Networking fund courseoverview

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Networking fund courseoverview

  1. 1. Microsott ~Tecnología de Microsoft ssociateExamen de certificación Revi Equipo:98-366 Fondo Conectado a una red entals
  2. 2. © 20 yo 0 Corporación de Microsoft. Esta muestra MT un material courseware ("Material") es proporcionada paraobjetivosGESTIÓN DE REDES FUNDAMENTALS98-366 informativos sólo. Usted no puede copiar, adaptar, modificar, preparar trabajos derivados de, distribuir, *demostración en público, o revender este Material en cualquier forma. Si usted tiene preguntas sobre lareutilización de este Material, por favor escríbanos en leamingperm@microsoft.com con detalles sobre supetición.Sobre Este Equipo de Revisión de ExamenMicrosoft y las marcas registradas puestas en una lista enhttp://www.microsoft.comlabout/legal/en/us/IntellectuaIProperty/Trademarks/EN-US Los .aspx son marcasregistradas del grupo de Microsoft de compañías. Todas otras señales son la propiedad de sus dueñosrespectivos.Revisión de Examen de Certificación de Socio de Tecnología de Microsoft: 98366 Gestión deEquipo deEquipoFundamentals Examen de Certificación de Socio de Tecnología deredes de Revisión deMicrosoft: 98-366 Gestión de redes FundamentalsDescripción de Equipo de Revisión de Examen* Este Socio de Tecnología de Microsoft (MTA) Equipo de Revisión de Examen de Certificación esof20 las lecciones de revisión tuvieron la intención de reforzar conceptos en la preparación para el MTAExamen: 98-366 Gestión de redes Fundamentals y/o sirve como un recurso y guía para la facultad teachc~rsand para crear a su propio estudiante adicional que aprende experiencias.* Es asumido que los estudiantes que toman un examen de certificación MTA tienen cornpletedand/or son ¡actualmente la toma de cursos académicos y/o trabajo experimenta aquel anuncio (ira!; s objetivode examen esfera.
  3. 3. • el MT unos Equipos de Revisión de Examen: * Son queridos para complementar (no suplantan) existiendo aca, delrnic cursos * No son queridos para servir como foundational contenido para cursos académicos * Son directamente y estrechamente atados a la esfera objetiva de cada MT individual un examen* Son específicos por la plataforma o - agnóstico en con la esfera objetiva de cada MTA examen.* Como cada examen de certificación tiene aproximadamente 20 objetivos, este Equipo de Revisión de Examen MTA incluye veinte revisión de 50 minutos les:son, s.* Construir de materiales para incluye un plande lección, entrega de lección materiales, y actividad de estudiante dOlcurnetlts.* MT unos exámenes de certificación los bre:ad1h deconocimiento técnico y estudiantes de ayuda exploran opciones de carrera antes delegir un camino de carrera especializado con inversión mínima de tiempo y dinero. Las certificaciones de MTA miden y validan las habilidades de tecnología fundamentales que están en la demanda hoy y proporcionan una fundación esencial para construir una carrera en la tecnología. La certificación de MTA de ganancia provee a estudiantes de una credencial que valida la tecnología fundamental industria los motiva para tener éxito en estudios continuados, competir en las admisiones, y se preparan para una carrera en la tecnología. Las certificaciones MTA permiten a estudiantes a su compromiso de la tecnología y unen con una comunidad de más de cinco Microsoft a Profesionales Certificados (MCPs).• y la facultad puede integrar fácilmente nuevo MT unos exámenes de certificación en laexistencia las listas y los planes de estudios, y entregan exámenes directamente en el aula, en sus propias listas.Auditorio* Este Equipo de Revisión de Examen es querido para años de estudiantes 15-24 años quiénes tienen un interés a carreras de tecnología y tecnología y preparan para el MT un Examen de Certificación: 98366 Gestión de redes examen de Fundamentals, y busca demostrar conocimiento 11 introductorio de y habilidades con gestión de redes. 1
  4. 4. 98-366 GESTIÓN DE REDES FUNDAMENTALS* Es recomendado a aquellos candidatos de examen ser familiar con los conceptos de y tener la experiencia práctica con las tecnologías descritas aquí tomando cursos de formación relevantes o trabajando con seminarios y muestras disponibles en MSDN ®. Aunque la experiencia práctica mínima con las tecnologías sea recomendada, la experiencia de trabajo no es asumida para estos exámenes.* Los candidatos por este examen están en el proceso de ampliar su conocimiento y habilidades en el áreas siguientes: * Servidor de Windows * Gestión de redes Windows * Instrumentos de dirección de red * DNS * TCP/IP * Proceso de resolución de nombres * Protocolos de red y topologíasRequisitos previos de EstudianteEste curso requiere que usted encuentre los requisitos previos siguientes:* Es asumido que estudiantes que toman una certificación MTA han completado y/o son actualmente tomando cursos académicos y/o experiencias de trabajo que se dirigen a la esfera de objetivo de examen. * Es esperado que los estudiantes han tenido la experiencia con el Servidor de Windows y la gestión de redes Windows.Esfera de Objetivo de Equipo de Revisión de ExamenEste Equipo de Revisión de Examen esto refuerza el aprendizaje anterior en el siguienteproporciona objetivos:1. Entendimiento de Infraestructuras de Red 1.1. Entienda conceptos del Internet, intranet, y extranet. Este puede incluir, pero no es limitado con : VPN, zonas de seguridad, cortafuegos. 1.2. Entienda redes de área locales (LANes). Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : redes de perímetro; dirigiéndose; la dirección reservada se extiende para el uso local (incluso localloopback IP), VLANs; LAN conectado y LAN inalámbrico. Entienda amplias redes de área (W ANs). Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : líneas arrendadas, disco, ISDN, VPN, Tl, T3, El-, E3, DSL, y cable y sus características (velocidad, disponibilidad). 1.4. Entienda la gestión de redes inalámbrica. Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : tipos de estándares conectados a una red inalámbricos y sus características (802.11A, B, G, N incluso variedades de GHz diferentes), tipos de seguridad de red (por ejemplo, WPAlWEP/802.1X), punto a punto (P2P) tender un puente inalámbrico, inalámbrico. 1.5. Entienda topologías de red y tenga acceso a métodos. Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : estrella, malla, y anillo. IV
  5. 5. 98-366 GESTIÓN DE REDES FUNDAMENTALS2. Entendimiento de Hardware de Red 2.1. Entienda interruptores. Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : velocidad de transmisión; número y tipo de puertos; número de uplinks; velocidad de uplinks; interruptores manejados o no manejados; capacidades de VLAN; Capa 2 y Capa 3 interruptores, opciones de seguridad; despido de hardware; apoyo; velocidad de placa madre; cambiando tipos, mesa de MAC; el entendimiento de capacidades de cubos contra interruptores. 2.2. Entienda gestores de tráfico. Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : consideraciones de velocidad de transmisión, rutas directamente relacionadas, encaminamiento estática, encaminamiento dinámica (derrotando protocolos), rutas de falta; la encaminamiento de la mesa y como esto selecciona las mejores rutas; derrotando memoria de mesa, NAT, encaminamiento de software en Servidor de Windows. 2.3. Entienda tipos de medios. Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : cablegrafíe tipos y sus características, incluso medios segmentan la longitud y la velocidad; fibra óptica; enroscado o no- protegido; el tendido de cables, inalámbrico; susceptibilidad a interferencia externa ejemplo, maquinaria, cables de alimentación); susceptibilidad a electricidad (para eX~LmJ) le, relámpago), susceptibilidad a interceptación.3. Entendimiento de Protocolos y Servicios 3.1. Entienda el modelo de OSI. Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : modelo de OSI; modelo de TCP; ejemplos de dispositivos, protocolos, y aplicaciones y capa de OSI/TCP ellos pertenecen a ; TCP y UDP; puertos famosos para el más - objetivos usados (no necesariamente Internet); paquetes y marcos. 3.2. Entienda IPv4. Este objetivo puede incluir limitado con : dirección, subredes; NAT, estático IP, entrada; APIP A; ne11:w () rk: clases, classful/classless IP dirección;; reservado diríjase a variedades para local (incluso localloopback IP). 3.3. Entienda IPv6. Este objetivo incluya pero no es limitado con : subredes; IPconfig; por qué uso IPv6; dirección; IPv4toIPv6 que cava protocolos para asegurar hacia atrás compatibilidad; pila de IP dual; subnetmask; entrada; puertos; paquetes; la dirección reservada se extiende para el uso local (incluso bucle de retorno IP) 3.4. Entienda la resolución de nombres. Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : el DNS, TRIUNFOS, interviene el proceso de resolución de nombre Entienda servicios conectados a una red. Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : DHCP, IPsec, acceso remoto 3.6. Entienda TCP/IP. Este objetivo puede incluir, pero no es limitado con : instrumentos como sonido metálico; tracert; pathping; Telnet; IPconfig; netstat, la dirección reservada se extiende para el uso local (incluso el bucle de retorno local IP); protocolos.Cronometraje de Equipo de Revisión de ExamenCada una de las 20 Lecciones de Revisión en esta colección es querida para ser usado en un período de clase de 50 minutos solo. v
  6. 6. 98-366 GESTIÓN DE REDES FUNDAMENTALSMateriales de Equipo de Revisión de ExamenLos materiales siguientes son incluidos en este Equipo de Revisión de Examen:* Lecciones de Revisión: un plan para actividades de estudiante y profesor en el repaso de los objetivos de aprendizaje y suministro de los puntos claves que son críticos al éxito de la experiencia de revisión en clase.* Microsoft ® PowerPoint ® presentaciones: una estructura para conferencias de aula y discusiones.* Actividades de estudiante: una plataforma práctica para aplicar el conocimiento y habilidades examinadas en la lección.* Hojas de respuestas de actividad de estudiante: Soluciones con actividades de estudiante.* Recursos adicionales: varios recursos de ampliar el repaso y leamingopportunities.Exigencias de SoftwareEl software siguiente es sugerido para esta serie de lecciones de revisión:* Windows XP o Windows 7* Servidor de Windows 2008Actividades de Preparación EducacionalesEs muy recomendado esto usted completa el actividades de preparación educacionales:* Familiarícese con los objetivos de lección.* El paseo por cada presentación de Lección de Revisióndesliza la cubierta y leyó la correspondencia* El instructor Nota (localizado en las notas de la presentacióndeslizan la cubierta) para la lección. Notaraquellas diapositivas escondidas adicionales cubierta de diapositiva para acomodar la cantidad deEl instructor Nota la información para tema.* Familiarícese con actividad de estudiante.* Práctica que presenta cada uno* Identifique la llave y debe - saber la información para cada tema.* Realice cada demostración y laboratorio práctico.los · Esperan las preguntas que los estudiantes podrían tener.• eXlimlples, analogías, demostraciones improvisadas, y puntas de entrega adicionales estova a clarificar módulo contentan y proporcionan una experiencia de aprendizaje más significativa paraauditorio específico.Los · Personalizan y realzan sus notas de instructor.Examine la información actualizada sobre el Programa de Certificación de Microsoft en Microsoft Aprendiendo el sitio Webde Certificaciones (http://www.microsoft.com/learning/en/us/certification/certdefault. aspx). VI
  7. 7. 98-366 GESTIÓN DE REDES FUNDAMENTALSSobre los Autores Par y Revisores Técnicos Paul AkunaRoseann Rayes Krane tecnología de ordenador, intermedio y ordenadores avanzados, y desarrollo de Web en la Escuela Secundaria de Franklin en la Paul enseña Arboleda de Alce, California. Como un profesor de colegio de adjunto, él ha enseñado tecnologías de base de datos, gráfica de presentación de ordenador, análisis de sistemas, conectando a la red e Internet en los niveles de estudiante universitario y graduado. Además Paul tiene 30 años como un profesional trabajador en el ESTO para y devuelve la pelota incluso arquitecto de tecnología principal,Rayes Krane enseñó la administración de empresa en centros universitarios durante proyecto técnico, gerente técnico, supervisor Roseann jefe de servicios de ordenador, director de servicios de ordenador, gerente de 15 de aplicación, programador, y auditor ordenadores personales se hicieron populares. Ella años, y luego desvió su foco cuando los de ordenador. comenzó un negocio de ordenador ordenadores personales de construcción y que suministran a escuelas y negocios así como instalando sistemas conectados a una red. Ella recibió un grado Shari Debido avanzado en la Educación de Ordenador y desarrolló un nuevo departamento de Ciencias El Shari es un ESTO conecta a la red al instructor de especialista en la Entrada Colegio Técnico en Racine, donde ella ha trabajado durante Informáticaspasados. Antes, ella trabajó para el Equipoen Danville, California, donde ella enseñó la Alce, Illinois. Ella sostiene un licenciado en los 15 años en la Escuela Secundaria de Monte Vista Digital Corporntiion (DEe) en la Arboleda de programación Universidad de redes. Ella también enseñóMatemáticas y Economía con un menor el Ciencias Informáticas y un MBA de la ciencias de la y la gestión de Parques de Wisconsin ide talleres de verano para estudiantes en en Laboratorio de Ministerio de Energía de Lawrence Livermore. concursos ella y sus estudiantes de Comptia +, Linux +, un +, Red +, las Universidad ofWisconsin-Eau Claire. Las certificaciones de industria corrientes incluyen: Servidor ganaron seis Fundación incluyen: MCSENT 4.0, CCNA, y Pathworks para Macintosh. Ella es un Cisco Instructor Certificado para la Academia certificaciones Pasadas de Ciencia Nacional tres concursos Supercalcular Nacionales, un concurso Smithsonian, y dos concursos de Red de Cisco ThinkQuest Internacionales donde ellos presentaron Ginebra Suiza. Su momento más y enseña el plan de estudios CCNA. Ella ha publicado el libro WordPerfect Usando Poder Macro: A emocionante era Usuarios de DOS por estudiantes presentó su programa escrito en C# en Guía para VMS y cuando su equipo de Prensa Digital. la etapa con Bill Gates en el debut de Estudio Visual 2003. Tim McMichael Tim ha sido un profesor de ciencias informáticas de escuela secundaria para 11 años pasados. Él actualmente da clases avanzado ciencias informáticas de colocación, .NET programación, juego de ordenador que programa en Raymond S. Kellis Alto Escuela en Glendale, Arizona. Antes de la enseñanza, Tim trabajó durante varios años como un revelador de base de datos dePatricia Philips aplicación. Tim es el autor del Windows D ~:ve cuenta oTlm (~ntExam Equipo de Revisión en la serie de Equipo de Revisión de Examen de Revelador. Terrel Smith ciencias informáticas para Patricia enseñó años en Janesville, Wisconsin. Ella servido en el Consejoenseñando ciencias informáticas en Oregon en el Distrito corregido el Sherwood durante 30 años. Él Terrel Smith ha estado Consultivo de Facultad K-12 Nacional de Microsoft y de Escuela de Microsoft MainFunction para profesores de tecnología durante dos años. Para el ganado una MAMÁ de Occidental Universidad y la Certificación Técnica Profesional del Estado de cuatro años pasados, ella trabajó con Microsoft en una variedad de papeles relacionados de George Fox. Él es un profesor de Oregon y recientemente completado el programa licensure Administrativo de la Universidad con desarrollo de plan de estudios K-12 yen Newberg,pilotos, incluso el diseño de Web de tecnología para educadores. Él ha adjunto en la Universidad de George Fox programas Oregon, donde él enseña clases y XNA. Enen yautor de papel y los educadores desde másvarios artículos y un cuadernoel Instituto de Verano de Superbúsqueda servido su ha dado clases redactor, Patricia escribió allá del estado de Oregon en de ejercicios de estudiante en temas incluso Oregon. Él ha estado implicado recientemente en desarrollo y promoción e011aputergame patrocinaron a los Socios de Software de ciencias informáticas, diseño de Web, y pensamiento de eornptLtational. sus estudiantes secundarios en delEscuela de noticias de Sherwood, y ha enseñado a profesores plan de estudios de diseño para Ella es actualmente el redactor la boletín Secundaria de Asociación de Profesores de Ciencias Informáticas, la Voz. como incorporan el diseño animoso en su escuela secundaria y planes de estudios de tecnología de escuela secundaria. El Terrel es el presidente corriente de la Asociación de los Profesores de Ciencias Informáticas de Oregon. Un tren especial gracias al editorial y equipo de producción: Gerente de Proyecto: Valerie Woolley, Aprendizaje de Microsoft Encargado de producción: Diane Kohnen, Servicios de Publicación de S4Carlisle Redactor Técnico: Zeshan Sattar Corrector: Jean Ives, Palabras Soltadas viii vii

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