Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Exploración de la naturaleza

277 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Exploración de la naturaleza

  1. 1. Planeación didáctica Exploración de la naturaleza y la sociedad Nombre de la escuela Diana Laura Riojas Nombre del profesor(a) Tirado Reyes Alexia Abigail Propósito de la asignatura en Primaria: Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, así como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven FECHA Estándar: 4. Actitudes asociadas a la ciencias: 4.5. Valora y respeta las diferentes formas de vida. Grupo: 1 Competencias: Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo Bloque: 1 Aprendizajes esperados: Relaciona actividades cotidianas con el día, la noche y los días de la semana y las ordena secuencialmente. Sesión: 1 DE 1 Contenido: Que hago en la semana Materiales y recursos didácticos para el alumno -Hojas de colores -Hojas blancas - Colores -Plumones Materiales y recursos didácticos para el maestro - Plumones - Fotografías Tiempo estimado: 90 minutos Estrategia didáctica. Título de la actividad: Que hago en la semana
  2. 2. Indicaciones previas al estudiante: Que pongan atención a todo lo que se les indicará para que así puedan realizar correctamente todas las actividades que se presenten Actividad para empezar bien el día: Para comenzar y relajarnos antes de comenzar con las actividades, sacare a los alumnos a la cancha, ya que estén hay les pondré una canción para todos juntos bailemos y hagamos activación física antes de comenzar a trabajar Inicio: Comenzare este tema comentándoles a los alumnos lo que me gusta hacer durante la mañana, tarde y noche, todas las actividades que realizo durante la semana. Y les mostrare unas fotos para que se den una idea de todas las cosas que realizo en un solo día. Cuando termine de contarles les hare algunas preguntas como las siguientes: ¿Qué hacen durante el día? ¿Qué hacen durante la noche? ¿Qué actividades realizan? ¿Realizan las mismas actividades todos los días? Tiempo estimado: 15 min ¿Qué y como se evalúa? Se evaluara que los alumnos tengan disciplina al momento de comentarles mis actividades. con una lista de cotejo Desarrollo: Antes de empezar con esta actividad les preguntare a los niños los días de la semana Para continuar con el tema en una bolsa llevare varios papelitos con los días de la semana, cada alumno ira pasando uno por uno por un papel y dependiendo el día de la semana que les toque se formaran en equipos. Cuando los equipos estén formados y ubicados en un lugar les daré las indicaciones para realizar esta actividad. Todos los equipos como están formados según el día de la semana que les toco se pondrán de acuerdo en una actividad que hagan en común, ya que estén de acuerdo van a pasar al frente y van a representar la actividad que eligieron para que sus compañeros lo adivinen. Tiempo Estimado: 30 min ¿Qué y cómo se evalúa? Se evaluara la disposición de los alumnos al momento de pasar a participar en la actividad y la disciplina al momento de estarse formando en equipos lo cual se evaluara con una bitacora
  3. 3. Cierre: Para terminar con este tema los niños van a elaborar un libro con los días de la semana, cada día lo van a dividir en tres partes las cuales serán mañana, tarde y noche. En cada apartado van a dibujar las actividades que realizan durante todos los días de la semana. Cuando hayan terminado el libro, de manera voluntaria pasaran uno por uno al pizarrón y nos mostraran su libro y el contenido que le pusieron. Tiempo estimado: 35 min ¿Qué y cómo se evalúa? Que lleven el material necesario para realizar la actividad de hacer el libro y la disciplina al momento de estarlo realizando Logros obtenidos Anticipación de dificultades: - Que los alumnos no lleven el material necesario - Que no participen en las actividades Adecuaciones curriculares Observaciones ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO VO. BO DEL DIRECTOR _______________________ _________________________ _________________________ Tirado Reyes Alexia Abigail Nora Guadalupe Moreno Rangel Manuel Román Esquer VO.BO DEL MAESTRO ________________________ Helga Donaxí Torróntegui Ávila
  4. 4. Indicadores Si No El alumno mantuvo la disciplina cuando el maestro estaba comentando Los alumnos Observaron las fotografías como ejemplo que la maestra les mostro Los alumnos participaron en las preguntas que hizo la maestra Indicadores Logrado No logrado Los alumnos realizaron las actividades que se les indico Los alumnos mantuvieron la disciplina al momento de hacer equipos Los equipos trabajaron colectivamente Observaciones:____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

×