfaz de usuario y en la multitarea. Recibió un lavado de cara en Windows 3.1, que se hizo disponible para el público en general el 1 de marzo de 1992. El soporte de Windows 3.1 termino el 31 de diciembre de 2001. En julio de 1993, Microsoft lanzó Windows NT basado en un nuevo kernel. NT era considerado como el sistema operativo profesional y fue la primera versión de Windows para utilizar la multitarea preemptiva. Windows NT más tarde sería reestructurado también para funcionar como un sistema operativo para el hogar, con Windows XP. El 24 de agosto de 1995, Microsoft lanzó Windows 95, una versión nueva para los consumidores, y grandes fueron los cambios que se realizaron a la interfaz de usuario, y también se utiliza multitarea preemptiva. Windows 95 fue diseñado para
  5. 5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 01 Fecha: 03-01-2011 Página 5 de 13 Código: IEA-FR-24 GRADO 10° sustituir no sólo a Windows 3.1, sino también de Windows para Workgroups y MS-DOS. También fue el primer sistema operativo Windows para utilizar las capacidades Plug and Play. Los cambios que trajo Windows 95 eran revolucionarios, a diferencia de los siguientes, como Windows 98 y Windows Me. El soporte estándar para Windows 95 finalizó el 31 de diciembre de 2000 y el soporte ampliado para Windows 95 finalizó el 31 de diciembre de 2001. El siguiente en la línea de consumidor fue lanzado el 25 de junio de 1998, Microsoft Windows 98. Sustancialmente fue criticado por su lentitud y por su falta de fiabilidad en comparación con Windows 95, pero muchos de sus problemas básicos fueron posteriormente rectificados con el lanzamiento de Windows 98 Second Edition en 1999. El soporte estándar para Windows 98 terminó el 30 de junio de 2002, y el soporte ampliado para Windows 98 terminó el 11 de julio de 2006. Como parte de su línea "profesional", Microsoft lanzó Windows 2000 en febrero de 2000. La versión de consumidor tras Windows 98 fue Windows Me (Windows Millennium Edition). Lanzado en septiembre de 2000, Windows Me implementaba una serie de nuevas tecnologías para Microsoft: en particular fue el "Universal Plug and Play". Durante el 2004 parte del código fuente de Windows 2000 se filtró en internet, esto era malo para Microsoft porque el mismo núcleo utilizado en Windows 2000 se utilizó en Windows XP. En octubre de 2001, Microsoft lanzó Windows XP, una versión que se construyó en el kernel de Windows NT que también conserva la usabilidad orientada al consumidor de Windows 95 y sus sucesores. En dos ediciones distintas, "Home" y "Professional", el primero carece por mucho de la seguridad y características de red de la edición Professional. Además, el primer "Media Center" edición fue lanzada en 2002, con énfasis en el apoyo a la funcionalidad de DVD y TV, incluyendo la grabación del programa y un control remoto. El soporte estándar para Windows XP terminó el 14 de abril de 2009. El soporte extendido continuará hasta el 8 de abril de 2014. En abril de 2003, Windows Server 2003 se introdujo, reemplazando a la línea de productos de servidor de Windows 2000 con un número de nuevas características y un fuerte enfoque en la seguridad; lo cual fue seguido en diciembre de 2005 por Windows Server 2003 R2. El 30 de enero de 2007, Microsoft lanzó Windows Vista. Contiene una serie de características nuevas, desde un shell rediseñado y la interfaz de usuario da importantes cambios técnicos, con especial atención a las características de seguridad. Está disponible en varias ediciones diferentes y ha sido objeto de algunas críticas. TALLER: • ¿Qué es un sistema operativo? • ¿Qué relación tiene el sistema operativo con el Hardware? • ¿Qué relación tiene el sistema operativo con el Software? • ¿Qué sistemas operativos conocen? • ¿Por qué es importante un sistema operativo? • ¿Qué es el escritorio de Windows? • ¿Qué es un icono? • ¿Qué tipos de iconos hay en el escritorio? • ¿Cuántos iconos tiene su escritorio? • ¿Su escritorio es igual al de sus compañeros cercanos? • ¿Qué significa papelera de reciclaje? • ¿Qué significa Mi PC? • ¿Qué es barra de tareas? • ¿Qué es una ventana activa? • ¿Cuál es el icono para ingresar a Internet? CREACION DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICA – GMAIL Gmail es por decirlo en muy pocas palabras el correo de Google. Antes cuando querías abrir una de estas cuentas tenías que ser invitado por alguien que tuviera ya una cuenta de Gmail, ahora ya no hace falta. Cualquiera que quiera disponer de correo Gmail tan solo tiene que ir a la página www.gmail.com e iniciar el proceso de creación de su cuenta. Después veremos como se realiza este proceso pero antes veremos las características de este producto y que requisitos debe cumplir tu ordenador para poder usar una cuenta Gmail. Lo primero será ver que ofrece Gmail para que cada uno valore si le interesa crear una cuenta con Google o si tal vez prefiere usar otro servicio como Hotmail. Así que veamos cuales son las características del servicio: • Gratuito: Gmail es gratuito, coste cero, “by the face”, vamos que no te costará nada, es completamente gratis. • Sin invitación: Como dije antes ya no necesitas invitación para usar Gmail. Como dice Google “¡Todo el mundo está invitado a la fiesta de Gmail!” así que aprovecha. • Más de 2,5 Gigas de almacenamiento: La capacidad de almacenamiento en Gmail crece constantemente. Cada segundo se van añadiendo algunos bytes automáticamente, de forma que tu buzón de correo crecerá unos 100 megas al mes. Si necesitas más capacidad de almacenamiento puedes optar por Windows Live Hotmail que actualmente ofrece 5 Gigas de capacidad. • Protección antispam: tu cuenta viene acompañada de un filtro para luchar contra el spam. Eso sí tendrás que ir marcando los correos basuras como spam para ayudar al filtro. La tarea es muy sencilla, tan solo tendrás que pinchar en el botón “Marcar como spam” y Google hará el resto. • En español y en 39 idiomas más: Podrás elegir el idioma de la interfaz de Gmail entre los 40 disponibles. • Contestador automático para tu correo: puedes dejar un mensaje de texto en tu cuenta para que funcione como el contestador de un teléfono. Si por ejemplo te vas de vacaciones podrás dejar un mensaje para que todo el que te envíe un correo sepa que no abrirás tu cuenta de Gmail y que no podrás contestarle hasta que vuelvas. • Ver como HTML: Tendrás la opción de ver archivos de Office o con extensión PDF directamente en tu correo. • Protección antivirus: Google analiza los archivos adjuntos de tus correos en busca de virus y si encuentra alguno intenta eliminarlo. Debido a la protección contra virus no podrás enviar ni recibir con Gmail archivos ejecutables para disminuir las posibilidades de infección. • Guarda tu trabajo automáticamente: si por cualquier motivo tu navegador se bloquea o se te va la luz y estás escribiendo un correo en ese momento no te preocupes Gmail guarda automáticamente tu trabajo.
  6. 6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 01 Fecha: 03-01-2011 Página 6 de 13 Código: IEA-FR-24 GRADO 10° Cuando vuelva a abrir sesión con Gmail el correo que estabas redactando se encontrará en la carpeta “Borradores”. Tan solo tendrás que pinchar sobre el borrador en el que estabas trabajando y seguir con él. • Chatea sin instalar nada: Podrás chatear directamente desde tu cuenta de Gmail sin que tengas que instalar ningún programa. • Buscador Google: Y lo mejor para el final, tendrás toda la tecnología de búsqueda de Google a tu disposición para buscar dentro de tu buzón. Así podrás encontrar fácilmente cualquier correo que tengas almacenado. Estas son las características de Gmail, ¿que te parecen?, ¿te animas?, bueno si estás interesado veamos que requisitos son necesarios para poder usar una cuenta de Gmail, recuerda que crear y usar una cuenta de Gmail es completamente gratis y que no pierdes nada por probar. Estos son los únicos requisitos que necesitas cumplir: • Te recomiendo que uses un navegador actualizado para que funcione correctamente. Aunque también admite versiones antiguas yo te recomiendo encarecidamente que actualices tu navegador a la última versión disponible. Ganarás en seguridad y en general todo funcionará mejor. • La lista de navegadores admitidos es la siguiente: Microsoft IE 5.5 o superior, Netscape 7.1 o superior, Mozilla 1.4 o superior, Mozilla Firefox 0.8 o superior, Safari 1.2.1 o superior. Si solo usas la vista básica de Gmail también podrás usar las versiones antiguas de algunos navegadores: Microsoft IE 4.0, Netscape 4.07 y Opera 6.03. • Tu navegador debe permitir JavaScript y las cookies. Si tu navegador está actualizado ya vendrá por defecto con estas opciones habilitadas. Ahora ya sabes que te ofrece Gmail y que necesitas para poder usarlo. A continuación veremos como crear una cuenta paso a paso así que si estás interesado sigue leyendo este manual, te voy a mostrar como hacerlo paso a paso: 1º) Lo primero es ir a la página de Gmail, aquí tienes la página en español. Una vez allí tendrás que pinchar en la esquina inferior derecha sobre el enlace “Apúntate a Gmail”. 2º) Se abrirá la ventana “Crear una cuenta de Google - Gmail”. Si el texto no aparece en español, cambia el idioma eligiéndo Español en el recuadro que aparece en la esquina superior derecha de la ventana. 3º) Rellena todos los datos que aparecen en el formulario. Tendrás que poner entre otros datos tu nombre, apellido y el nick o nombre de registro que quieres usar junto a la extensión @gmail. Así que si quieres el correo “juan*********orione@gmail.com” tendrás que poner “juan*********orione” en el campo “nombre de registro”. Rellena todos los campos y presta atención a las casillas de esta imagen: Si dejas marcada la primera de ellas “Recordarme en este equipo” accederás automáticamente a tu cuenta si tener que escribir tu nombre de cuenta o contraseña. NO LO HAGAS si estas creando tu cuenta de GMAIL desde un ordenador público o al que tienen acceso varias personas ya que podrían robarte tu cuenta de correo electrónico. Si marcas la segunda casilla habilitarás el Historial web en el que quedarán guardados todos tus movimientos por la red. En otro artículo veremos más sobre esto. Márcala o desmárcala a tu gusto, en cualquier caso siempre podrás desactivar el Historial web más adelante. 4º) Cuando tengas todos los campos rellenos pincha sobre el botón que pone “Acepto. Crear mi cuenta” de esta forma estarás aceptando las condiciones de uso y los términos de servicio. Antes de hacer clic sobre el botón lee estas condiciones y si no estás de acuerdo no le des clic, pero ya sabes que si no aceptas las condiciones no podrás usar Gmail. 5º) Después de pinchar sobre el botón y si todo ha ido correctamente aparecerá la ventana de “Introducción a Gmail” en la que se indican tres aspectos que hay que tener en cuenta antes de empezar. Lee lo que dice si te apetece pero si quieres comenzar a utilizar tu correo de Gmail pincha donde dice “Estoy listo para acceder a mi cuenta”, en la esquina superior derecha, y accederás a tu bandeja de Recibidos (bandeja de entrada). Bueno pues con esto ya tendríamos una cuenta de Gmail. La próxima vez que quieran ver el correo solo tienes que digitar la dirección web http://mail.google.com/ y abrir la cuenta. CREACION DE UN BLOG - BLOGSPOT Hoy en día los blogs están en furor, muchas personas quieren tener su espacio en Internet para publicar sus opiniones, sus experiencias, etc , y la forma más sencilla y fácil es con un Blog , o también llamado Weblog. Este tutorial va a mostrar cómo crear un weblog (blog) con Blogger, la herramienta gratuita de Google para crear blogs , que además , no necesita nada mas
  7. 7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 01 Fecha: 03-01-2011 Página 7 de 13 Código: IEA-FR-24 GRADO 10° que seguir unos cuantos pasos por nuestro navegador, y ya tendremos nuestro blog listo , sin bajarnos nada al disco duro. Además, podemos tener muchas opciones para personalizarlo a nuestro gusto, que otros usuarios comenten nuestros posts, poner imágenes, etc. El tutorial está dividido en 3 capítulos: Crear un blog, Publicar nuestro mensaje, y Configuración del blog 1º Crear nuestro blog en blogger Lo primero que vamos a hacer es ir a www.blogger.com y pincharemos sobre el boton que pone Create your blog now: Vemos cómo se ha abierto esta ventana. En choose a user name , vamos a poner un nombre de usuario para identificarnos en Blogger , esto no tiene nada que ver con el futuro Blog que vamos a crear. En Display Name pondremos nuestro nick o nombre que se vea cuando publiquemos un post por ejemplo. Una vez rellenados los datos, pulsaremos sobre Continue: En Blog title pondremos el título de nuestro blog. En Blog Address (URL) pondremos su dirección en internet, que será algo asi como http://NOMBREESCOGIDO.blogspot.com. Las opciones de debajo son opcionales (valga la redundancia), por si queremos instalar blogger en un sitio nuestro , pero en este tutorial vamos a explicar cómo crearlo en blogger, ya que es lo más sencillo. En el ejemplo , hemos puesto de título para el blog Tutorial Blogger, y en Blog Address , http://tutorialblogger.blogspot.com. Una vez rellenado, presionaremos sobre Continue: Aquí escogeremos la apariencia de nuestro Blog, como veréis, hay muchos estilos para escoger, presionando sobre el icono de la lupa, veremos un ejemplo para decidirnos mejor. Presionamos sobre el que queramos escoger, y le daremos a Continue: Para el ejemplo, he decidido usar el estilo Son of Moto Este es el mensaje de confirmación de que nuestro blog ha sido creado con éxito , pulsaremos sobre Start posting para comenzar a postear con Blogger
  8. 8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 01 Fecha: 03-01-2011 Página 8 de 13 Código: IEA-FR-24 GRADO 10° 2º Publicar nuestro mensaje. Esta es la primera ventana que veremos, es directamente, para poner un contenido, podemos no ponerlo ahora, pero si queremos, el proceso es el siguiente. En Title, pondremos el título del post que vayamos a poner. En el resto, podremos el contenido Para lo demás, podemos ayudarnos de las herramientas estilo Wordpad , o editarlo en html directamente Para el ejemplo, he puesto de título "Prueba" , y el siguiente texto en su interior. Una vez decidido lo que vayamos a publicar, presionaremos sobre Publish Post para publicarlo Este es el mensaje de confirmación de que nuestro post ha sido publicado con éxito , presionando sobre View Blog, podremos ver cómo ha quedado: La imagen está puesta pequeña y cortados los bordes, pero asi veremos de manera fácil como ha quedado el resultado En About me, aparece información sobre el autor del Blog. Previous post, una recopilación de enlaces a posts anteriores Archives, es un archivo de posts anteriores, clasificados por meses Cualquier usuario, si quiere, puede publicar comentarios en el blog, salvo que especifiquemos lo contrario en las opciones 3º Configurar el blog. Este paso es opcional, es solo algunas reseñas para personalizarlo a nuestro gusto, o para eliminar el blog. Iremos a la pestaña Settings .En Title , podemos personalizar el título de nuestro blog. En Description , una descripción del blog para quien nos visite por ejemplo , pueda verlo. Las otras opciones no deberíamos tocarlas preferentemente Abajo, en Global settings , si presionamos sobre Save Changes, salvaremos los cambios que hayamos hecho, y si presionamos sobre Drop this Blog, eliminaremos nuestro blog completamente A la derecha, si presionamos sobre Comments, podremos cambiar opciones referentes a los comentarios que puedan hacernos si presionamos sobre Anyone, cualquiera podrá poner un comentario Only members , solo los miembros de nuestro blog Only Registered users, solamente los usuarios registrados en Blogger Presionando sobre members, podemos invitar a otras personas a hacerse miembros de nuestro blog, para que puedan publicar posts , nos ayuden en nuestro blog etc, básicamente pulsaremos el botón de Add Team members si queremos añadir a alguien
  9. 9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 01 Fecha: 03-01-2011 Página 9 de 13 Código: IEA-FR-24 GRADO 10° Ponemos arriba su dirección de email, para poder invitar, hasta a 3 personas a la vez, y en Menssager, un mensaje explicativo que saldrá en el email. una vez que ellos reciban el email, podrán unirse como miembros a nuestro blog La opción de Template nos permite configurar , si sabemos algo de html , nuestro blog en si , como si editáramos una página web Por ultimo, la próxima vez que queramos publicar algo o manejar nuestro blog, iremos a www.blogger.com y en los botones de la imagen, pondremos nuestro nombre de usuario y nuestra contraseña, dejando marcada la casilla de Remember me para no identificarnos cada vez , y presionamos enter. Si perdemos nuestra contraseña, presionaremos sobre el boton Forgot para recuperarla CONCEPTOS WORD 1. Las barras utilizadas en Microsoft Word son: A. Barra de tareas, Barra de estado, barra de formato B. Barra de herramientas, barra de titulo, barra de estado. C. Barra de titulo, negrilla, cursiva D. Alineación izquierda, centrado, justificado 2. La barra de formato contiene botones y listas de los siguientes elementos cual hace la conforma: A. Negrilla, Cursiva, Subrayado B. Tabla, Imagen, Formas C. Regla, mapa, líneas D. Ortografía, referencia, sinónimos 3 De las siguientes imágenes, cual representa el punto de inserción dentro de un documento: A. B. C. D. 4. Funcion de la tecla Shift A. Activa los números B. Borrar caracteres a la Izquierda C. Borrar Caracteres a la derecha D. Activar la mayúscula o las teclas dobles 5. Funcion de la tecla Suprimir A. Activa los números B. Borrar caracteres a la Izquierda C. Borrar Caracteres a la derecha D. Activar la mayúscula o las teclas dobles 6.La siguiente imagen representa: A. Fuentes B. Alineaciones C. Sinónimos D. Viñetas 7.El siguiente botón representa: A. Tipo de fuente B. Time New Roman C. Negrilla D. Subrayado 8.El siguiente botón representa: A. Tipo de fuente B. Time New Roman C. Color de fuente D. Subrayado Cree en el amor a primera vista. Jamás te burles de los sueños de los demás. Ama profunda y apasionadamente. Puedes salir herido, pero esa es la única manera de vivir la vida completamente. Frente a los desacuerdos, pelea limpio. No ofendas. No juzgues a los demás por sus corrientes. Habla lentamente, pero piensa con rapidez. Cuando alguien te haga una pregunta que no quieras responder, sonríe y pregúntale: "por qué quieres saber?" Recuerda que el más grande amor y los mayores logros involucran mayores riesgos. 9. A. Alineacion a la izquierda, Negrilla, subrayado. B. Justificado, Negrilla, Cursiva C. Centrado, Justificado, Negrilla D. Centrado, Justificado, Alineacion a la izquierda 10. Para guardar un documento se debe: A. Clic en el boton de office/guardar/escribir un nombre/guardar B. Clic guardar/Digitar el nombre acorde al texto C. Comando Control N D. Seleccionar el texto/ clic en guardar/digitar un ombre/clic en guardar.
  10. 10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 01 Fecha: 03-01-2011 Página 10 de 13 Código: IEA-FR-24 GRADO 10° PRACTICA1 PRACTICA2
  11. 11. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 01 Fecha: 03-01-2011 Página 11 de 13 Código: IEA-FR-24 GRADO 10° CUESTIONARIO INTERNET Contestar todas las preguntas y justificar su respuesta: 1. Internet esta formado por ordenadores conectados entre si mediante un cable tendido para ese fin. a) Verdadero. b) Falso. 2. Un "servidor" es un ordenador que sirve o facilita contenidos a Internet. a) Verdadero. b) Falso. 3. Internet es una organización que usan todos los países del mundo y no es propiedad de ninguno de ellos. a) Verdadero. b) Falso. 4. Para publicar una página en Internet hay que tener la correspondiente autorización de la administración del estado. a) Verdadero. b) Falso. 5. Los virus pueden entrar en nuestro ordenador por... a) Utilizar un navegador no actualizado. b) Por el correo electrónico. c) Por ambas cosas. 6. Si en un buscador como Google, Alltheweb, etc. tecleo dos palabras claves es capaz de... a) Encontrar diez páginas que contengan esas palabras en todas la páginas de Internet en menos de un segundo. b) Encontrar diez páginas que contengan esas palabras en todas la páginas de Internet en menos de diez segundos. c) Encontrar las diez páginas más importantes con información relevante sobre las palabras claves en toda Internet en menos de un segundo. 7. ¿Que respuesta es la más acertada? En Internet se puede... a) Escuchar emisoras de radio si disponemos de una conexión suficientemente rápida. b) Escuchar emisoras de radio y oír música con calidad aceptable si disponemos de una conexión suficientemente rápida. c) Escuchar emisoras de radio, oír música con calidad aceptable y ver vídeos si disponemos de una conexión suficientemente rápida. 8. ¿Es posible consultar mi cuenta de correo desde cualquier ordenador conectado a Internet sin tener que instalar ni configurar ningún programa? a) Sí, siempre es posible. b) Sí, si tengo una cuenta tipo web mail, como Hotmail o similar. c) Sí, si tengo una cuenta IMAP o POP3 que normalmente leo desde Outlook. d) No es posible. 9. ¿Qué es FTP? a) Un protocolo para conectar ordenadores a Internet. b) Un protocolo de transferencia de ficheros. c) Un protocolo de envío de correo. d) Ninguna de las opciones anteriores. 10. Podemos leer el periódico en Internet completamente gratis. a) Verdadero. b) Falso. Investigación norma Icontec para presentación de trabajos. Cubiertas y portadas según norma, uso reglas ortográficas y mecanográficas, transcripción de texto, redactar carta comerciales norma 3393, marcar sobres comerciales norma 3369, realizar circulares informativas internas y externas norma 3234, transcripción comunicaciones internas, organización de títulos y subtítulos con nomenclatura Cuales son las normas Icontec, para que sirven, características, etc. PRACTICA 3 COLUMNAS WORD
  12. 12. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 01 Fecha: 03-01-2011 Página 12 de 13 Código: IEA-FR-24 GRADO 10° PRACTICA 4 VIÑETAS PRACTICA 5 LETRA CAPITAL PRACTICA 6 COLUMNAS. Elaborar en dos columnas, tamaño carta. Empresas consultoras o de consultoría son empresas de servicios profesionales con experiencia o conocimiento específico en un área, que asesoran a empresas, grupos de empresas, países u organizaciones en general. Las áreas de especialización más comunes son: • Calidad • Comunicación • Contable y gerencial • Cultura e Identidad Organizacional • Desarrollo económico • Diseño Organizacional • Estrategia y organización • Imagen Organizacional • Ingeniería • Inmobiliaria • Internacionalización • Logística • Marketing y estudios de mercado • Medio ambiente • Recursos humanos • Tecnologías de información y comunicación Es una compañía establecida , para ofrecer servicios de consultoría en Instituciones Educativas (IE) y Comerciales. Soporte técnico en el área de informática y computación en la modalidad de Outsourcing, contratos de mantenimiento correctivo y preventivo a las áreas de cómputo y capacitaciones en diferentes herramientas tecnológicas. Para las IE, se ofrece la asesoría en la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en sus procesos pedagógicos y administrativos. También comercializamos Hardware, Software Aplicativo y Administrativo a la medida de la necesidad del cliente, brindando tecnología de punta para estar a la vanguardia de los avances que en este campo se dan día a día. Nuestra operación gira en torno a las necesidades de nuestros clientes, ya que a través de nuestros servicios encontrarán solución a los diferentes requerimientos de Consultoría, Manejo de Proyectos, Diseño de Soluciones, Soporte en Software y Hardware, capacitaciones e incorporación efectiva de las TIC. CAPACITACIÓN Y ASESORÍA Para las Instituciones Educativas, es importante implementar a sus procesos pedagógicos y administrativos el uso efectivo de las TIC. Por eso es importante implementar planes de capacitación tanto para docentes como para su personal administrativo. Pensando en eso Consultores ofrece dos tipos de capacitación: TIC BÁSICAS Aprendizaje de la suite de oficina e Internet, en dos etapas. Un componente introductorio que permita asimilar todos los conceptos y términos técnicos utilizados en el tema de manera fácil y natural. Y un componente totalmente activo, resolviendo Actividades propuestas y guiadas por el instructor, con objetivos puntuales en cada una de ellas. Al finalizar cada una de las actividades se realiza un cierre sobre el tema y se consolidad el tema visto de la unidad. Esta capacitación es enfoca de dos maneras: Una para el área administrativa (rectores, coordinadores, secretarias y auxiliares). Y otra para los docentes y sus necesidades administrativas como elaboración de exámenes, informes de notas, entre otras. CAPACITACIÓN A DOCENTES La nueva era digital, requiere que los docentes manejen de manera efectiva, las herramientas actuales que se encuentran en la web para enriquecer sus experiencias pedagógicas. Pensando en este enfoque, Oxigeno Consultores plantea los siguientes temas para docentes con enfoque a su implementación en el aula: Ciudadanía Digital: En la actualidad, existe gran preocupación por el mal uso y el abuso que se está haciendo de las TIC en las IE. Como el uso de redes sociales para amenazar estudiantes, bajar música de Internet de forma ilegal, copiar información localizada en la Web sin respetar los derechos de autor, hacer uso de teléfonos celulares, jugar en el computador o acceder a sitios inapropiados durante la clase. Surge entonces la pregunta ¿cuál es la mejor forma de enfrentar está realidad? La Ciudadanía Digital plantea el manejo ético que tanto docentes como estudiantes deben tener en el uso de las TIC en su vida cotidiana. Alfabetismo de la Web La gran avalancha de información que se encuentra en la Web, plantea la necesidad de desarrollar nuevas competencias en el manejo de la información. Es así como se requiere utilizar métodos efectivos para usar motores de búsqueda como Google, estrategias para evaluar las fuentes encontradas y métodos en los cuales el estudiante PRODUCTOS Contamos con la distribución autorizada por los fabricantes de Equipos de Computo, en las diferentes marcas reconocidas en el mercado. • Equipos: HP, IBM, LENOVO, COIN, QBIX, GENERICOS EN GENERAL. • Impresoras: HP, EPSON,, LEXMARK, • CANON, KIOCERA, KONICA MINOLTA. • Comunicaciones: 3COM, NETGEAR, CISCO, LINKSYS, • TREDNET. • Software: MICROSOFT, LINUX, NOVELL CA.
  13. 13. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 01 Fecha: 03-01-2011 Página 13 de 13 Código: IEA-FR-24 GRADO 10° TABLAS Una tabla es una herramienta que te permite distribuir la información en filas y columnas, y a la intersección entre ellas se la denomina celda. Cada celda puede contener cualquier tipo de información (texto, gráficos, dibujos, etcétera), pero en este capítulo vamos a tratar únicamente el texto Pasos: Insertar/ tabla/insertar tabla/ determinar el numero de columnas y filas. Crear tablas Una tabla se puede crear de muchas formas. A continuación, vamos a ver una de las más habituales. 1. Sitúa el punto de inserción en el lugar donde deseas crear la tabla (en nuestro caso, al comienzo del primero de los párrafos anteriores). 2. Selecciona en la ficha Insertar de la cinta de opciones el botón Tabla y, en el submenú que aparece, el comando Insertar tabla... 3. Aparece el cuadro de diálogo Insertar tabla (figura 1), para que especifiques, entre otras cosas que ya veremos después, el número de columnas y filas (en nuestro caso serán tres filas y dos columnas). 4. Haz clic sobre el botón Aceptar: desparecerá el cuadro de diálogo y en el área de escritura tendrás la nueva tabla. Figura 1. Cuadro de diálogo Insertar tabla Ahora tienes en el área de escritura la tabla con las tres filas y dos columnas que has indicado; el punto de inserción aparece en la celda superior izquierda para que comiences a escribir lo que desees dentro de ella (ya veremos más adelante cómo hacerlo). Además, mientras esté en alguna celda de la tabla aparecerá en la cinta de opciones una nueva ficha, la de Herramientas de tabla, que veremos un poco más adelante. Combinación de celdas: Comando utilizado en las tablas, consta de unir dos o mas celdas en uno Ejercicio: Realizar tablas en el cuaderno, indicando la cantidad de celdas, columnas, filas y combinaciones. ACTIVIDAD: ELABORAR LA SIGUIENTA TABLA EN WORD, TITULO WORD ART, NEGRITA, TAMAÑO Y LETRA 20, TIMES NEW ROMAN. CONTENIDO DESEMPEÑO CRITERIOS NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 ETICA • VIRTUD • FELICIDAD • DEBER • ARTE • DECENCIA • PERSONA • ACTITUD • VIRTUD MORAL • VIRTUOSO • HONESTO • HONRADO • CORAJE • VALIOSO • ENERGICO TRABAJO • ESFUERZO • TAREA • OCUPACIÓ N • MISIÓN • PRODUCIR • CULTIVAR • LABORAR COMPORTAMIE NTO • CONDUCTA • PRACTICA • PROCEDE R • ACTO • DISPOSICIÓN • NORMA • ESTILO INTELIGENCIA • IMAGINACIÓ N • COMPRENSI ÓN • JUICIO • RAZON • ENTENDIMIE NTO • CONOCIMIEN TO • CULTURA DIGNIDAD • HONRADO • AUTOESTIMA • AMOR • ORGULLO • DECENCIA • SERIEDAD • RESPETO CULTURA • SABIDURIA • EDUCACIÓN • INSTRUCCI ÓN • CIVILIZACI ÓN • PREPARACIÓ N • PROGRESO • SATISFACIÓN HONESTIDAD • DIGNIDAD • BONDAD • JUSTICIA • MODESTIA • DESCORO • NOBLEZA LIBERTAD • VOLUNTAD • INDEPENDE NCIA • AUTONOMI A • SENCILLEZ • FACILIDAD • PRIVILEGIO • ALBELDRÍO CONOCIMIENT O • CONSCIENCI A • RAZÓN • SABIDURIA • ESTUDIOS • DOCTRINA • ENSEÑANZA • INTUICIÓN

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