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Adaptar El CurríCulo, Individualizar La EnseñAnza E

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Adaptar El CurríCulo, Individualizar La EnseñAnza E

  1. 1. Adaptar el currículo, individualizar la enseñanza e informar el desarrollo del programa                Kristy Álamo              Igmary Quiñones              Carla Rivera Ortiz              Yashira Sastre 
  2. 2. <ul><li>Es importante para ti, como encargado de un niño o niña, que conozcas el significado y la importancia del assessment.  Te preguntarás… </li></ul>
  3. 3. ¿Qué es assessment?  <ul><li>El assessment es el proceso de observar, documentar, registrar, organizar, recopilar, analizar e interpretar el desempeño de la niñez. </li></ul>
  4. 4. ¿Cuál es su importancia? <ul><li>El assessment nos brinda información continua, la cual utilizamos como guía para el proceso educativo, según las características y acciones específicas de cada niño(a) en desarrollo. </li></ul>
  5. 5. A continuación les presentamos las guías utilizadas en nuestra escuela:  <ul><ul><ul><li>El equipo de enseñanza que conoce a los niños(as) utilizan el assessment para informar el método de enseñanza en el ambiente y para tomar decisiones en torno a cambios en el currículo, mediante la observación de los intereses y necesidades del niño(a). </li></ul></ul></ul>
  6. 6. <ul><ul><ul><li>Las maestras u otros que conocen  a los niños(as), interpretar y utilizan el assessment para darle forma a las prácticas de enseñanza y al currículo, enfocándose en los intereses del niño(a), mediante reuniones semanales que realizan. </li></ul></ul></ul>
  7. 7. <ul><ul><ul><li>Al interactuar con los niños, las maestras documentan las fortalezas y necesidades, para así desarrollar el currículo e individualizar la enseñanza. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los resultados del assessment ayudan a diseñar metas para la enseñanza individual y curricular, para seguir de cerca el progreso de cada niño. </li></ul></ul></ul>
  8. 8. <ul><ul><ul><li>Se motiva el uso del lenguaje para evaluar los intereses y necesidades de cada niño, hablando con ellos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los trabajos, juegos y comportamientos son observados y documentados por las maestras para avaluar el progreso, y con la información obtenida se planifica o se modifica el currículo y el método </li></ul></ul></ul>
  9. 9. iGracias por su Atencion!

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