Trabajo jesús maestro 2011 a

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Trabajo jesús maestro 2011 a

  1. 1. Grupo: Jesús Maestro 2010/2011Índice:-Título y justificación. -------------------------------------------- Pág 3 1
  2. 2. -Evangelio de Juan. ---------------------------------------------- Pág 4-Objetivos, contenidos y criterios de evaluación. -------------- Pág 6-Secuenciación. --------------------------------------------------- -Pág 7-Anexo de actividades. ------------------------------------------- Pág 11Título: Jesús, luz en las tinieblas.Esta Unidad está dirigida a los alumnos del 3º ciclo, 6º de Primaria. 2
  3. 3. Los alumnos empiezan a adentrarse en una nueva etapa, dejan de ser tan niños.El encuentro con los otros, especialmente los amigos, cobran una granimportancia. Al mismo tiempo, llevan conociendo a Jesús, mucho años, éste quequiere ser su amigo. Pero, Jesús no es un amigo más, el encuentro con él nopasa desapercibido.Por otro lado, aproximándose a la adolescencia como están, las tinieblas, lasdudas, las tristezas e incomprensiones comienzan a multiplicarse poco a poco, ynadie es capaz de llegar ellas. Así con la experiencia de este ciego, los alumnostambién podrán descubrir como Jesús es la luz, y como esta luz no se puedeguardar, al igual que el ciego no pudo dejar de ser testigo. Ellos en poco pasaránal instituto ¿y entonces qué?Dentro de la programación anual, esta unidad sería propicia para el tiempo deCuaresma. Es uno de los evangelios que la Iglesia propone para este tiempo, porencerrar una gran riqueza catequética y ayuda a prepararnos para la Pascua.Este trabajo, nos ayudará con dos de los objetivos del área: 5. Identificar algunos personajes fundamentales de la Historia de la salvación y su respuesta de fe, descubriendo el valor central de la persona de Jesucristo y la respuesta de fe de la Virgen María. 6. Valorar la novedad del amor de Dios que nos salva del pecado y de la muerte, por su Hijo Jesucristo y a través de la vida y acción salvífica de la Iglesia, Cuerpo de Cristo.Evangelio de San Juan (9, 1-41)Al pasar, vio a un hombre ciego de nacimiento. Sus discípulos le preguntaron: "Maestro,¿quién ha pecado, él o sus padres, para que haya nacido ciego?" "Ni él ni sus padres han 3
  4. 4. pecado, respondió Jesús; nació así para que se manifiesten en él las obras de Dios.Debemos trabajar en las obras de aquel que me envió, mientras es de día; llega la noche,cuando nadie puede trabajar. Mientras estoy en el mundo, soy la luz del mundo".Después que dijo esto, escupió en la tierra, hizo barro con la saliva y lo puso sobre los ojosdel ciego, diciéndole: "Ve a lavarte a la piscina de Siloé", que significa "Enviado". El ciegofue, se lavó y, al regresar, ya veía. Los vecinos y los que antes lo habían visto mendigar, sepreguntaban: "¿No es este el que se sentaba a pedir limosna?" Unos opinaban: "Es elmismo". "No, respondían otros, es uno que se le parece". Él decía: "Soy realmente yo".Ellos le dijeron: "¿Cómo se te han abierto los ojos?" Él respondió: "Ese hombre que se llamaJesús hizo barro, lo puso sobre mis ojos y me dijo: "Ve a lavarte a Siloé". Yo fui, me lavé yvi".Ellos le preguntaron: "¿Dónde está?". Él respondió: "No lo sé". El que había sido ciego fuellevado ante los fariseos. Era sábado cuando Jesús hizo barro y le abrió los ojos. Losfariseos, a su vez, le preguntaron cómo había llegado a ver. Él les respondió: "Me pusobarro sobre los ojos, me lavé y veo". Algunos fariseos decían: "Ese hombre no viene de Dios,porque no observa el sábado". Otros replicaban: "¿Cómo un pecador puede hacersemejantes signos?" Y se produjo una división entre ellos. Entonces dijeron nuevamente alciego: "Y tú, ¿qué dices del que te abrió los ojos?" El hombre respondió: "Es un profeta". Sinembargo, los judíos no querían creer que ese hombre había sido ciego y que habíallegado a ver, hasta que llamaron a sus padres y les preguntaron: "¿Es este el hijo deustedes, el que dicen que nació ciego? ¿Cómo es que ahora ve?" Sus padres respondieron:"Sabemos que es nuestro hijo y que nació ciego, pero cómo es que ahora ve y quién le abriólos ojos, no lo sabemos. Pregúntenle a él: tiene edad para responder por su cuenta". Suspadres dijeron esto por temor a los judíos, que ya se habían puesto de acuerdo paraexcluir de la sinagoga al que reconociera a Jesús como Mesías. Por esta razón dijeron:"Tiene bastante edad, pregúntenle a él". Los judíos llamaron por segunda vez al quehabía sido ciego y le dijeron: "Glorifica a Dios. Nosotros sabemos que ese hombre es unpecador". "Yo no sé si es un pecador, respondió; lo que sé es que antes yo era ciego y ahoraveo".Ellos le preguntaron: "¿Qué te ha hecho? ¿Cómo te abrió los ojos?" Él les respondió: "Ya selo dije y ustedes no me han escuchado. ¿Por qué quieren oírlo de nuevo? ¿Tambiénustedes quieren hacerse discípulos suyos?" Ellos lo injuriaron y le dijeron: "¡Tú serásdiscípulo de ese hombre; nosotros somos discípulos de Moisés! Sabemos que Dios habló aMoisés, pero no sabemos de dónde es este". El hombre les respondió: "Esto es lo asombroso: 4
  5. 5. que ustedes no sepan de dónde es, a pesar de que me ha abierto los ojos.Sabemos que Dios no escucha a los pecadores, pero sí al que lo honra y cumple suvoluntad. Nunca se oyó decir que alguien haya abierto los ojos a un ciego denacimiento.Si este hombre no viniera de Dios, no podría hacer nada". Ellos le respondieron: "Túnaciste lleno de pecado, y ¿quieres darnos lecciones?" Y lo echaron.Jesús se enteró de que lo habían echado y, al encontrarlo, le preguntó: "¿Crees en el Hijodel hombre?" Él respondió: "¿Quién es, Señor, para que crea en él?" Jesús le dijo: "Tú lo hasvisto: es el que te está hablando". Entonces él exclamó: "Creo, Señor", y se postró ante él.Después Jesús agregó: "He venido a este mundo para un juicio: Para que vean los que noven y queden ciegos los que ven". Los fariseos que estaban con él oyeron esto y le dijeron:"¿Acaso también nosotros somos ciegos?" Jesús les respondió:"Si ustedes fueran ciegos, no tendrían pecado, pero como dicen: "Vemos",su pecado permanece". 5
  6. 6. COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: Ejercitar la escucha de la palabra de Dios, lenguaje bíblico. Enriquecer el vocabulario y potenciar la lectura.COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA: Vida de Jesús como inspiración del arte y cultura. Judaísmo, importancia en la vida de Jesús.COMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL: Descubrir las similitudes con el ciego y la posibilidad de ser ayudado por Jesús de la mismamanera.COMPETENCIA ESPIRITUAL: Reforzar la apertura del ser humano a la transcendencia Competencias-Escucha con respeto y atención los textos bíblicos leídos en clase.-Reconoce la novedad que trae Jesús.-Se esfuerza por conseguir un trabajo de calidad.-Extrae los momentos más importantes de los textos bíblicos.-Reconoce los momentos fundamentales del pasaje del ciego de nacimiento.-Reconoce el Sukkot, como la Fiesta judía de las Tiendas.-Relaciona la Piscina de Siloé, con el encuentro de Jesús con el ciego de nacimiento.-Conoce el significado de testigo y se identifica con él.Conceptuales:-Fiesta judía de las Tiendas.-Piscina de Siloé.-Significado de testigo. 6
  7. 7. Procedimentales:-Extracción de las ideas principales de textos bíblicos.-Reconocimiento de los momentos fundamentales del pasaje del ciego de nacimiento.Actitudinales:-Respeto de los textos bíblicos como palabra de Dios.-Apreciar la novedad que conlleva la persona de Jesús.-Valor por el trabajo bien hecho. 1.Conocer el contexto de Jesús en este pasaje. 2.Reconocer el pasaje bíblico del encuentro de Jesús con el ciego de nacimiento. 3.Experimentar la importancia de la obediencia. 7
  8. 8. 4.Reconocer la figura del testigo. ContenidosObjetivos Didácticos:Criterios de Evaluación: 8
  9. 9. 9
  10. 10. Sesión 1:Actividad 1 Titulo: Fiesta judía de las Tiendas. Temporalización: 20 min Objetivo Didáctico: Conocer el contexto de Jesús en este pasaje. Descripción: Los alumnos descubrirán por medio de un documento escrito, que se leerá en clase, en qué consiste la fiesta del Sukkot. Además se visualizarán videos de la actualidad, mediante los que podrán ver como, el judaísmo, es algo que perdura hoy en día.Actividad 2 Titulo: Piscina de Siloé. Temporalización: 15 minutos Objetivo Didáctico: Conocer el contexto de Jesús en este pasaje. Descripción: Lectura de un texto sobre la piscina de Siloé y la novedad que Jesús trae consigo allí.Actividad 3 Titulo: Un ciego en la piscina de Siloé. Temporalización: 15 minutos Objetivo Didáctico: Conocer el contexto de Jesús en este pasaje. Descripción: Colorear un dibujo del ciego de nacimiento en la Piscina de Siloé. 10
  11. 11. Sesión 2:Actividad 4 Titulo: Jesús y el ciego de nacimiento. Temporalización: 15 min Objetivo Didáctico: Reconocer el pasaje bíblico del encuentro de Jesús con el ciego de nacimiento. Descripción: Lectura del principio del evangelio de Juan. Escuchar el momento en el que Jesús se encuentra con el ciego, y las consecuencias que ello conlleva.Actividad 5 Titulo: ¿Ciego yo? Temporalización: 15 minutos Objetivo Didáctico: Reconocer el pasaje bíblico del encuentro de Jesús con el ciego de nacimiento. Descripción: Comprensión y reflexión de lo leído, a partir de unas preguntas personales.Actividad 6 Titulo: ¡No veo! Temporalización: 20 minutos Objetivo Didáctico: Reconocer el pasaje bíblico del encuentro de Jesús con el ciego de nacimiento. Descripción: Realizarán un recorrido por la clase con los ojos vendados, después de experimentar el caos, la lentitud, los tropiezos, propios de no ver, lo repetirán en parejas siendo orientados por otro. 11
  12. 12. Sesión 3:Actividad 7 Titulo: Jesús luz del mundo. Temporalización: 10 minutos Objetivo Didáctico: Descubrir el poder salvador de Jesús, luz del mundo. Descripción: Colorearan un cartel donde anuncie esta buena noticia. ¿Qué necesitamos en la oscuridad para ver? LUZ. Jesús es la luz del mundo.Actividad 8 Titulo: Poniendo luz. Temporalización: 20 minutos Objetivo Didáctico: Descubrir el poder salvador de Jesús, luz del mundo. Descripción: Cada uno modelará un porta vela, para llevarse a casa un pequeño cirio, que le recuerde lo trabajado.Actividad 9 Titulo: Obedecer Temporalización: 20 minutos Objetivo Didáctico: Experimentar la importancia de la obediencia. Descripción: Fijamos la atención en el gesto que hace Jesús con el ciego. Preguntas y reflexión sobre este momento. 12
  13. 13. Sesión 4: Actividad 10 Titulo: Testigo Temporalización: 20 minutos Objetivo Didáctico: Reconocer la figura del testigo. Descripción: Lectura y reflexión de la continuación del pasaje. ¿Qué pasa después de que Jesús lo cure? Actividad 11 Titulo: Al encuentro con Jesús. Objetivo Didáctico: Reconocer la figura del testigo. Descripción: Colorear un dibujo, como conclusión de la unidad. 13
  14. 14. Anexo de actividadesActividad 1:Festividad del Sukkot , también llamada "Fiesta de las cabañas o delos tabernáculos".El origen de esta fiesta está en el recuerdo de los tumbos que dieron los antiguosjudíos por el desierto buscando sin parar la tierra prometida, viviendo encabañas y llevando consigo un tabernáculo que es una especie de santuariomóvil para poder rezar en condiciones. El sentido general de esta fiesta elagradecimiento a Dios por no abandonar a los suyos en los tiempos duros. Es considerada una de las festividades más importantes del judaísmo, al seruna de las tres peregrinaciones, junto a las de Pésaj y Shavuot, en las que seacostumbraba, en épocas en que el Templo de Jerusalén existía aun, peregrinara Jerusalén, más precisamente al Templo de Jerusalén quedando prácticamente vacío todoel reino de Israel. 14
  15. 15. Videos de la actualidad:http://www.youtube.com/watch?v=1hXf8aDo588&feature=relatedActividad 2:La Piscina de SiloéDe las aguas de S. habla Is 8,6; y de la piscina Neh 3,15. La piscina de S. estárelacionada con hechos de la vida de Cristo. En la fiesta de los Tabernáculosdescrita por lo 7,37-44, Jesús se manifiesta como luz del mundo y fuente deaguas vivas.El agua, la luz y la piscina de S. jugaban importante papel en la fiesta: la Misná(leyes judías) habla de una procesión del templo a la piscina, donde el sacerdotellenaba de agua un jarro de oro; volvía la procesión al templo, y una vez en él elsacerdote rociaba el altar con el agua de la piscina de Siloé. Todo giraba entorno al agua de la piscina.Cristo lo sabía. Y en este ambiente de la fiesta, dice: «El que tenga sed, quevenga a mí y beba. De las entrañas de quien cree en mí manarán,como dice la Escritura, ríos de agua viva » (lo 7,37-38). Como si dijera: vosotros vais abuscar agua a la piscina de S.; pero el verdadero manantial de aguas vivas soy yo. El símbolo del agua propuestopor Cristo adquiere así especial relieve y manifiesta, una vez más, la admirable pedagogía del Maestro. «Ve alavarte a la piscina de Siloé... -dijo Cristo al ciego de nacimiento-. Fue, se lavó y volvió con vista» (lo 9,6-7). CuandoJesús, desde el Cenáculo, se dirigió al monte de los Olivos, pasó al lado de la piscina de Siloé. Subiendo desde la 15
  16. 16. piscina a la ciudad de David, pueden verse ruinas de la torre de S. a la que se refiere Jesús en Le 13,1-4. La piscinaactual tiene 16 m. de largo por cinco de ancho. Cerca de la piscina, el barrio árabe de Silwan, al sudeste deJerusalén, conserva el nombre.Actividad 3: 16
  17. 17. Actividad 4:Al pasar, vio a un hombre ciego de nacimiento. Sus discípulos le preguntaron: "Maestro,¿quién ha pecado, él o sus padres, para que haya nacido ciego?" "Ni él ni sus padres hanpecado, respondió Jesús; nació así para que se manifiesten en él las obras de Dios. 17
  18. 18. Debemos trabajar en las obras de aquel que me envió, mientras es de día; llega la noche,cuando nadie puede trabajar. Mientras estoy en el mundo, soy la luz del mundo".Después que dijo esto, escupió en la tierra, hizo barro con la saliva y lo puso sobre los ojosdel ciego, diciéndole: "Ve a lavarte a la piscina de Siloé", que significa "Enviado". El ciegofue, se lavó y, al regresar, ya veía.Actividad 5:1)El hombre que se encuentra con Jesús era ciego de nacimiento. NUNCA habíavisto. Piensa en las tres cosas que más le llamarían la atención o que tú másecharías de menos poder ver. 18
  19. 19. - - -2) Este ciego puede parecer un pobrecito, un desgraciado, una injusticia de la naturaleza… pero Jesús no lo mira así. ¿Qué ve Jesús en él? ¿Por qué Dios permitió que naciera así? 3) En una habitación a oscuras, cuando es de noche, y no vemos, poco podemos hacer, mas que tropezarnos con todo, caernos, estamos inseguros e incluso puede entrarnos miedo. ¿Alguna vez te has sentido así? Actividad 7: 19
  20. 20. ¿Qué necesitamos en la oscuridad para ver? ¡¡¡LUZ!!!. Jesús es la luz del mundo.Actividad 9:“Al pasar, vio a un hombre ciego de nacimiento. (…) 20
  21. 21. Después que dijo esto, escupió en la tierra, hizo barro con la saliva y lo puso sobre los ojosdel ciego, diciéndole: "Ve a lavarte a la piscina de Siloé", que significa "Enviado". El ciegofue, se lavó y, al regresar, ya veía.”1)¿El ciego llama a Jesús? ¿Por qué Jesús se acerca a él?2)Jesús es enviado a este hombre, para hacer posible lo imposible, que un ciegovea. Pero, ¿qué tenía que hacer para volver a ver?3)El barro en lo ojos, no debía ser agradable, mas bien sería molesto. Además élno lo había pedido. Pero aun así obedece y eso conllevaba un gran regalo. ¿Qué hace Jesús con el ¿Qué consecuencias ¿Qué hace el ciego? ciego? tiene?4)¿Hay gente en tu vida que aparece sin que la busques, para ayudarte, aunqueal principio puedan parecer molestas? Obedecer, me ayuda a crecer.Obedecer no siempre es fácil, ni se comprende. En muchas ocasiones es unabandono, un confiar. Piensa y di tres momentos en los que obedecer hayatraído consigo consecuencias que no te podías ni imaginar.---Actividad 10El ciego fue, se lavó y, al regresar, ya veía. Los vecinos y los que antes lo habían 21
  22. 22. visto mendigar, se preguntaban: "¿No es este el que se sentaba a pedir limosna?" Unosopinaban: "Es el mismo". "No, respondían otros, es uno que se le parece". Él decía: "Soyrealmente yo".Ellos le dijeron: "¿Cómo se te han abierto los ojos?" Él respondió: "Ese hombre que sellama Jesús hizo barro, lo puso sobre mis ojos y me dijo: "Ve a lavarte a Siloé". Yo fui, melavé y vi".El Testigo es aquella persona que ha estado presente y ha visto unacontecimiento.¿El ciego de qué fue “testigo”?La gente que le conocía, que le veía por la calle, se dio cuenta de que en él algohabía cambiado, sin necesidad de que contará nada. El encuentro con Jesús nole pasó desapercibido.Llevas tiempo aprendiendo cosas de Jesús, yendo a clase de Religión,encontrándote con él semana tras semana. “Cuando dos o más, están reunidos en mi nombre, allí estoy yo en medio de ellos“ (Mt 18,20)¿Qué ha supuesto? ¿Jesús te ha enseñado algo en este tiempo? ¿Ha cambiadoalgo en ti?Tus padres contigo han elegido para ti, que descubras a este Jesús, quetransforma y da luz. Ahora el testigo eres tú, al igual que pasa con el ciego, tusamigos te ven. ¿Qué podrías decir de este Jesús? ¿Por qué vale la pena ir a clasede Religión, conocerle?Actividad 11 22
  23. 23. 23

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