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Exploracion

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Exploracion

  1. 1. Planificación didáctica Nombre de la escuela: Diana aura Riojas Nombre del practicante(a): Tirado Reyes Alexia Abigail Asignatura:Exploración dela naturaleza y la sociedad Fecha: 20/05/2015 Propósito de la asignaturaen Primaria: Exploración:Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, así como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven. Estándar: 4. Actitudes asociadasa la ciencia 4.5. Valora y respeta las diferentes formas de vida. Grupo: 1º Competencias que sefavorecen:  Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.  Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.  Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad. Bloque: V Enfoque didáctico:Formación científica básica. Aprendizajes esperados: Reconoce acciones queafectan la naturaleza y participo en actividades quecontribuyen a su cuidado. Sesión: _1_ de _1_ Contenido: Participo en el cuidado del lugar donde vivo Duración: 80 min.
  2. 2. Materiales y recursos didácticos: Para el maestro: Pizarrón. Marcadores. cartulinas Hojas. Programa ( páginas 91,94,97,98 y 110 ) Computadora Para cada estudiante: Actividades impresas. Hojas Cuaderno Lápices/ colores. Secuencia didáctica Actividades para empezar bien el día: Para comenzar y relajarnosantes decomenzar con las actividades,sacarea los alumnos a la cancha,ya que estén hay les pond ré una canción para todos juntos bailemos y hagamos activación físicaantes de comenzar a trabajar Tiempo estimado: 25 minutos. INICIO: Tiempo estimado: 20 minutos. Para empezar este tema con el rescate de conocimientos previos donde les haré varias interrogantes como ¿Cómo contribuyen para cuidar el medio ambiente? ¿Qué acciones de mi vida cotidiana afectan la naturaleza? ¿Qué pasaría si no cuidáramos el medio ambiente?. Después de haber comentado las preguntas les pondré un video educativo en el cual verán todo sobre el medio ambiente. ¿Qué y cómo evaluar? Se evaluará la participación, la disciplina, la disposición de los estudiantes a la hora de estar realizando las preguntas, y cuando están viendo el video. Técnica: Observación Instrumento de evaluación: Registro descriptivo DESARROLLO: Tiempo estimado: 20 minutos. Para continuar les mostrarea los alumnos algunasimágenes del medio ambiente, en algunas se verá reflejado como la gente está cuidando el medio ambiente y otras como lo están descuidando,los alumnos tendrán que decir en fotografías se está cuidando y en cuales no y el porqué de su respuesta. Después les daré una hoja blanca a cada uno y en ella van a elaborar una lista de todo lo que ¿Qué y cómo evaluar? Se evaluará el desempeño en las particiones individuales, el manejo de la información y lo actitudinal. Técnica: Análisis de desempeño Instrumento de evaluación: Rubrica
  3. 3. __________________ ___________________ __________________ ALUMNO PRACTICA NTE Vo.Bo ENCARGADO DEL GRUPO Vo.Bo DIRECTOR Tirado Reyes Alexia Nora Guadalupe Moreno Rangel Manuel Román Esquer ________________________ Vo.Bo. PROFESOR Felipe Coronado Vázquez hacen para cuidar el medio ambiente. Cuando lo terminen pasaran voluntariamente al frente y nos comentara lo que hace cada quien por esta causa. CIERRE: Tiempo estimado: 15 minutos Para finalizar con este tema les pediré que realicen un dibujo acerca del cuidado del medio ambiente y que cada dibujo tenga una frase representativa sobre cómo debemos cuidar el medio ambiente. Cuando los dibujos estén terminados cada uno de los alumnos pasara al frene a mostrarlo ¿Qué y cómo evaluar? Se evaluará el dibujo realizado Técnica: Observación Instrumento de evaluación: Registro anecdótico Logros obtenidos: Observaciones: Anticipo a dificultades: -El alumno no sienta interés por la clase. -Que no haya clases. -Que los alumnos no logren integrarse con sus compañeros a las actividades. Adecuaciones curriculares:
  4. 4. Rúbrica para desarrollo Nombre del alumno: ___________________________ Fecha: ______________ Grado: _______ Maestra: ________________________ Observación Nombre del Alumno:___________________________________________________ Observaciones:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Registro anecdótico - Cierre Nombre del niño(a): Fecha: Sesión Materia: Docente: Actividad Anécdota Argumento

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